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【摘要】疗养安全教育、卫生保健教育、心理健康教育是部队疗养院维护和保障疗养员疗养安全及身心健康的重要途径，也是我们疗养工作的重心。针对高龄化、多痛化这一服务群体的生理特性、生活习惯、生活方式、心理状况等，我们有计划地、有针对性地开展了系列教育，从而增强了工作人员及疗养首长的安全意识，增强了大家的保健意识，提高了疗养首长的心理素质。达到了良好的疗养效果。
【关键词】三个教育；疗养工作；作用
1 安全教育常抓不懈是做好疗养工作的前提
1.1 安全教育从疗养员步入疗养区的第一时间抓起利用人院介绍、欢迎会、景观治疗等集体活动反复进行安全教育，做到常抓不懈。首先教会疗养员安全用水、安全用电、安全泡温泉。把温泉泡浴安全须知张贴在醒目位置并纳入疗养服务指南，严防因温泉泡浴水温过热、时间过长而造成不适；严防因卫生间地面潮湿而造成滑跌、碰撞；强化出行安全，外出必须请假，报告去向并留下联系电话。使疗养安全理念更加入脑、人心。
1.2 安全教育从工作人员抓起
面对老龄、多病、病情多变的疗养群体，反复强化工作人员的忧患意识，为确保疗养安全，完善了首诊责任制。疗养员入住，首先要做一次全面体检并认真做好第一次体格检查，从测血压、听心肺、摸肝脾开始。熟知疗养员身心状态及病情，熟知用药情况，做到心中有数。克服了既往只问病史不查体、“问题不大”的麻痹思想。遇有疗养禁忌证者，尽量劝其返回，劝阻无效者填写疗养禁忌证知情书。
1.3 安全防范要在疗养工作的每个环节中抓落实
为了使每一个疗养员安全正点地到达目的地，安全防范从接听疗养员的接站电话开始，我们自行设计了疗养员来电详情记录表，明确记录疗养员来自哪里、交通方式、具体到站时间、接站地点，同时详细询问疗养员身体状况及联系电话并告之接站人电话，以便接站人随时联系。我们自制了外游胸牌，胸牌上详细标明了通讯地址及联系人电话，方便疗养员走失后及时联系。多年来，我们紧绷疗养安全这根弦，确保疗养工作万无一失。
2 卫生保健教育丰富了疗养文化内涵
2.1 卫生保健教育从营造疗养环境、突出疗养文化抓起我们在疗养楼的走廊内设置了8个保健知识宣传橱窗，编辑了许多通俗易懂的《健康食疗歌》、《保健不宜歌》、《快乐歌》、《百岁老人“不”字歌》及《心理保健歌》等，在疗养员活动室内设有健康教育专栏并定期更换，使疗养员在浓郁的疗养氛围中随时接受健康教育。我们还根据疗养员的身体状况，精心编辑了《饮食与健康》、《生命在于运动》、《心血管常见疾病的防治》及《糖尿病的防治》等健康教育宣传资料。针对不同的人群教授不同的保健操，如教授高血压病人“降压舒心操”，教授颈椎病人“颈椎操”。卫生保健教育多采取个体与整体、大课与小课相结合的教育模式，使疗养员在疗养期间至少能聆听两次以上的保健课，学会1―2种保健操。
2.2 卫生保健教育因势利导、因人施教在与疗养员沟通交流中加深对其全方位的了解，根据他们的生活特性，认真做好科学宣教。剖析其饮食习惯，教会他们如何科学膳食；讲解嗜烟、酗酒等不良生活习性的危害，帮助他们培养起健康的生活方式；根据疗养员各自的体质状况，帮助他们选择适合自己的运动，从而达到健身的目的；对正在治疗中的慢性病患者，适情给予用药指导，并帮助他们化解因健康问题带来的困惑；分析常见病、多发病的病理特点，教会他们相关疾病防治知识并学会突发事件的应对措施。通过疗养，使疗养员的自我保健意识得到加强，并终身受益。
3 心理健康教育推动了疗养工作的发展
3.1 心理健康教育势在必行伴随社会的进步，环境的改变，家庭及自身状况的变迁，疗养首长都会出现相应的心理反应，甚至心理问题。在我们的疗养工作中，在职的疗养员多是来去匆匆，难以捕捉他们的心理状态；离退休时间较长的疗养员心理状态大都趋于稳定；退休不久的疗养人群则表现为多样化，有的轻松、乐观、豁达，有的则抑郁寡欢、沉默，还有的盛气凌人、骄横，这都是疗养员心理的自然流露。因为他们都曾有过众星捧月般的辉煌经历，也曾经历过指挥千军万马的峥嵘岁月，忙忙碌碌、轰轰烈烈了大半辈子，一旦从岗位上退下来，成了一个无事而为日日闲的平民百姓，往往重心失衡不知所措，迷茫彷徨不知所为。这就需要我们工作中注意捕捉疗养员的心理状态，适时给予心理疏导，充分发挥心理健康教育在疗养工作中的作用。
3.2 心理疏导因人而异对于难以接近的疗养员，要主动贴近，而不是远离，认真倾听他们的心声，尽量让他们说出心中的郁闷与不快，从他们的面部表情及身体的姿态捕捉其内心世界。适当运用心理疏导的方法，如针对某一话题提出自己的看法和建议，适时提出问题，使他们清晰地知道自己问题的核心，帮助其把问题理顺。耐心细致地向其解释长江后浪推前浪，时代辈有人才出，新陈代谢是大自然不可抗拒的规律，在人生的旅途上，退休是人生必然的社会经历，要伴随社会角色的转变去寻找自己全新的定位。在温暖关爱交流的同时给予适当的理解与鼓励，通过面对面的交谈、心对心的沟通，在心理疏导中，慢慢地把他们从郁闷中解脱出来，让失衡心理趋于平衡。
3.3 心理教育帮助疗养员扬起生活的风帆在应用心理疏导化解疗养员心中郁闷的同时，要多多给予鼓励，并帮助他们制定适合自己的生活目标，培养广泛的兴趣爱好，做自己喜欢做的事，广交朋友，鼓励他们发挥自己的余热，为社会作贡献。另一方面则通过多种形式的疗养活动来丰富他们的疗养生活，如卡拉OK、跳舞、游戏、吟诗、作画、游览，不仅陶冶了疗养员的情操，也使其摆脱了焦虑、抑郁、易躁、易怒的心理，振奋了精神，调节了情绪，消除了负面影响。在鼓励疗养员笑对人生的同时，也帮助他们树立起一种乐观向上的精神。心理教育提高了疗养员的心理健康水平，推动了疗养工作的发展。
当今社会五彩缤纷，作为社会人，将面对更多的挑战和机遇，但随之也带来了更多的心理问题，更多的人需要排遣释放压力，甚至需要心理疏导和治疗。由此可见，心理医学前景广阔，心理治疗将在创建和谐社会中发挥更加重要的作用。
实践证明，疗养安全教育、卫生保健教育、心理健康教育是疗养工作不可忽视的内容，做好“三个教育”工作是提升疗养员心理素质及身体素质的基础，是提升疗养服务质量的重要保证。
