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森林动物音乐会作文1 今天我做了一个非常奇怪的梦：我梦见我变成了一股风，往森林那里‘‘呼呼’’的吹去。 我继续向纵深前进，到了森林的中间，发现有一群大大小小的动物在那儿好像在举行什么活动。 那下面是小编为大家整理的森林动物音乐会作文,菁选五篇【精选推荐】,供大家参考。
森林动物音乐会作文1
今天我做了一个非常奇怪的梦：我梦见我变成了一股风，往森林那里‘‘呼呼’’的吹去。
我继续向纵深前进，到了森林的中间，发现有一群大大小小的动物在那儿好像在举行什么活动。
那个活动好像正在举行。小鸟先上场，他那“叽叽喳喳”的歌声。那歌声把老虎、狮子、大象迷得都快倒下了。满分！满分！小鸟竟然得了30分！接下来上场的.是小猫，他唱起了那轻轻地“喵喵”声。老虎、狮子、大象加起来一共7分。下面上场的是青蛙，他那“呱呱”声让老虎它们给了10分。接下来上场的是知了，它那美丽而又清晰的“知了知了”声让老虎它们不由自主的拍起掌来。30分！30分！知了竟然也是满分!、、、、、、比赛要结束的时候我立马上场。老虎一阵“嗷呜”声把全场的动物吓了一跳。老虎说：“你不是动物，不能参加这次的音乐会。”场下的动物纷纷议论起来。都说我不是动物，不能参加这次的比赛。这时本次的冠军小鸟和知了一起说就让我来唱一首。我在场上长期我最好的“呼呼”声。老虎、狮子、大象一起给了我一个惊人的分数：30分。我和小鸟、知了一起获得了这次的冠军。
真是个奇怪的梦啊!
森林动物音乐会作文2
一天下午，森林举行了音乐会，动物们兴高采烈的来参加音乐会。狮子负责指挥，小熊拉小提琴，小山羊拉手风琴，两只小兔子在开心的跳舞，两只小鸟在放声歌唱。小鸟的歌声清脆悦耳，真好听啊！多么精彩的森林音乐会啊！
森林动物音乐会作文3
今天我做了一个非常奇怪的梦：我梦见我变成了一股风，往森林那里‘‘呼呼’’的吹去。
我继续向纵深前进，到了森林的中间，发现有一群大大小小的动物在那儿好像在举行什么活动。
那个活动好像正在举行。小鸟先上场，他那“叽叽喳喳”的歌声。那歌声把老虎、狮子、大象迷得都快倒下了。满分！满分！小鸟竟然得了30分！接下来上场的是小猫，他唱起了那轻轻地“喵喵”声。老虎、狮子、大象加起来一共7分。下面上场的是青蛙，他那“呱呱”声让老虎它们给了10分。接下来上场的是知了，它那美丽而又清晰的“知了知了”声让老虎它们不由自主的拍起掌来。30分！30分！知了竟然也是满分！比赛要结束的时候我立马上场。老虎一阵“嗷呜”声把全场的动物吓了一跳。老虎说：“你不是动物，不能参加这次的音乐会。”场下的动物纷纷议论起来。都说我不是动物，不能参加这次的比赛。这时本次的冠军小鸟和知了一起说就让我来唱一首。我在场上长期我最好的“呼呼”声。老虎、狮子、大象一起给了我一个惊人的分数：30分。我和小鸟、知了一起获得了这次的冠军。
真是个奇怪的梦啊！
森林动物音乐会作文4
美好的一天，狮子想在森林里开一场音乐会。它让小鸟去通知大家，明天上午八点在森林广场开一场音乐会。
终于等到今天的音乐会啦！动物们兴高采烈的来到广场上，音乐会准备开始了。
狮子当指挥员，小鸟在放声歌唱。小熊妹妹在拉小提琴，两只小兔在跳拉丁舞。森林里响起了一阵清脆悦耳的旋律。
森林动物音乐会作文5
一天在动物森林里，青蛙指挥家准备着一场音乐会，要知道，他可是这里非常有名的音乐家！他特地邀请了萌小猪三兄弟，胖胖驴两种重合，小旺犬三朋友和美喵喵姐妹花。
万事俱备，只欠东风！一场彩排，先试一下。但在彩排当中，出现了许多问题，比如：萌萌猪老是发不出声；旺旺犬爱抢拍，美喵喵节奏感不行……这样下去可不行！青蛙就决定好好排列他们。
经过一段时间的训练，这支音乐会的队员气色好了很多。
青蛙看到了这样，非常高兴，他决定展开这次音乐会……终于到了约定的日子，舞台下坐满了观众，真是座无虚席！他们急切地、兴奋地等待着这场音乐会赶快到来。终于激动人心的时刻到了！只见青蛙指挥家手里拿着指挥棒，优雅的穿着西服，向观众们走来。他首先向观众鞠了个躬，然后说道：“大家好，我是青蛙，我来当这次演出的总指挥。”台下一片掌声，“大家安静，有请歌唱家上台！”紧接着，音乐小队、歌唱小组陆续上了台。
演出开始了！只听悠扬的`、美妙的歌声、音乐声悦耳无比！歌手又唱又跳……而台下呢？观众们有的呐喊，有的欢呼、有的举牌子……
音乐会结束了，鼓掌声又连续不断……
音乐会太有趣啦！
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)扩展阅读
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展1）
——森林音乐会5篇
森林音乐会1
5月的春风唤醒了沉睡的森林，柔媚的阳光带来了温暖的气息，在一个明月高悬的夜晚，快乐的森林音乐家们齐聚森林广场，拉开了森林音乐会的序幕。
嘟，嘟，嘟”紫色的喇叭花小姐率先吹响了前奏，啄木鸟敲响了欢快的鼓点，能歌善舞的夜莺最先放开了响亮清脆的歌喉，黄莺吹起了悠扬的长笛，各种鸟儿都接连唱起了最拿手的曲目，她们真是天生的歌唱家，每一首都让人听得陶醉入迷。
接下来，其他动物也争先恐后地上场了，蟋蟀用翅膀拉起了婉转的小提琴，螽斯奏出了雄美而响亮的进行曲音乐会进入了高潮，大家开始争论谁的歌声最美，夜莺说：我唱的最响亮、最清脆”；螽斯说：我的乐曲最雄壮”；啄木鸟说：我的鼓点节奏感最强！”。这下麻烦了，大家都觉得自己是最棒的，谁也不服谁，争吵声渐渐替代了优美的音乐这时候，大树精灵终于忍不住开口说话了，大家安静一下，先不要争吵，你们合奏一曲，让我仔细听听吧”。当大家都认真的演奏和歌唱时，神奇的事情发生了，或慢或快、或高昂、或低沉的声音竟完美的融合在一起，原来最美的韵律是大家配合的结果。
当森林再次恢复宁静，森林音乐家们进入了甜美的梦乡的时候，它们耳边仍然回响着森林最美的交响乐，它们都为成为交响乐演奏者而自豪。
森林音乐会2
在一个美丽的夏夜荷花姐姐要过生日了，大家决定要开一个快乐的音乐会。
小青蛙、小白兔；小猴子…好多好多荷花姐姐的好朋友都来参加了。音乐会开始了，青蛙第一个上台唱歌，他唱的歌是《呱呱歌》：呱呱呱，呱呱呱，唱得真好听动物们欢快地拍毛胆小的小白兔也上台唱歌了，歌名叫《洗洗手》。小白兔唱得可好听了：“大家一起来洗手”唰唰唰，一二三四五六七，大家一起来洗手。”大家都陶醉在它的歌声中，都为它热烈地鼓掌！小猴的手都拍红了。唱完了，小白兔红着脸蹦蹦跳跳地下了舞台。
大象伯伯高兴得用长鼻子吸了好多池塘的水纷纷喷向小动物们把大家都乐得哈哈大笑调皮的小熊快乐地在地上打滚。
第三位是大花猫*，唱的歌是：“小鸟小鸟小鸟，快乐地飞，我们喜欢小鸟。”树上的小鸟听得可高兴了，叽叽喳喳地为*伴奏。小猴子听得直在树上荡起秋千来。
美丽的荷花姐姐，它跳起优美的芭蕾舞！小动物们度过了一个快乐的夜晚！他们呀都巴不得森林里每天都有小伙伴过生日天天能开音乐会！
森林音乐会3
今天，森林里要举行音乐会，会场可漂亮了，两棵大树间拉着一条横幅，上面有5个醒目的大字“森林音乐会”，地上也铺满草。
第一个上场的是喜羊羊，它们唱的是喜洋洋的歌，歌声悦耳动听。表演结束了，台下想起如雷的掌声。第二个上场的是小鸟和小兔，小鸟唱歌，小兔伴舞，台下的观众看得一动不动都入迷了。小动物们今天真高兴。
森林音乐会4
春天到了，森林里到处都是郁郁葱葱，空气清新甜润，今天是小动物们春季音乐会。参加音乐会的小动物有：小象、小猪、蝴蝶。
音乐会开始了，首先出场的是长鼻子小象，小象大摇大摆地走上舞台，拿起喇叭，鼓起腮帮子，吹出了“嘀哒、嘀哒”的乐曲声，优美的乐曲声在森林的上空回荡，引来了不少的观众。紧接着是小猪走上舞台，只见它使劲扭动着肥肥的屁股，左手拿着木竽，右手拿着棒子，一下接一下地敲了起来，虽然动作有点笨，但还是敲得“哒哒”有声。蝴蝶小姐早就呆不住了，只见它身穿一件漂亮的裙子，在空中翩翩起舞，一会儿跳到花朵上，一会儿跳到树叶上，仿佛是在为小象和小猪进行伴舞。
它们的表演迎来了场下观众的热烈掌声，观众们高兴地说：“演得好，演得好！”小动物们的表演十分出色，森林音乐会在热烈的掌声中结束了。
森林音乐会5
这一天，是个隆重的日子，因为森林音乐会盛大开始啦！
在大森林里，一片绿意盎然的草丛，正是音乐会举行的地点。四周桃花盛开，全是一片粉色。入口处，丝绦般的柳枝随风摇摆，发出“沙沙”的声音。
随着响亮的小号声，百兽之王老虎率领众多乐队进入会场，它们踏在地上的“啪啪”声，简直震动了整个森林。
首先开幕式是《虎声领群》。一只体型庞大的东北虎站在中央，“吼——吼——”紧接着，披着银色披风的狼向天长啸，“嗷呜——嗷呜——”，一群穿着火红火红的夹袄的狐狸上场了，它们时而匍匐在地，时而腾空跳起，犹如一团团火焰上下翻飞，奇丽无比。一曲终了，台下的食草乐队有的惊讶地高呼，有的给予“啪啪”的掌声，顿时，全场沸腾了。
食草乐队接着上场，献上了一首朴实无华的草原民歌：《啊，草原的风光多美丽！》。骠悍强壮的赤色骏马昂首长嘶，而温柔美丽的雪白绵羊则用“咩咩”声作为回应。全身闪着褐色斑点的梅花鹿“呦呦”地叫着，不停地围着乐队成员奔跑。最后，骏马两蹄腾空，绵羊低头吃草，梅花鹿组成一队向前奔去，形成了一幅美丽的草原风光图。
百灵鸟乐队用美丽无比的舞姿和绝妙的歌喉征服了百兽。百灵鸟翩翩起舞；“布谷——布谷——”布谷鸟纵情歌唱；“咕咕——咕咕——”鸽子们聚在一起，灰色的羽毛格外闪亮；喜鹊“喳喳”地叫着，使得队员们发出的声音更有生机。
森林音乐会已经接近尾声，所有的动物一起唱啊，跳啊，为这次森林音乐会庆祝。它们希望明年的音乐会会更加精彩！
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展2）
——森林音乐会小学作文5篇
森林音乐会小学作文1
