【www.zhangdahai.com--领导讲话稿】
关键词 门诊 健康教育�� 健康教育是通过有计划､有组织､系统的教育活动, 促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量｡健康教育符合护理工作的现代观念｡�
1 门诊病人的特点�
1.1 门诊病人的流动性大 ①每日门诊的就诊业务量无法估计,每个病人的疾病的病因,病种,愈后各有差异｡②就诊人的职业,性别,年龄,生理,心理状况,文化习俗,对医疗的希望,需求,无从知晓｡�
1.2 门诊病人相对停留时间较住院病人要短得多｡�
1.3 门诊病人的心理特征 凡来就诊者最关心的问题: 自己究竟患了什么病,能否很快治愈 ,有什么特效药? 希望明确诊断,得到最佳治疗方案,争取早看完早离开,最好不要住院治疗｡�
2 门诊健康教育的对策�
门诊病人的特点是门诊的健康教育具有很大的被动性,为了掌握门诊健康教育的主动权,减少和克服被动的局面,护士须做到:�
2.1 要因人､因病､ 因情况实施健康教育｡病人是求医而来,因而健康教育要伴随医疗活动的全过程｡门诊中有什么样的病人,就应该以这些病的防治宣传为主要内容｡�
2.2 健康教育内容要十分精炼, 形式新颖,具有一定的吸引力, 注意克服求全求细的系统性教育｡�
2.3 针对病人最关心的问题,采取简洁,明快通俗易懂的答复,态度要和蔼,以减少或消除病人的急躁情绪｡�
3 门诊健康教育的主要形式�
3.1 候诊教育 既可安定病人情绪,又可向病人及家属传播一些卫生科学常识,自我保健措施｡帮助病人了解增强个人和人群健康的基本知识,内容包栝:公共卫生与个人卫生知识;营养卫生知识;疾病预防知识;家庭常用药品和健康保健物品的使用和管理;计划生育知识;精神卫生知识等｡针对中老年人的健康知识;儿童保健知识;妇女健康保健知识等｡①口头讲解 有护士对病人个体或集体进行健康知识教育｡②设置固定的【健康教育专栏】,内容以常见病､多发病､流行病的防治知识为主｡形式力求美观大方,内容短小,字迹工整 ,语言通俗易懂,重点突出,便于记忆｡配上有关插图,做到图文并茂｡�
3.2 接诊教育 它是门诊健康教育的一个重要环节, 是以个别谈话的方式进行健康教育的一种方法 ｡在整个诊疗过程中,随时与病人进行面对面交谈,针对病人最关心的问题及他们没有意识到的重要问题,不失时机的进行必要而简短的解释､说明､ 指导､安慰｡�
3.3 门诊咨询教育 我院农村病人居多,其中老人､小孩占很大比例,我们采取护患之间面对面交流,对患者提出的问题耐心､热情地给予解答,满足病人及家属对求医求药的需要,提高防治效果｡�
3.4 健康处方 健康处方是病人在就诊过程中,医院发给病人的有针对性的宣传资料,具体实例有科普读物､健康教育手册､单张健康教育资料､病人出院指导等,以使患者通过自己阅读的方法获得与其所患疾病有关的知识｡�
健康教育的方法各式各样,它的最终目标是使受教育者具有自我健康保健意识,并自觉采取有益健康的行为｡我们必须根据工作任务和要求,因人､因时､因地制宜｡正确的选择最有说服力,最有教育作用的方法,通过有计划､系统的教育活动,促使人群自愿采纳有利于健康的行为,以消除或降低患病的危险因素,达到促进健康､预防疾病､加速康复､提高国民生活质量的目的｡
