糖尿病患者的健康教育 健康教育对糖尿病患者的效果分析

【www.zhangdahai.com--调研报告】

  文章编号:1009-5519(2008)24-3735-02 中图分类号:R47 文献标识码:B      对糖尿病患者开展健康教育,能提高其对糖尿病的认知水平,有效促进疾病的治疗和康复。我们对105例住院糖尿病患者的生活方式进行调查,分别对其实施健康教育干预,收到良好的效果,报道如下。
  
  1 临床资料
  
  选自2007年3月~2008年3月我科收治的105例糖尿病患者,男58例,女47例。年龄32~84岁,平均58岁。高中以上学历48例,初中以下学历50例,文盲7例。城市人口75例,农村人口30例。
  
  2 健康教育方法
  
  由责任护士在患者入院24小时评估目前生活方式及糖尿病基础知识掌握情况,包括吸烟、饮酒、饮食、运动、作息、心理状态。根据收集的信息和患者的学习能力,遵循个体化原则,制定出具体的符合患者需要的教育计划,采用单独指导,具体操作演示,回答提问,推荐和鼓励学习相关书籍的方法。糖尿病教育要伴随于患者治疗的全过程,学习方式和学习时间视情况随时调整。在教育过程中要不断地修改和完善教育计划,以适应患者不同阶段的教育需求。
  
  3 实施健康教育干预
  
  本组105例患者均知道自己有糖尿病,但对糖尿病相关知识了解较少,我们针对患者的年龄、文化程度、学习能力,把教育内容分解为几种不同的形式,使用通俗易懂的语言讲述糖尿病的临床表现、发生发展、治疗目的、并发症的危害及预防护理重要性,降糖药的分类及服用方法、注意事项等,把健康教育内容贯穿于护理工作和患者的整个治疗过程中,并随时解答患者的疑问。对一些具体操作如血糖仪的使用,胰岛素的储存及注射部位、时间、方法、剂量、注意事项要多次讲解演示。尤其对老年患者要耐心细致反复宣教,直至患者和家属熟练掌握。责任护士每日对教育内容进行评价,对欠缺部分和患者掌握不牢的地方及时补充,强化教育效果。
  3.1 戒烟禁酒教育:105例患者中有63人吸烟,占60%,烟酒可引起大动脉病变,加速动脉硬化,被列为高血压冠心病的重要危险因素。而高血压和冠心病是糖尿病的主要并发症。因此对于长期形成吸烟饮酒习惯的患者,要让他们懂得戒烟酒及糖尿病治疗的重要性,烟瘾较大患者,要在短期内戒除比较困难,可以劝其减少每日吸烟数量,直至戒除。这个过程需要有恒心和毅力,同时应取得家人之间配合,经常督导和鼓励患者。
  3.2 饮食指导:饮食治疗对糖尿病患者来说至关重要,患者均缺乏规范科学的指导,认为只要按时按量服药,饮食上可以放松,有的老人甚至认为自己年岁己高,控制饮食治疗意义不大。因此,要充分了解这些对饮食治疗不正确的态度,在教育过程中采用多种形式,同患者一起制订食谱,介绍一些低糖无糖食物,讲解平衡膳食方法,进食与血糖的关系,要积极鼓励患者树立信心,尽快转变对饮食治疗的态度,同时取得营养师、配餐员工配合,家属的支持,共同达到饮食治疗控制血糖的目的。
  3.3 运动疗法:运动疗法是糖尿病的一项治疗,肌肉运动可促使葡萄糖的摄取,降低血糖[1]。科学的运动还能够改善心肺功能,消除紧张情绪,调节机体免疫力。在教育过程是要让患者充分认识到体育锻炼的重要性。不论采取何种运动,都应持之以恒。运动要以自己感觉无不适、疲劳为宜,运动量要由小到大,循序渐进,同时,在运动期间应严密监测血糖,根据血糖随时调整运动处方。
  3.4 规律生活的养成:规律的生活,劳逸结合,保证充足的睡眠和休息,是糖尿病治疗的一项重要措施,105例患者中有41例作息时间不规律,在职的患者工作紧张、压力大,部分退休老人因无事可做,打牌、打麻将消磨时间,一坐就是几个小时,甚至一通宵,我们针对这些情况,耐心向他们讲解休息对糖尿病的重要性,住院期间注意养成规律的作息习惯,出院后合理安排自己的工作、生活和休息。
  3.5 心理疏导:由于患者对糖尿病终身治疗的认识不足,在治疗过程中常常会出现异常心态:(1)焦虑和恐惧,部分患者由于病情长及病情持续进展所引起的并发症所致。表现为对病情及治疗过分关切敏感,继而导致高度紧张引起失眠。(2)轻视和无所谓心理,部分患者认为自己尚年轻体质好,不愿接受糖尿病患者的角色,对治疗不注重,仍照常工作生活,参加各种应酬,无所顾忌。部分高龄患者认为自己高龄,有生之年也不长了,对治疗满不在乎。(3)消极悲观情绪,糖尿病一经确诊,需终身治疗并难以治愈,严重影响了患者正常的工作和生活,感到前途无望,对治疗采取消极态度。针对以上不良心态,我们对其进行健康教育的同时,与之进行心理沟通,掌握其心态与之建立良好的护患关系,满足患者的需求,以高度的责任心和同情心尊重、理解、鼓励患者,使之能够正视自己病情,正确对待工作、生活和疾病的关系,始终以良好的心态接受治疗。
  
  4 效果分析
  
  通过问卷调查进行评分分析。首先了解:患者一般情况,生活习惯,糖尿病有关知识,对健康教育的需求和建议,附最近一次空腹血糖检查结果。要求填表者直接回答每一个问题。听课后1周内再填写同样一份调查表,1个月后测空腹血糖1次。
  健康教育前后105例患者对糖尿病有关知识,如对所患糖尿病类型、饮食治疗与血糖控制的关系、饮食治疗的内容、运动与心理因素与血糖的关系、理想的体重范围、口服降糖药的使用与注意事项、注射胰岛素的方法、并发症的类型与观察等掌握的程度:健康教育前≥60分的30例,

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