走进大森林里，到处鸟语花香，真美呀！漫山遍野绿色，大树的深绿、小草的嫩绿，和绿叶的翠绿。纯洁的蓝色，蓝天的湖蓝和小溪的.水蓝。森林里处处都是生机的情景。
呀，下起雨了，“嘀嗒嘀嗒”。呀，打起雷了，“轰隆轰隆”。呀，刮起风了，“呼啦呼啦”。
远处传来一声声虎啸，头顶小鸟在叽叽喳喳的歌唱，这不是森林音乐会吗？这块凸起的怪石不正好用来当舞台吗？
石头旁草从中的野花争先恐后地开放着，有红色，有黄色，有粉色，有蓝色……一个个快活地开着，好不热闹。石头边的小溪缓缓流淌，偶尔有几条小金鱼跳出水面，想在表演。草丛中，几只大蝴蝶正在嬉戏，它们扇动着翅膀，飞呀，飞呀……
这真是一个美妙的森林音乐会！
森林音乐会小学作文2
走进大森林里，到处鸟语花香，真美呀！漫山遍野绿色，大树的深绿、小草的嫩绿，和绿叶的翠绿。纯洁的蓝色，蓝天的湖蓝和小溪的水蓝。森林里处处都是生机的情景。
呀，下起雨了，“嘀嗒嘀嗒”。呀，打起雷了，“轰隆轰隆”。呀，刮起风了，“呼啦呼啦”。
远处传来一声声虎啸，头顶小鸟在叽叽喳喳的`歌唱，这不是森林音乐会吗？这块凸起的怪石不正好用来当舞台吗？
石头旁草从中的野花争先恐后地开放着，有红色，有黄色，有粉色，有蓝色……一个个快活地开着，好不热闹。石头边的小溪缓缓流淌，偶尔有几条小金鱼跳出水面，想在表演。草丛中，几只大蝴蝶正在嬉戏，它们扇动着翅膀，飞呀，飞呀……
这真是一个美妙的森林音乐会！
森林音乐会小学作文3
“今天森林开音乐会，大家都来参加啊！”小鸟们到处宣传森林里将要召开音乐会的消息。
到了晚上月亮升起来了，音乐会马上就要开始了，许多动物都陆续到了音乐会广场。森林里小鹿飞快地跑着，赶着去参加音乐会。在路上它看到小乌龟慢慢地爬着，着急地说“小乌龟快点呀！音乐会马上就要开始了。”小乌龟抬起头叹了一口气：“哎，我从早上就开始爬，到现在还没到，我也想快一点呀！”“那我来帮助你。”小鹿说。于是小鹿让小乌龟爬上它的背，飞快地向音乐会广场跑去。
它们赶到的时候，音乐会正好开始了，动物们唱啊，跳啊，树木发出沙沙地响声好像在给它们伴奏，整个森林热闹极了！
森林音乐会小学作文4
今天，茂密的森林充满了兴奋。这是怎么回事？原来动物们正在举办一场森林音乐会。
看，动物们都展示了他们的天赋，表演了他们自己的特殊节目。狐狸敲着木琴“丁咚丁咚”。小花猫吹小号。小猴子“沙沙”地拉着手风琴。小白兔“呜——呜——”吹笛子。小松鼠“德龙，德龙”弹吉他。猪在鼓上打鼓。他们的合奏非常默契。林间回荡着优美的曲调，时而激烈高亢，时而深沉悠扬，美妙！森林里的鸟儿忍不住唱着醇厚的歌，在空中跳着优美的曲子。
这真是一场精彩的森林音乐会！
森林音乐会小学作文5
森林里举行了音乐会。
有青蛙、公鸡、袋鼠等很多个小动物来参加。小乌龟是主持人，它慢吞吞地走上台，清清嗓子对大家说：“各位朋友大家好！今天我们来举行音乐会。首先请出可爱的公鸡小妹妹为我们表演一首歌曲，名字叫《新年好》。”小公鸡唱的很动听。
然后是左蹦右蹦的青蛙为大家跳了一支欢快的舞蹈。最后是长着血盆大口的恐龙来唱《种太阳》。
很多个小动物一个接一个地表演了自己拿手的节目。它们把森林唱地热热闹闹。满地球都听见它们欢乐的歌声。
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展3）
——森林音乐会的作文5篇
森林音乐会的作文1
有一个晚上，森林里要举行音乐会，星星和月亮爬了起来，小草破土而出，小树轻轻地摇摆着，小鸟们都在吱吱喳喳地讨论着。
第一个节目是小猴子钢琴独奏，小猴子坐在钢琴椅上，弹起了优美的.曲子，谁都一边听一边鼓掌，可小熊说：“小猴子弹琴怎么能比得上小象呢？”这时，小象说：“别胡说，小猴子弹琴可好听了，你要耐心的听。”
第二个节目是小松鼠吹笛子，大家都鼓起掌了，小松鼠拿起了笛子，轻轻的吹出了动听、优美的曲子，星星看着小松鼠眨了眨眼睛，月亮对着它微笑，节目完了，大家的掌声如雷地响了起来。
第三个节目是小猴子弹吉他，小熊听了这么好听的吉他，心里很惭愧。
比赛结束了，一等奖是小猴子，二等奖是小松鼠……
小熊跟小猴子说：“刚才是我不对，我不应该这样说你。”
小猴子说：“没关系，只要大家觉得好听就行了。”
这个音乐会真有趣！
森林音乐会的作文2
太阳把最后一缕阳光洒了下来，把红袍递给了晚霞。今天，一年一度的森林音乐会又开始了。
燕子主持人宣布：“第13届20xx森林音乐会正式开始！”音乐会拉开了幕布，首先登场的喜鹊合唱团，一阵阵优美动听的歌声，传遍了整个舞台。观众目不转睛地盯着男主唱，因为他的声音优美而且铿锵有力。
接着是小猴的钢琴独奏，“叮叮，咚咚”，动听的琴声参伴着孔雀优美的舞蹈，真是再合适不过了，观众陶醉在这美妙的表演当中，都跟着一起翩翩起舞。表演完后，热烈的掌声此起彼伏。
瞧！青蛙蹦蹦跳跳地走上了舞台，他的独唱最吸引人。“呱——呱，呱呱呱，呱——”他的歌声，好像天籁之音，下面的观众实在是太幸福了！
蜜蜂表演舞蹈，小兔乐器独奏……所有的表演都十分精彩，演员们都很认真，观众们也特别投入，台下座无虚席，大家对精彩的演出都赞不绝口。
恍恍惚惚之间，月亮已经高高地挂在了柳树梢。音乐会结束了，大家还在谈论着音乐会上的精彩。
森林音乐会的作文3
夜晚的森林一片乌黑，但在乌黑中出现了一束亮光，夜晚的森林是寂静的，但在寂静中传来了隐隐约约的吵闹声
原来，动物们要开音乐会呢！
看台上人山人海，几百个黑点注视着舞台。舞台上有的弹琴、有的打鼓、有的吹笛子，还有的弹吉他，热闹得连天上的星星也想下来探究一番。
突然，音乐变得严肃起来，指挥家端端正正地指挥起来。歌唱家小鹿也把声音放低了许多，台下没有人咳嗽，也没有人眨眼，连一根针掉到地上都能听见。
不一会儿，音乐又变得美丽悠扬起来，这时，只有一根笛子独奏，那是种很天然的声音，指挥家也陶醉了，他仿佛看见蝴蝶在花园里翩翩起舞。台下有一些观众闭上眼睛，摇起头来，眉毛舒展着，四肢也不禁晃动起来
音乐又响起，台下的观众完全沉浸在今晚的音乐中，他们随着音乐鸣奏，一会儿安静，一会儿疯狂，一会儿陶醉
一眨眼，音乐会就结束了，可观众们都不舍得离去。瞧，他们仍坐在座位上，好像在回忆着刚才那一首首美妙动听的音乐呢！
森林音乐会的作文4
茂密的森林里，动物们在玩游戏，玩着玩着，*时凶恶的狮子大王威武地说：“不如我们在森林里举办音乐会吧？”动物们听完后惊讶地说：“啊，我们怎么会唱歌呢？”狮子大王哈哈大笑说：“你们现在能说话，就能唱歌，你们每个人的声音都很优美。”
狮子见它们不想唱歌，愤怒地说：“我们来练习一下吧？”动物们只好垂头丧气地说：“那好吧。”狮子大王做起指挥，小狗唱一声，鸭子也唱一声，羊也唱一声，动物们不断地练习，声音好听极了，不过狮子大王发现了一只羊学鸭子的叫声，就叫它唐老羊；还有一只小狗喜欢趴在地上被叫做趴趴狗。后来，动物们越唱越好，都很喜欢唱歌了。
音乐会开始了，动物们打扮得很漂亮，兴高采烈地参加音乐会。狮子指挥着小动物们唱歌。它们唱得很动听，大家都被吸引了，不断地欢呼。音乐会举办得很成功，狮子兴奋地说：“你们真棒！”
虽然音乐会结束了，但动物们已爱上了唱歌。森林里经常传出优美的歌声。
森林音乐会的作文5
世界上有许许多多的音乐会，也许你听过周杰伦的《千里之外》，也许你听过武艺的《下雨天》，但，我保证你没有参加过森林里的音乐会。
今天是森林里值得纪念的日子，因为凤凰大王过生日，所以要举行音乐会。在森林的中央，萤火虫打着小灯笼在飞来飞去。凤凰大王神清气爽，朗声宣布：
小鸟唱歌
小鸟紧张地上了舞台，“叽——叽——”“拉——拉——”“咚——咚——”“噜——噜——”瞧，大树爷爷跟着节拍跳起舞来，小松鼠也跟着跳起来。大家给予了热烈的掌声。
小鸡弹琴
你听小鸡在弹奏着自己心爱的钢琴：“哆——啦——”“咪——嗦——”那声音真美妙，像叮咚的泉水，像珍珠落入玉盘，大家都情不禁地拍起了手。
啊！音乐会让动物们激动了，忘情了。音乐会在动物们的欢呼声中结束了，凤凰大王请大家吃大餐，大家都很高兴！都说：“真期待下一次的森林音乐会啊！”
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展4）
——《森林音乐会》教案10篇
《森林音乐会》教案1
设计意图：
孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班特色、幼儿特点与需求，我将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释，并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。根据《纲要》中："喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验"，我设计了本次活动。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
1、PPT课件
2、大图谱、小图谱、乐器标志。
3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。
4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受节奏
谈话导入，引出主题。"告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。"（播放音乐一遍）
二、观察图谱，初步掌握节奏型
1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。（出示图谱PPT）
（1）教师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手
（2）教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手
