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现代医疗服务模式已由病人一医生一处方一手术的“纯治疗型”向群体一预防一保健一主动参与的“防治结合型”的模式转变。行医的目的已从以病人和疾病为中心，转向以人群健康为目标、预防疾病和健康促进为中心。医学教育的培养目标应根据现代医疗服务的需要，使将来的医生在掌握专业技能的同时，具备有群体、预防观念和保护、促进健康的能力。WHO卫生人力开发司司长Boelen综合近年来国际上关于培养21世纪医生的讨论时提出，未来的医生必须具备五方面的技能：①能促进人们形成健康的生活方式；②能进行治疗、预防、康复相结合的综合性服务；③能从伦理、经济角度合理使用新技术；④能协调病人、家庭和社区之间的卫生保健需要；⑤能协调卫生机构内部的卫生与其他机构之间的合作。即“五星级医生”。本文从变革预防医学教学理念的角度探讨临床医学生的预防医学教学融合点。
文章编号：1004―9231[2005)03―0148―01