（3）教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）教师：这是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。
2、听音乐看图谱拍节奏
（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。
（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。
三、借助图谱，配乐演奏。
1、狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会
2、进行彩排，设计方案，合作演奏。
"在森林音乐会开始之前要进行彩排，我们今天用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏"
3、幼儿合作讨论，设计配乐方案。
"指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。"
4、分组表演各自的设计方案，看指挥分声部轮奏、合奏。
5、正式演出，提升难度，完整演奏。
（1）"现在演出就要开始了，我也带来了我的演出方案，你们想不想看看？"
（2）"小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？最后结束时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？"幼儿大胆讲述，教师小结。
（3）森林音乐会正式开始，教师指挥，幼儿演奏
（4）交换位置，交换乐器，快乐演奏。
四、结束
今天的森林音乐会到此结束，小演员们谢幕！
活动反思：
这是一首轻音乐的曲子，一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林里的气息，鸟声、蛙声、溪流声……很好听，同样幼儿也能够很轻易地感受的到。再者，对于动物角色及乐器的选择，也是非常形象与巧妙的结合在一起，乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质，幼儿都自然而然的能想到青蛙，而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的.动作都很相似。所以，无论是音乐素材本身、还是乐器的选择，这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。
在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于游戏之中，真正实现了“乐”（音乐）既是“乐”（快乐）的至理。
《森林音乐会》教案2
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
活动准备：
1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱（小动物演出节目单）
2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。
3、幼儿分三小组坐。
活动过程：
一、开始部分
1、引入课题。
师：今天老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵仔细听。
2、老师放音乐，幼儿完整欣赏一遍音乐。
3、欣赏完毕，教师提问：
“你们在好听的音乐中听到了什么？”（青蛙、小鸭子等）
师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。”
师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。
4、再听一次音乐 提问：听完音乐后，你什么心情？想干什么呢？ 听完音乐后老师也特别开心、舒服。
5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼；大树伯伯笑呵呵的看着周围的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物互相追逐，大家玩的好开心啊，美丽的孔雀正要开屏，好一幅美丽、和谐的场面。
6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物？
二、教师出示演出节目单。
师：让我们和小动物们来做游戏
1、出示青蛙及节奏型 请幼儿学青蛙的叫声。
2、出示小鸭子及节奏型 让幼儿学小鸭子的动作。
3、出示孔雀及节奏型 让幼儿学孔雀开屏的样子。
4、请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。
5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。（青蛙拍手、小鸭子拍退、孔雀哗啦啦）
6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。
7、出示乐器，向幼儿介绍乐器（圆舞板、双向筒、铃鼓）
三、在教师的指挥下完整地演奏。
1、教师指挥，幼儿演奏
2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏 教师在幼儿演奏的过程中提示幼儿注意打演奏的时候要整齐。
四、结束部分
师：“谢谢各位小演员，你们的演出真棒！现在我们把小乐器轻轻送回家，演出到此结束 ！
活动反思：
这是一首轻音乐的曲子，一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林里的气息，鸟声、蛙声、溪流声……很好听，同样幼儿也能够很轻易地感受的到。再者，对于动物角色及乐器的选择，也是非常形象与巧妙的结合在一起，乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质，幼儿都自然而然的能想到青蛙，而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的`动作都很相似。所以，无论是音乐素材本身、还是乐器的选择，这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。
在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于游戏之中，真正实现了“乐”（音乐）既是“乐”（快乐）的至理。
《森林音乐会》教案3
活动目标：
1.让幼儿在自由的探索活动中体验创作的乐趣。
2.通过用乐器和舞蹈来表现不同的动物形象，提高幼儿的音乐表现能力和初步培养幼儿的音乐创作能力。
活动准备：
1.熟悉各种乐器的音色和使用方法。
2.打击乐器若干（沙球铃鼓双响筒单响筒串铃锣鼓三角铁等）
3.动物头饰若干（乌龟小兔大象猴子小鸟等）；纸笔
4.环境创设：将工作室布置成森林音乐厅。
（1）在日光灯上挂上一串串的幼儿用纸制的绿叶和果实。
（2）在墙上贴上幼儿画的一棵棵的大树，以及“森林音乐会”的字样。
活动过程：
1.在音乐声中带领幼儿走进教室。
2.幼儿自主探索表演。
（1）分组。幼儿自选角色，把所选动物的头饰带上，相同的角色为一组。
（2）小组内自主分配工作。根据所扮演动物的特点，选择适当的乐器自由创造音乐，并用自己看的懂的方式把自己的音乐记录下来。与此同时，每个组内选一至两名幼儿用动作或舞蹈的形式表现所选动物的特征。（此环节教师的指导重点：注意倾听各组幼儿对所表现动物的特点的分析，以及选择乐器的理由）
（3）自由练习，教师巡回指导。（主要是观察幼儿对自己音乐主体风格的把握使用乐器的情况和记录音乐的情况，启发幼儿用多样化的动作来表现动物的特征。）
3.表演交流。老师作主持人，每个组的小朋友轮流表演他们自创的打击乐和舞蹈。
4.评价：说说最喜欢哪个小动物的节目，为什么。（幼儿对同伴和自己的表现进行评价，老师应注意聆听他们的分析，并做出总结和评价）
活动延伸：
区角游戏（在音乐区继续进行）
作者联系方式：
西南大学教育学院03级学前教育专业李丽
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《森林音乐会》教案4
活动来源：
草原的舞会选自奥尔夫音乐，其曲调优美流畅，节奏明快，音色清脆明亮，乐曲为ABA结构，此乐曲非常适合用于打击乐。我班的幼儿在前期参与的音乐活动中，对打击乐的活动比较感兴趣，能用一种或两种乐器进行合奏，对于2/4拍的曲子以及XX|XX|这样的节奏掌握较好，但对于XXXX|XXXX以及××|×××|×—这类的节奏型在演奏中掌握还有一定难度，同时，幼儿看指挥、看图谱轮流演奏的经验还不足，所以，我选择了这首乐曲。《指南》提出，要尊重幼儿的学习特点，给幼儿自主构建知识经验的过程，因此在设计中，我通过游戏法(闯关)，首先让幼儿了解乐曲节奏、曲子的段式，紧接着通过肢体演奏感受乐曲，最后再尝试打击乐器来表现乐曲，循序渐进，层层推进，最后能让幼儿掌握节奏，通过乐器合作演奏，让幼儿体验使用乐器合作演奏的乐趣。
活动目标：
1、欣赏乐曲，感受乐曲活泼欢快的情绪;初步体验合作演奏的乐趣。
2、能仔细看图谱、看指挥进行演奏，尝试用乐器(沙锤、双向板、碰铃)演奏××|×××|、××××|××××|两个节奏型。
活动准备：
图谱、打击乐器(沙锤、双响板、圆舞板或碰铃)、图谱符号卡片(详见范例)
活动过程：
一、开始部分
1、老师以谈话引出活动主题。
2、老师：今天呀，森林里的小动物要邀请我们去参加一个森林里的音乐会，你们想不想去当演奏家?那我们要闯过三次关才能去演奏。你们有信心闯关吗?
二、基本部分
(一)倾听音乐，感知音乐的节奏型，并熟悉音乐的旋律。
(设计意图：此环节让幼儿初步倾听音乐，感知音乐的节奏型，感受乐曲的特点。)
老师：(出示信封)让我们一起来看看，第一关的要求是什么?第一关要安静听听我们要演奏的曲子，听听今天要演奏的音乐是什么?
1、老师播放音乐，幼儿安静倾听一遍，感知音乐节奏、旋律。
(1)提问：听过这首曲子吗?叫什么?
(2)这首曲子听起来节奏感觉怎么样?(很欢快、想跳舞、想演奏……)
2、老师：真棒，第一关小朋友们都能认真的倾听音乐，非常的棒，恭喜你们，你们成功的闯过了第一关，那接下来有没有信心去闯第二关。(有)那我们一起来看看第二关是什么?
(二)倾听音乐，引导幼儿用身体的部位来演奏乐曲。
(设计意图：在音乐活动中，我们重点应引导幼儿利用身体的部位进行表现音乐，此环节中老师将重点引导幼儿用身体的部位来进行演奏，再次感知乐曲的节奏型。)
老师：(出示信封)让我们来看看第二关的要求是，要我们听着音乐，看图谱，用身体的部位来演奏。
1、播放音乐，再次一边安静倾听音乐，一边看图谱。(教师引导幼儿初步感知音乐，认识图谱。重点引导幼儿倾听音乐中的节奏型，以及音乐段式，)
(1)刚刚你们排出了一个好听的节奏，真好听，我想再听一听，有没有哪个小朋友来拍一拍呀?(邀请一个幼儿来示范拍)
(2)教师在幼儿指出后把××|×××|、××××|××××|两个节奏型标出来，
2、音乐，请幼儿边听音乐边自由演奏，感知节奏。(拍手、拍肩、跺脚)
老师：嗯真棒，小朋友都把这段乐曲里好听的节奏拍了出来，可是，我们要想通关啊，还要有一个通关秘籍，你们看，(老师出示图谱)那接下来，让我们一起用拍手和跺脚来演奏一下吧。(教师用指挥棒指挥幼儿进行演奏)
3、图谱分别用拍手、跺脚图示标出来，幼儿看着图谱再次演奏一次。
(三)引导幼儿拿着乐器看图谱演奏。
(设计意图：在感知了节奏型以后，幼儿进行了图谱的认识，此环节教师将重点引导幼儿利用乐器来演奏乐曲。)
1、小朋友真棒，我们连续闯过了两关，那我们来看看第三关的要求是：请小朋友用乐器来演奏这首乐曲，那你们说说，听了这首曲子，你最想用那些乐器来演奏?为什么?(一边听孩子们说一边在图谱上贴出乐器图卡)
2、老师给小朋友准备了一些乐器，你们自己去选择一种，相同的乐器的坐在一边，看图谱演奏一遍。(教师提示幼儿看图谱、看指挥)
3、演奏完第一遍交换乐器再次演奏，并进行个别指导
4、完整演奏一次。(可问听课老师们：“客人老师，我们过关了吗?”)
三、结束部分
1、老师小结。我们顺利通过了三关，拿到了小小演奏家的通知。大家庆祝成功。
2、老师：接下来，就让我们带着我们的乐器，一起去参加森林音乐会了吧!(随音乐进行打击，结束活动。)
活动反思：
本次活动是一次中班的音乐活动，选自奥尔夫音乐，指南中提到，4——5岁幼儿应该能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏，在活动中，教师选用了双响筒、响铃两种乐器让幼儿参与到打击活动中来，此次活动的效果较好，现将反思如下：
优：
1、教师深入挖掘乐曲中的典型节奏，并找出与其节奏型匹配的乐器进行打击。
2、幼儿前期对打击乐活动的经验较丰富，打击乐活动的常规较好。
3、教师设计形象生动有趣的图谱，便于幼儿对节奏型的学习。
4、在活动中，教师设计有趣的闯关游戏，大大的激发了幼儿的参与性，学习的积极性。
5、教师在活动中，让幼儿自主发现和创造，尊重幼儿的学习主动性。
6、能观察到个别幼儿在活动中的表现，及时的给予指导。
不足：
1、教师对奥尔夫音乐的专业术语掌握得不够。
2、乐器的选择应该更加的多样化。
活动结束后，孩子们还沉浸在森林音乐会的喜悦中，可见此次活动让孩子们不仅学到了乐曲中的节奏型，还体验到了活动的快乐，这不正是我们一直所倡导的吗。
《森林音乐会》教案5
活动设计背景
结合小班幼儿的儿童的心理特点。通过各种活动激发儿童自己尝试的愿望。在迁移新的讲述经验的活动中充分调动了儿童参与的积极性，同时丰富了儿童的经验。
活动目标
1、学习句型：“有……还有…..，”举一反三地运用句型。
2、发展讲述的连续性。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
重点：充分的调动儿童参与的积极性，同时丰富儿童的经验。
难点：幼儿在活动中采用自由交谈的方式。
活动准备
在课件中展示不同的动物组合，儿童能力强的一组有多个动物组合；能力弱的一组有两个动物。
活动过程：
一、引起幼儿的学习兴趣，感知讲述对象。
教师演示课件：（背景森林，主人公动物：熊、象、猫、青蛙）
问：你们看见有什么动物？
二、幼儿围绕讲述内容自由交谈，教师逐个进行指导。
三、引进新的讲述经验，学习句型：“有……还有……”
教师演示课件：森林里的动物在开音乐会：有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌。
问：说说有谁在干什么？还有谁在干什么？（利用课件）
四、迁移新的讲述经验。
教师：我们也来开个音乐会好吗？
（发给幼儿每人一件乐器，幼儿带不同的动物头饰）
1、教师当指挥说：“有……在……，有……在……，还有……在……”
2、幼儿当指挥边说边指挥一种动物。
教学反思
1、小班幼儿是幼儿身心发展的关键时期。有他特有年龄特点，在感知理解讲述对象时，教师通过生动的动画片的展示和对幼儿的启发性提问，激发了幼儿自己尝试的愿望。
2、对活动过程的反思：
（1）对幼儿发展的反思，幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动， 有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。
（2）对教师专业发展的反思，由于我是班主任，所以对幼儿的情况比较了解，对幼儿的心理、年龄及个性差异都比较掌握，因此能把握教育核心及发展线索。
（3）对师幼互动的反思，由于小班幼儿小，在活动中个别幼儿不能理解教师的语言，我就亲自示范和讲述，对个别幼儿降低标准，大部分幼儿都能配合教师完成活动。
3、对活动效果的评析，整个活动幼儿参与面较高，但是对幼儿发展快的就比较简单，出现个别幼儿参与情绪较低，在今后活动中我要考虑这一点，以便在今后让所有幼儿都参与进来。
4、如果让我从新上这节课，我会更加周密的完成活动，让幼儿参与到活动中。
《森林音乐会》教案6
教案目的：
通过让小朋友听“森林音乐会”，首先自己想象并感受音乐中体现的场景，并且能够通过自己的语言尽量的表达出来，锻炼孩子用语言表达场景的能力。在说的中间，老师引导小朋友学会使用“有……还有……”这样的语句结构。
教案准备
1、准备一些孩子们已经认识的，接触过的乐器。
2、准备“森林音乐会”歌曲。
3、准备一些草、树等环境图片场景布置。
教案流程
1、师幼一起做律动进入森林情境。
2、引导孩子在森林情境中自由观察并讲述。
3、指导孩子运用"有……还有……"句式讲述。
1）提出观察及讲述要求：连续说出有谁，在干什么；还有谁，在干什么。
2）鼓励孩子尝试按要求讲述。
4、引导孩子迁移讲述经验。
1）展示环保乐器，请孩子说说有什么乐器，还有什么乐器，指导孩子进一步运用新的讲述经验。
2）教师播放欢快的音乐，指导孩子使用沙锤、铃鼓、小鼓等环保乐器参加音乐会。
3）师幼一起收拾乐器，结束活动。
《森林音乐会》教案7
活动目标：
1.在情境教学中感知：“有的、有的、还有的”句型。
2.在多次感知中初步学习运用“有的、有的、还有的”句型。
3.体验情境游戏带来的快乐。
活动准备：
1.图片两张。
2.动物头饰幼儿人手一个。
3、演出道具若干。
活动过程：
1.引入课题：
设置情境引入课题：小朋友今天森林里真热闹，是小动物在开音乐会呢，跟老师一起去好吗？（随音乐进入教室入座）。
看图引导幼儿说出“有的---、有的---、还有的---”句型。
森林音乐会现在开始，第一个节目是歌伴舞，看小动物们有的在做什么？有的在做什么？还有的在做什么？（启发小朋友说出图意），老师小结：他们有的在拉琴、有的在唱歌、还有的在跳舞。
提问：刚才老师在说他们在干什么的时候，每名话前面都有两个同样的字，是什么字呢？（启发幼儿说出“有的”）
今天我们就要在看森林音乐会的同时，一起来学着用“有的、有的、还有的”句型来说话。（出示句型卡，小朋友跟读两遍）。
2.在情境表演中让幼儿感知句型的运用：
（1）老师：小朋友森林音乐会开始了，我们不能只当观众，我们也来当小动物参加表演好不好。（好），老师给小朋友准备了三套头饰，有的是猴子、有的是小兔、还有的是小熊，你们喜欢当哪种小动物，可以自己挑选，选好了自己戴在头上。
下个节目是小猴表演武术，请小猴上台表演，表演者后请幼儿用“有的---、有的---、还有的---”句型说出小猴表演的兵器。
（2）下个节目小兔表演童话剧。
小兔子表演后，启发幼儿用“有的---、有的---、还有的”句型说出小兔采蘑菇用的篮子的颜色。
（3）下个节目小熊表演打击乐。
小熊表演后，启发幼儿用“有的---、有的---、还有的”句型说出打小熊使用的打击乐名称。（注意：多种事物物出现，句型的用法注意什么）
（4）最后一个节目交响乐。
图上有很多小动物在演奏。你们用有的、有的、还有的句型说出来。（巩固三种以上的用法）
（5）演出到此结束，跟小动物们说“再见”。
3.启发幼儿发现身边的事，学着用“有的、有的、还有的”句型表达出来。
小朋友会用“有的、有的、还有的”句型来说话了，那我们想想看，班级里、身边有哪些东西和事也可以用“有的、有的、还有的”来表达呢？（请几位小朋友说说：如小朋友穿的衣服，有的是红色的、有的是兰色的、还有的是黄色的。可以发现二至三个并说出来）。
4.结束语：
今天我们玩得真开心，不仅举办了音乐会，还学会了用“有的、有的、还有的”句型说话，真棒，小朋友今后在生活中可以常用这个句型，上小学后写作文时也可以用这个句型。音乐会结束了，我们要收拾一下场地，小朋友有的帮老师收兵器、有的收篮子、有的收打击乐，还有的搬椅子。
《森林音乐会》教案8
活动设计背景
大班幼儿的"语言表达和理解能力有了一定的提高。生活中，我发现孩子们对生动、有趣的图画有很大的兴趣。因此，孩子们对图书经常爱不释手。为了激发孩子们识字兴趣和需要，针对这种现象，我设计了《动物音乐会》（识字游戏）这一语言活动，让幼儿能够在理解故事内容的基础上理解词语，培养幼儿良好的识字兴趣及能力，为今后的学习奠定坚实基础。
活动目标
1、通过生动有趣的游戏活动，培养幼儿的识字兴趣。
2、在理解课文内容的基础上学习认读“敲鼓、弹琴、唱歌、跳舞”等词语。
3、通过活动，培养幼儿语言表达能力和创造力。
教学重点、难点
通过理解课文，更好地理解词语“敲鼓、弹琴、唱歌、跳舞”。
活动准备
大图片一张、录音机、大词卡、小词卡、头饰
活动过程
一、兴趣导入（3分钟）
小朋友，今天的语言课，森林里的宣传员小狐狸有一个好消息要告诉大家，你们听：（小朋友们大家好，我有一个好消息告诉大家，森林里热闹极了，小动物们正在召开音乐会，你们快去参加吧！）
师：小朋友，你们想去参加音乐会吗？让我们去看一看。
二、欣赏故事（3分钟）
（轻音乐）师出示图片：晚上，森林里面真热闹，动物们正在举行音乐会，瞧，小熊在调敲鼓，小猴子在弹琴，百灵鸟在唱歌，小孔雀在跳舞……星星看得眨眼睛，月亮看得弯了腰，花草看得点头笑，大树乐得枝叶翘，森林里的夜晚真美妙！
三、理解词语（14分钟）
小朋友，这样热闹的音乐会，我真想参加呀！
1、认读词语。
师：让我们看看音乐会中，小动物都在做什么？
（1）师出示词卡：小熊在“敲鼓”，小猴子在“弹琴”，百灵鸟在“唱歌”，小孔雀在“跳舞”。
（2）师领读词语。
（3）幼儿认读词语：指名读、男女孩读、齐读等。
（4）在书中找到这些词语：敲鼓、弹琴、唱歌、跳舞
2、模仿动作。
（1）这四种活动，你喜欢什么？谁喜欢敲鼓？（幼儿戴头饰）喜欢敲鼓的小朋友站到小熊的队伍中，喜欢弹琴的小朋友和小猴子在一起……让我们先来排练一下吧！
（2）师放录音，幼儿随音乐做动作。
3、练讲其他动作。
（1）热闹的音乐会吸引了更多的小动物，还会有哪些小动物参加音乐会呢？他们在做什么？
（2）幼儿交流，汇报。
（3）师出示图片，越来越多的小动物来参加音乐会，这不，（出示图片）长颈鹿妈妈带着他的宝宝也来参加了，小狗大声地唱歌，小松鼠吹起了竖笛，小猴弟弟和小鹿跳起了舞，大家尽情的唱啊、跳啊，别提多开心了。
四、巩固词语（5分钟）
1、多么美妙的夜晚，让我们来装扮一下这美丽的景色吧！小朋友请拿出词语卡片，把它放在这美丽的景物中，看谁能找对位置。
2、幼儿贴卡。
3、再读，巩固词语。
五、快乐的音乐会（5分钟）
小朋友，动物音乐会正热闹，让我们快来参加吧！
师放录音，幼儿随音乐做动作。
六、活动结束
夜深了，快乐的音乐会今天就到这里了，让我们和小动物们回家休息吧。
教学反思
多年从事幼儿教育，我发现人的识字能力是学习能力的基础，近几年的学前班教学，我又注意到学期班的孩子思维特点是以兴趣为主，识字教学是前班教学的一个重点，也是难点。为了使孩子在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。本节课的成功点：
一、创设情景帮助孩子识字
孩子们在理解故事内容的基础上理解词语内容。引导孩子们结合图片看小动物们的动作，让孩子做这些动作，体会这些字的意思的关系，从而记住这些字的字形。
二、利用游戏的形式，调动孩子学习抽象文字的兴趣
我在教学中利用游戏的形式调动孩子学习抽象文字符号的兴趣，不断采用孩子喜闻乐见的形式来进行教学，使课堂成为孩子学习的乐园。孩子在课堂上感受到了游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。
三、引导孩子把教材向课外延伸
识字仅仅靠几册课本是远远不够的，根据故事内容，我引导孩子通过活动巩固大树、花草、星星、月亮等词语，把孩子学习生字与现实生活结合起来。
本节课的不足：
1、如果把本节课学习的新词语贴到台前，目标会更加突出。
2、词语练习形式再多样化，效果会更好。
小小汉字，奥妙无穷。在今后的教学中，我要充分发挥教师的主导作用，结合孩子的思维特点，调动孩子的多种感官，使孩子积极地参与识字教学，处处从孩子主体的实际出发，鼓励孩子想象，实践，孩子就能获得成功的喜悦。
《森林音乐会》教案9
活动目标：
1、会模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。
2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。活动重点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等
各种走路的姿势。
活动难点：
模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。
活动准备：
1、热闹欢快的音乐
2、布置场地
活动过程
一、准备活动：起床操!
教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧!
早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)
听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)
一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动)
让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动)
一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳跃)
二、基本运动。
1、启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。
教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参加森林音乐会。听，谁来了?呱呱呱
谁来了呀?原来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的?
教师：小青蛙是这样走路的，两条腿*半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边，一步一跳。
教师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿*半蹲，双手五指分开，放在耳朵的
侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)
用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿
势。
2、模仿各种动物走路的姿势。
教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台)，小朋友就模仿这种小动物的
走路的姿势。
(1)在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿模仿动物走路的姿势。
三、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。
教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧。
在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。
四、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。
《森林音乐会》教案10
活动目标：
1.让幼儿在自由的探索活动中体验创作的乐趣。
2.通过用乐器和舞蹈来表现不同的动物形象，提高幼儿的音乐表现能力和初步培养幼儿的音乐创作能力。
活动准备：
1.熟悉各种乐器的音色和使用方法。
2.打击乐器若干（沙球铃鼓双响筒单响筒串铃锣鼓三角铁等）
3.动物头饰若干（乌龟小兔大象猴子小鸟等）；纸笔
4.环境创设：将工作室布置成森林音乐厅。
（1）在日光灯上挂上一串串的幼儿用纸制的绿叶和果实。
（2）在墙上贴上幼儿画的一棵棵的大树，以及“森林音乐会”的字样。
活动过程：
1.在音乐声中带领幼儿走进教室。
2.幼儿自主探索表演。
（1）分组。幼儿自选角色，把所选动物的头饰带上，相同的角色为一组。
（2）小组内自主分配工作。根据所扮演动物的特点，选择适当的乐器自由创造音乐，并用自己看的懂的方式把自己的音乐记录下来。与此同时，每个组内选一至两名幼儿用动作或舞蹈的形式表现所选动物的特征。（此环节教师的指导重点：注意倾听各组幼儿对所表现动物的特点的分析，以及选择乐器的理由）
（3）自由练习，教师巡回指导。（主要是观察幼儿对自己音乐主体风格的把握使用乐器的情况和记录音乐的情况，启发幼儿用多样化的动作来表现动物的特征。）
3.表演交流。老师作主持人，每个组的小朋友轮流表演他们自创的打击乐和舞蹈。
4.评价：说说最喜欢哪个小动物的节目，为什么。（幼儿对同伴和自己的表现进行评价，老师应注意聆听他们的分析，并做出总结和评价）
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展5）
——池塘音乐会作文5篇
池塘音乐会作文1
我画了一只正在吃虫的青蛙。它有雪白的肚皮和大大的眼睛，披着漂亮的绿色礼服。这时，一只小虫从青蛙眼前飞过，可还是没逃过青蛙的眼睛，青蛙快速地张开嘴巴，伸出细长的舌头粘住了小虫，小虫子还没明白是怎么回事，就被吞下了肚子。青蛙真是个捉害虫的高手，农民伯伯的好帮手。
青蛙还有很多好朋友呢！你瞧，小鱼，小蝌蚪都来和小青蛙一起玩游戏了，它们正在进行游泳比赛呢！太阳公公正在笑眯眯地看着它们，白云姐姐也在帮它们加油，真有趣呀！
有一天，小动物们要开音乐会啦！小青蛙，小鱼，小蝌蚪，荷花，小鸟，蝉和野花们都要来参加了。小青蛙说：“我来独唱。”小鸟和蝉一起说道：“我们来伴奏。”小鱼对蝌蚪说：“我们就做舞蹈演员吧！”荷花姐姐对野花妹妹说：“那我们可以干什么呢？”青蛙说：“不要紧你们可以做观众呀！”就这样，一场热闹的音乐会开始了。小青蛙放开噪子：“呱呱呱”地唱了起来，接着池塘里响起了清脆的鸟鸣和“知了知了”的蟑叫声：小鱼和蝌蚪也跳起了迪斯科；荷花与野花的掌声一阵又一阵。你听！真是一场美妙的交响曲呀！
池塘里的音乐会太好听，太美了！
池塘音乐会作文2
傍晚来到池塘边，池塘一片寂静，坐在池塘边微风轻轻吹来，好凉快，好惬意。月亮渐渐地升起来，池塘里的传来了一两声青蛙的叫声，打破了池塘的幽静，接着草丛里的昆虫也相继跟着传来了窸窣的叫声，那声音好短，好像带着几分羞涩，带着几份胆怯，好像是对青蛙的一种回应，但是不知道来自哪个角落，当蛙声此起彼伏的叫起来，这座小小的池塘开始热闹来，我想今天晚上，在这座小小池塘里，这些小精灵们要举行一场盛大的昆虫音乐会，这场音乐会即将拉开帷幕。
草丛中各种小虫组成的昆虫乐队开始做表演前的调试，他们各个身怀绝技，即将登场亮相，台下的观众相继落座，等待着、期盼着……
听，捷足登场的是小提琴手蟋蟀小姐，她演奏出的一曲呦呦吱吱的旋律，将观众的思绪带入这场精彩的音乐会。三四只萤火虫小妹闪亮登场了，灯光师立即开启了舞台所有最炫的灯光，他们就是今天这场音乐会的主角，接着他们跳起了优美的华尔兹舞，那轻盈的舞步和着缠绵音乐节奏，虽然你看不清表演者的面容，但是你一定从他们的猜舞姿猜想到：舞者独韵的风姿和充满神采飞扬的青春气息，构想出舞蹈中描绘的动人的情境和浪漫的故事。我被这优美的音乐情景深深地吸引着，此时下面的观众一定是掌声雷动。受音乐的感染，小甲虫在草丛中亮开了花里胡哨的翅膀随着跳起了独舞。螳螂兄弟挥动着长长的手臂一会向前一会后退比划着跳起了机器人舞，其他小虫都以自己的各自方式随着音乐节奏片翩翩起舞或和着音乐的节奏轻轻地唱起来了。舞台台上的表演者与台下的观众激情互动，形成了一场精彩盛大的音乐晚会，让我好感动，我很想加入其中与他们一同度过难眠的夜晚。我听得如醉如痴，带着感动带着对这些艺术家的尊重飞奔回家，把我所亲历的场景和感动记录了下来。
池塘音乐会作文3
生活在大地上，人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫，有花儿的芬芳，有小溪的流淌，有禽兽的奔跑的大自然的怀抱中。然而只要你认真地留心身边的事物，聆听鸟儿的欢叫、风儿的呼叫，便可见大自然的声音。
盛夏的夜晚，坐在小池塘边，显得格外静谧。但这静谧立刻被一只小乐队给打破了。他们弹奏着一首又一首的歌曲，这“摇篮曲”，似乎在努力催促人们进入梦乡似的`。顺着声音，一路走去，声音越来越响亮，越来越清晰。啊！终于我到了，是一群“音乐家”在演奏。不过，他们可不是一般的音乐家，而是那一只只可爱的蛐蛐和蝈蝈在草丛中开音乐会。
突然，一阵响雷把大家吓了一跳，随之，又是一阵打鼓而发出的声音。原来是雷公公和电婆婆正开家庭音乐会呢！只见雷公公敲打一声鼓，电婆婆便使出闪亮的灯光照亮雷公公，充当舞灯。不久，雨阿姨也来参加了。只见她没带什么乐器，只带了一些豆大的雨点。她把雨滴向下一放，雨滴落在了树叶上、房檐上……大地上发出一阵阵优美的音韵。这时才明白，原来雨阿姨的乐器是大地上的一切啊！看，一滴雨，滴落在水面上，发出“吧嗒、吧嗒”的声音。这该是音乐会的尾声吧！
……
雨停了，雷也停了，池塘边又响起音乐家们的音律。不过，这时有多了几位演奏者，那便是一只只翠绿的青蛙们，在雨后，吃饱了肚子，唱起了歌。
池塘音乐会作文4
有一天，小青蛙对朋友们说：“这几天在家怪无聊的，要不我们来举办一场音乐会吧。”为了讨论这个问题，小动物们吵得热火朝天。“什么时候举办呀？”小蚂蚁问。小青蛙说：“要不就在下个星期二吧。”小动物们都答应了。
这几天，小动物们都在拼命练习，想在音乐会上一展歌喉。可是小蜗牛却不想练习，他想：我去音乐会当个观众不就行了，这样就不用练习了，哈哈，就这么办，我真是太聪明了。
还有两天就要开音乐会了，动物们练得更紧张了，有时甚至连走路、洗澡时都要哼两句。小蜗牛还是在那无所事事，有时还到邻居家去串门。当别人问他怎么不练习，小蜗牛总会神态自若地回答：“我不用练习。”
音乐会那天终于到了，小青蛙站在舞台上说：“音乐会，现在开始！”大家一片掌声。
第一个演唱的是小鸟，她的声音是多么得优美动听，让小动物们都陶醉在了其中。
第二个演唱的是小蚂蚁，你别看它不起眼，唱起歌来一套一套的。赢得了一片掌声。
……
几乎每个来参加音乐会的小动物都准备了节目，就小蜗牛没有。这不，小动物们都让小蜗牛也唱一首。这下可把小蜗牛给急坏了。他说：“我没准备过。”“什么，你没准备过？”小动物们都惊奇地问道，“也没关系，你最拿手的唱两句吧。”
小蜗牛根本不会唱歌，于是，他扯着那五音不全的嗓子唱了起来。“哈哈……”大家笑成了一片。小蜗牛难为情死了，只好在大家笑的时候，灰溜溜地回家了。
通过这次音乐会，小蜗牛明白了：做什么事情一定要认真准备啊！
池塘音乐会作文5
傍晚来到池塘边，池塘一片寂静，坐在池塘边微风轻轻吹来，好凉快，好惬意。月亮渐渐地升起来，池塘里的传来了一两声青蛙的叫声，打破了池塘的幽静，接着草丛里的昆虫也相继跟着传来了窸窣的叫声，那声音好短，好像带着几分羞涩，带着几份胆怯，好像是对青蛙的一种回应，但是不知道来自哪个角落，当蛙声此起彼伏的叫起来，这座小小的池塘开始热闹来，我想今天晚上，在这座小小池塘里，这些小精灵们要举行一场盛大的昆虫音乐会，这场音乐会即将拉开帷幕。
草丛中各种小虫组成的昆虫乐队开始做表演前的调试，他们各个身怀绝技，即将登场亮相，台下的观众相继落座，等待着、期盼着……
听，捷足登场的是小提琴手蟋蟀小姐，她演奏出的一曲呦呦吱吱的旋律，将观众的思绪带入这场精彩的音乐会。三四只萤火虫小妹闪亮登场了，灯光师立即开启了舞台所有最炫的灯光，他们就是今天这场音乐会的主角，接着他们跳起了优美的华尔兹舞，那轻盈的舞步和着缠绵音乐节奏，虽然你看不清表演者的面容，但是你一定从他们的猜舞姿猜想到：舞者独韵的风姿和充满神采飞扬的青春气息，构想出舞蹈中描绘的动人的情境和浪漫的故事。我被这优美的音乐情景深深地吸引着，此时下面的观众一定是掌声雷动。受音乐的感染，小甲虫在草丛中亮开了花里胡哨的翅膀随着跳起了独舞。螳螂兄弟挥动着长长的手臂一会向前一会后退比划着跳起了机器人舞，其他小虫都以自己的各自方式随着音乐节奏片翩翩起舞或和着音乐的节奏轻轻地唱起来了。舞台台上的表演者与台下的"观众激情互动，形成了一场精彩盛大的音乐晚会，让我好感动，我很想加入其中与他们一同度过难眠的夜晚。我听得如醉如痴，带着感动带着对这些艺术家的尊重飞奔回家，把我所亲历的场景和感动记录了下来。
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展6）
——音乐会5篇
音乐会1
“现在，一年一度的森林音乐会开始了。首先让我们欢迎森林里的主持人登场！“广播里响起黄鹂鸟甜美的声音。
一会儿，身穿黑色礼服的乌鸦先生登场了。用响亮的声音说？：“让我们一起欢迎布谷鸟小谷和小布为大家带来男女二重唱。“
小布在前面摆好架势，小谷也在后面配合起来。“布谷……布谷儿“一句悦耳的歌声，仿佛占据了我们每个人的心头。他们迈着轻盈的步伐，唱着欢快的歌曲，逗得底下的小狗汪汪直叫，还摇着尾巴，吐着舌头，真是可爱。一曲结束了，演员慢慢谢幕，舞台上随急想起一个声音：”女士们先生们，下面登场的，是我们这场音乐会的重头戏，‘青蛙合唱团’。
只见一群青蛙，整齐的从水底下冒出来，跳到荷叶上去，发出“刷刷“的声音，她们骄傲的抬起头，等待着指挥家说开始。“呱呱呱……”开始了，随着这场悠扬的歌声，一群小青蛙在水面上跳舞，他们挺直了身板，仿佛在炫耀自己独特的舞蹈。一阵阵水花声过后，一群群身披彩衣的小鱼儿，陆续登场了。他们有节奏的在水中转圈，“扑通……”“哗啦……”
随着一阵阵水花声，青蛙的歌声也越来越嘹亮，越来越高昂。底下的小蛇，仿佛也按耐不住，跳了起来，发出嘶嘶的声音。他们用蛇尾击打，用身姿喝彩。在大家兴奋之余，这个精彩的的节目也悄悄的结束了。
这时，舞台上响起主持人的声音：“各位来宾，我们欣赏完好玩的表演，大家是不是也想和我们一起歌舞呢？好吧！那就让我们一起狂欢吧！”这时，小鹿在舞台边来回奔跑，发出“嗒嗒”像是这个音乐会的幕后工作人员；小蜜蜂也在嗡嗡的飞着，像是在跳舞；就连小猫也在“喵……喵喵”的唱着……
这场有趣，好玩得音乐会，也在一阵狂欢声，慢慢地落下了帷幕。
音乐会2
今天晚上，爸爸说要带我去看音乐会，我听了后高兴得一蹦三尺。
经过度日如年的等待，紫红色的大幕终于缓缓拉开了。首先是由邓圣洁、刘杰文两位老师给我们带来的双钢琴演奏。她们的手飞快地掠过琴键。霎时，一个个调皮的音符蹦了出来，它们一起手拉手，变成了一首欢快的曲子。这首曲子，无论是调子，还是节奏，都是那么悦耳动听，给听众带来了一种轻松的感觉。忽然，那音乐开始变得柔美、抒情起来，仿佛是流水到了*坦的地方，像一面清凌凌的镜子一样，静得很。我感觉自己好像到了一个幽静的山谷，很快，曲子已经演奏完毕，台下爆发出一阵又一阵热烈的掌声，使刚才沉浸在幻想中的我回到现实中，我也情不自禁地和他们一起鼓起掌来。
接下来是钢琴独奏，其中《糖果仙子》最为动听。这首曲子让我感到四周全都是穿着五光十色外衣的、甜丝丝的糖果。我最喜欢的，便是第三个节目——单簧管独奏。这单簧管全身乌黑发亮，并且戴了许多金色的“饰品”。“呜——”它首先发出了一声低鸣，清了清“嗓子”，然后才开始“唱歌”。它的声音一开始很低，像一位老人在走路，我顿时对它没了兴趣，但后来，演奏者的手指开始加速，上下跃动的手指变得异常灵活，声音也变得轻快起来，仿佛一个人卸下了他沉重的包袱。别看单簧管个子小，但声音并不亚于钢琴，真是人不可貌相，海水不可斗量。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。看来，只要刻苦学习，就一定有巨大的成就。
音乐会3
你应该听过真正的音乐会吧，但上周五我们班音乐课上开的音乐会，我觉得肯定比你听过的音乐会更加丰富多彩。
开幕式上，策划者别裁新意地让同学弹钢琴作为伴奏，优美的文辞配着美妙的音乐，拉开了美好的序幕。
接着，同学们陆陆续续地上台演奏。陶笛带我们遨游了天空之城；葫芦丝带我们来到了荷塘边，隐隐约约地看到了水中的月影；竹笛带我们到了满是鸟声的鸟语林；小提琴带我们又来到了万马奔腾的沙场。弹钢琴的同学很多，但风格不一：有的铿锵有力，有的欢快活泼，还有的悠闲自在。
音乐会上，除了乐器演奏，也有歌唱表演。王酉合同学唱了一首歌，你猜她唱的什么歌？摇篮曲！听到这个，全班哈哈大笑起来。可是，她唱的真优美动听啊！很多同学纷纷倒下身子，或合上掌，歪过头，像是被摇篮曲哄睡着了！
一曲终了，同学们的目光却转向了嘉宾董老师的身上，原来她正在试着学吹黄心蕊的葫芦丝。只见董老师的手指一上一下，脸蛋儿一鼓一瘪，练得很卖力气！果然一会儿，她就对我们说“好啦，我会啦！”于是，董老师走上前，给大家吹了一曲，哇塞！真不错呀！可是美妙的音乐只持续了一会儿，董老师就放下了葫芦丝。同学们还不满足，异口同声地喊道：“弹钢琴！弹钢琴！”董老师顺从了我们的心愿，一曲优美的钢琴独奏让我内心由衷地敬佩，同学们也用最热烈的掌声表达他们的喜爱！
这次音乐会现场的观众纪律不大好，有些吵闹，甚至有人在会场上随意走动，但这些并没有影响我对精彩节目和嘉宾现场表演的深刻印象，而且回味起来，还觉得这真是个令人惬意的音乐会啊！
音乐会4
又到阳春二月了，南方的这个季节早没了料峭的寒风。过了一个异常寒冷的冬季，这个春季显得特别阳光明媚，春风和煦而轻柔，格外的温暖。可能因为去年的冬天太冷了，把一些树的根都冻伤了，所以好些四季常青的树木在这个本该长绿的季节里把绿叶凋落了，想必现在地底下还是冰冷的。春季里失去了生命光泽的绿色随风飘荡落了一地，汽车疾驰而过又随着从地面扬起来，春天里难得一见的伤感景象！
那个冬天的寒毒肃杀了绿叶鲜活的生命，让他在本该快乐生长的春天里凋落了，这个春天对于他来说过于残酷，虽然命运对他不公，可想到母亲大树的处境，心中也就怨恨全无了！他想他的离去能留给了大树更多的能量，他知道有一种爱叫放手，有一种境界叫舍己*，有一种精神叫无私，他也懂得爱的奉献，所以为了母亲的微笑为了大地的问候为了大树的重绿他义反顾心怀微笑的离开了。虽然离去是无奈的，可即便凋落却还是要在风中奋力起舞，跳生命中最后的舞蹈，美丽的离去！随着春的升温，不久的将来，大树将长出新的绿芽，我想他将会在其中重生。这会是绿意盎然枝繁叶茂充满生命活力的一株，立立风中！你眼前的那一抹绿或许正是他的身影，他装点了树的绿意，绿意装饰了城市的风景，绿的风景让你的眼睛多了一重美丽色彩！
爱惜绿色吧！他历经劫难，他是多么的不容易！学习绿叶吧！他是多么的高贵多么的动人！
音乐会5
在一个池塘边，有几只可爱又聪明伶俐的小青蛙。这几只小青蛙个个都是好嗓门，一天，他们决定办一次音乐会。
小青蛙们去请来很多小动物参加。有会唱歌的百灵鸟，会鸣叫的蝈蝈，……音乐会开始的那天，所有的动物都来观看。
开始演奏了，顿时，响起了各种各样的声音，有蝈蝈幽幽的鸣叫，白灵鸟快活的唱着动听的歌声……最好的听的还是小青蛙呱呱的叫声。一会儿声音响亮，一会儿声音低而轻，一会儿音调长，一会儿音调短，真好听。在加上太阳的光映在湖面上，就好象在一个光闪闪的舞台上一般。
音乐会结束了，池塘边恢复了*静。可仔细一听，池塘里哗哗的水声，池塘边树叶沙沙作响。就好象音乐会还在继续一样。
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展7）
——动物音乐会的作文3篇
动物音乐会的作文1
一天，在动物音乐厅举办了一场音乐会，主场是青蛙王子。人们一听主场是青蛙王子，就纷纷赶来听音乐会，可见青蛙王子有多著名啊!
这场音乐会来的人异常之多。“铃——”时间到了，音乐厅里渐渐暗下来，大幕缓缓的拉开了，聚光灯打在了主唱的身上。青蛙王子穿着高雅的西服周上台来，深深鞠了一躬，观众叫喊着，等着青蛙王子开始唱歌，只见它背着手、挺着胸、兴高采烈的随着优雅的，欢快的“叮叮咚咚”的伴奏，唱着美妙动听的歌“呱，呱呱，呱呱呱!”观众们爆发出一阵阵整天东地的掌声，有的拿着荧光棒左右挥舞，有的用鼓掌打着拍子，还有的举着横幅“青蛙王子!再来一个!”观众的喝彩声与小青蛙的歌声混在一起!
音乐会结束了，台下的观众蜂拥而致，挤上舞台，有的献花，有的签名，记者也赶过来，采访、拍照、记录下这精彩的一刻!
动物音乐会的作文2
在一片美丽的大森林里，有一群动物正要举行音乐会。
先登场的是看家狗：“汪—汪—”他昂着头高唱，他的"男高音很响亮，要是晚上准能把贼吓跑。
接着大公鸡大摇大摆地上了场：“喔——喔——”他那嘹亮的长鸣悦耳动听，可能是他天天早起练音的结晶吧!
长脖子的大白鹅也翩翩起舞上台展示了他独有的天鹅舞，连舞带唱地威风极了，赢得大家的掌声最响。
随后登场的还有瓜瓜叫的青蛙，喵喵叫的小猫，个个都很卖力，乐曲都很动听，这可为难了裁判大象、小猴和老牛。
聪明的小猴和年长的两位裁判商量了一下，最后把能歌善舞的大白鹅定为冠军，以激励大家要多才多艺，全面发展。
音乐会很快就结束了，真让人恋恋不舍。
动物音乐会的作文3
夜，人们进入了甜蜜的梦乡，他们也许不知道，今夜动物们会在这宁静的夜晚，开始属于它们自己的音乐会。
我趴在叔叔家的窗台上，竖起耳朵静静地听着。
瞧!狗仔队里的小狗狗排成了一排，做出来了千手观音的姿势，边做还边唱：”汪——汪，我们是狗仔观音，汪——汪，我们是小小狗仔观音。“”嘀嘀，嗒，嘀嘀，嗒。“春雨姑娘坐在观众席上，使劲地为狗仔队那些调皮可爱的小狗们鼓掌呢!
漂亮的美美猫也不甘示弱。它换上美丽的芭蕾舞裙，来到台上。它张开了双臂，踮起脚尖儿，翩翩起舞起来。看!它步态轻盈，张开的双臂忽高忽低，若隐若现。”嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，嘀嘀嘀，嗒嗒嗒。“春雨姑娘拍得手都红了。
蝉儿不服气，心想：”你们不就是唱唱歌，跳跳舞嘛!我也会，你们有什么了不起的嘛!再说了，我们家族还有独门绝技呢!“蝉家族一起上了台，组成了26个英文字母，还唱着自己编的儿歌：”我们会写26个字母，我们会读26个字母，A、B、C、A、B、C……“
天快亮了，音乐会在悠扬的歌声中结束了。可是我还是沉浸在那美妙动听的音乐声中。动物音乐会
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展8）
——《森林音乐会》大班音乐教案3篇
《森林音乐会》大班音乐教案1
设计意图：
孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班特色、幼儿特点与需求，我将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释，并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。根据《纲要》中："喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验"，我设计了本次活动。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
活动准备：
1、PPT课件
2、大图谱、小图谱、乐器标志。
3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。
4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受节奏。
谈话导入，引出主题。"告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。"（播放音乐一遍）
二、观察图谱，初步掌握节奏型1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。（出示图谱PPT）
（1）教师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手
（2）教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手
（3）教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）教师：这是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。
2、听音乐看图谱拍节奏
（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。
（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。
三、借助图谱，配乐演奏。
1、狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会
2、进行彩排，设计方案，合作演奏。
"在森林音乐会开始之前要进行彩排，我们今天用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏"
3、幼儿合作讨论，设计配乐方案。
"指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。"
4、分组表演各自的设计方案，看指挥分声部轮奏、合奏。
5、正式演出，提升难度，完整演奏。
（1）"现在演出就要开始了，我也带来了我的演出方案，你们想不想看看？"
（2）"小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？最后结束时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？"幼儿大胆讲述，教师小结。
（3）森林音乐会正式开始，教师指挥，幼儿演奏
（4）交换位置，交换乐器，快乐演奏。
四、结束
今天的森林音乐会到此结束，小演员们谢幕！
《森林音乐会》大班音乐教案2
主要涉及领域：音乐
设计意图：
《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。
活动目标：
1．熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的节奏型，会用身体动作表现节奏。
2．学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。
3．能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。
活动重难点：
重点：看指挥拍出相应的节奏型。
难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本掌握好自己的节奏。
活动准备：
音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。
经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱。
活动过程：
1．欣赏乐曲，感受节奏
(1)谈话导入，引出主题。
师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)
(2)分析图谱，初步掌握节奏型。
师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!”
①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。
②第二位给我们表演的是小鸭子，它为我们带来的是什么节目呢?(跳舞)我们一起来试试小鸭子跳舞的"节奏。
③第三位给我们表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(开屏)你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?前面一部分我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。
④根据图谱，连贯的拍打三种节奏。
(3)初次尝试听音乐完整的拍打节奏。
师：接下来有一个新任务，演出就要开始了，演员们要先进行彩排。这次的彩排任务是：听着音乐，看指挥，拍拍手，开屏的地方我们就做开屏的动作。
①幼儿第一次进行看指挥，完整拍打节奏，并发现结尾部分节奏的不同。
师：咦。你们有没有发现音乐结束部分有什么不同?(有青蛙的叫声)那代表音乐结束了，看老师指挥的手势，我们再来试一试，把结束的音乐表示准确，看看这次你们能不能做好。
②幼儿第二次进行看指挥完整拍打节奏，要求幼儿把结束部分拍准。
2．借助图谱，配乐演奏
师：为了让今天的演出更加的精彩，老师今天带来了小乐器，看看有什么?(出示乐器)
(1)幼儿自主选择喜欢的乐器，初次尝试用乐器演奏。
(2)正式“演出”，提升难度，完整演奏。
师：“‘森林音乐会’的序幕拉开了，现在我宣布‘森林音乐会’正式开始!”
幼儿看指挥，听音乐，运用乐器进行完整合奏。
(3)交换位置，交换乐器，快乐演奏。
3．感受快乐，结束活动
师：“今天的演奏到此结束，恭喜你们，演出成功!大家都非常开心!谢谢小演奏家们，现在森林音乐舞会开始啦，我们一起去跳舞吧。”(引导幼儿跟着音乐有节奏的舞蹈)
摘自：学前教育新视野 20xx.4
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展9）
——动物们的音乐会作文3篇
动物们的音乐会作文1
夜，人们进入了甜蜜的梦乡，他们也许不知道，今夜动物们会在这宁静的夜晚，开始属于它们自己的音乐会。
我趴在叔叔家的窗台上，竖起耳朵静静地听着。
瞧！狗仔队里的小狗狗排成了一排，做出来了千手观音的姿势，边做还边唱：“汪——汪，我们是狗仔观音，汪——汪，我们是小小狗仔观音。”“嘀嘀，嗒，嘀嘀，嗒。”春雨姑娘坐在观众席上，使劲地为狗仔队那些调皮可爱的小狗们鼓掌呢！
漂亮的`美美猫也不甘示弱。它换上美丽的芭蕾舞裙，来到台上。它张开了双臂，踮起脚尖儿，翩翩起舞起来。看！它步态轻盈，张开的双臂忽高忽低，若隐若现。“嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，嘀嘀嘀，嗒嗒嗒。”春雨姑娘拍得手都红了。
蝉儿不服气，心想：“你们不就是唱唱歌，跳跳舞嘛！我也会，你们有什么了不起的嘛！再说了，我们家族还有独门绝技呢！”蝉家族一起上了台，组成了26个英文字母，还唱着自己编的儿歌：“我们会写26个字母，我们会读26个字母，A、B、C、A、B、C……”
天快亮了，音乐会在悠扬的歌声中结束了。可是我还是沉浸在那美妙动听的音乐声中。动物音乐会
森林动物音乐会作文 (菁选5篇)（扩展10）
——森林音乐会幼儿故事 (菁选2篇)
森林音乐会幼儿故事1
开始啦！开始啦！这是十年一次的音乐会，随这一声声欢呼声，森林音乐会终于开始啦。一轮皎洁的明月挂在空中无数的星星眨着调皮的眼睛。一只只莹火虫提着灯笼，在会场上飞来飞去，把音乐会点缀得光彩夺目。小河里的菏花都开放了，像是想参加这个音乐会似的。坐上的小动物们个个笑容满面，喜气洋洋。
音乐会开始啦！主持人鸭小弟穿着礼服出场了，他用柔和的声音对观众说：“我富布这场音乐会正式开始。”台下响起了一片掌声。
在荷叶上，几只小青蛙开始大合唱。“呱，呱，”“呱呱呱，呱，呱，呱，呱呱。”一旁的小兔可带劲了，拿着树枝在乌龟壳上敲起大鼓为小青蛙拌奏。优美的旋律结束之后，一阵风吹过，大树也发出了“沙沙”的掌声。
鸭小弟又出场了，想观众们鞠了一个躬，说：“欣赏完小青蛙唱歌之后，请蝴蝶小姐为我们跳一舞。”
花丛中，蝴蝶小姐拍起翅膀，摇动身子，一扭一扭，飞来飞去，展现着他那优美的舞姿。蝈蝈和螳螂拉着小提琴，小提琴发出优雅动听的乐曲。“啪啪。”的掌声中，蝴蝶退出了舞台。
音乐会的节目还有山羊走钢丝、孔雀跳舞、小猴倒立。节目一比一个精彩，直到深夜音乐会才结束，动物们才依依不舍的离开了。
森林音乐会幼儿故事2
今天动物王国里一片欢乐的气氛。
伴随着零点钟声的敲响，城堡上空腾起一阵一阵的光环，响起一阵一阵的烟花。听说今天是狮子大王的生日，城堡里可热闹了，动物们都来为狮子大王庆祝。瞧，城堡多美啊，四周镶嵌着一颗颗的珍珠，不知怎的，今天可格外耀眼。听，城堡多快乐啊，一曲一曲的"歌声响彻了云霄，打破了寂静的夜空。
城堡中央设立着一个大舞台，外面是由蚕丝包裹而成的，在各种颜色灯光的照射下，显得格外缤纷，活像一朵大花瓣。后台里，许多动物精心地化妆，准备为狮子大王献上一曲。
离晚会开始就剩几分钟，全场静静地等待着，“10、9、8……2、1”当大广播中宣布晚会开始时，全场一片沸腾，上空鸣起了一片烟花。只见孔雀阿姨被大象伯伯驮到了舞台中央，孔雀阿姨穿着她最喜欢的五彩裙，还时不时的展开她那美丽的羽毛，她高俏地站在了舞台中央，跳起了她最拿手的孔雀舞，那美妙的舞姿，不是赢得阵阵掌声，台下的狮子大王也乐得合不拢嘴。
哟！那不是咱们的龙凤夫妇吗！他们披着金色的袍子，在空中盘旋了起来，瞧瞧夫妇俩那柔软的身躯，真让人羡慕啊！下面的野猪大婶早已拍手叫好了。他们旋了几圈就下来了，跳起了华尔兹，下面一片惊叫，欢呼着叫好。狮子大王还感动地说，瞧他们多恩爱啊。
这时，野鸭队大摇大摆的上来了，一上台，你可能以为他们是演小品的，可不是，他们是天蓝村著名的弹奏队。瞧他们个个都拿着乐器，而且是不同的乐器，有拿古筝的，有拿二胡的，还有敲大鼓的，等等。多好听啊，野鸭队弹奏的是《欢乐颂》啊，人们不知不觉就闭上了眼睛，都在享受着那天伦之乐啊。台下又响起了一阵经久不息的掌声。
“接下来上场的是八哥仔。”大广播宣布着。台下惊叫了起来，听说这八哥仔是从外地来的有名魔术师，只见八哥仔扭着屁股滑稽地走到台上，刚走上台，只听“唰”的一声，八哥仔就来到了台中央，台下响起了一阵掌声。只见他左手拿一朵花，在手里变来变去，变成了两朵花，又变成了一朵大花，真是精彩得不得了。最精彩的还是他忽然不见了，原来是转移到了狮子大王面前，亲手为狮子大王变出了一份生日礼物，狮子大王高兴得不得了，台下响起了一阵阵的掌声。
“接下来上场的还有海洋家族，喜鹊姐，花猫婆婆等”大广播里广播着，音乐会还在进行，欢乐还在传送，由于是做文章的关系呢，我（一名特报记者）就不转播了，我只是希望我们人类也能像动物一样，快乐每一天。
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