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（重庆市合川区中医院普外科 重庆 合川 401520）�� 【摘要】 目的：探讨健康教育在普外科中应用的效果。方法 将90例普外科住院手术病人，随机分为观察组（45例）和对照组（45例），对照组患者实施常规护理，观察组的患者在常规护理的基础上，给予健康教育干预。结果 观察组患者的健康知识掌握、生活自理能力以及对护理工作满意度明显优于对照组（P[1]。健康教育是一项的有计划、有目的、有评价、系统的医疗活动[2]。我们普外科根据本科室的特点，通过护理人员对病人进行健康教育的护理实践，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识，从而提高患者的满意度，树立良好的医院形象，取得了很好的效果，现报道如下。�
1 资料与方法�
1.1 一般资料 选择2009年7月-2011年7月在我院普外科住院手术病人90例，其中男51例，女39例，年龄（2-73）岁，平均（46.5±9.5）岁，病程1天至13个月，平均（38.6±13.4）d；急性阑尾炎31例，腹外疝27例，胆囊炎25例，其他7例；手术前经心理分析82例（91.1%）有不同程度的心理障碍。所有患者在其知情同意的情况下，依据护理方式不同分为观察组（45例）和对照组（45例），对照组患者实施常规护理，观察组的患者在常规护理的基础上，给予健康教育干预。两组患者性别、年龄、文化程度、病情、病史等方面，无显著性差异（P>0.05）。�
1.2健康教育方法�
1.2.1 入院教育 患者入院后由分管的责任护士向病人介绍病区环境、作息时间及相关规章制度，使病人尽快适应环境，消除陌生感和恐惧心理情绪，知晓治疗诊察过程中的注意事项和配合，使他们在良好的心理状态下接受治疗；并通过与患者交谈、沟通，了解其心理和生理，，以便为患者制订一个合适的健康教育计划。�
1.2.2 术前健康教育 （1）根据患者术前的心理特征，通过介绍康复病例，让其了解本次手术的方式，麻醉效果，主刀医生的业务水平，以及施行手术的必要性、安全性，消除患者的各种思想顾虑，安定情绪，使身心处于最佳状态以迎接手术；（2）协助患者做好术前的各种常规准备，如术前常规检查项目及方法，注意事项，指导做好术前皮肤准备、留置尿管、胃管等准备，保证手术的顺利进行，另外在病情允许的情况下，指导患者手术前适量运动，以增进食欲，改善营养状况，保证充足的睡眠，以良好状况接受手术治疗；（3）术前常规指导病人床上大小便，深呼吸有效咳嗽、排痰训练及特殊手术体位锻炼等以提高病人手术适应能力，减少术后并发症。�
1.2.3 术后健康教育 术后以稳定患者情绪为重点，并给予适量的止疼药；待情绪稳定时，对病人进行护理要点及注意事项说明，如介绍身体放置的各种引流管的意义，伤口的用药及观察，禁食的必要性，以及协助指导病人床上翻身、肢体活动，鼓励病人早期下床活。�
1.2.4 出院前教育 根据不同的病情把出院健康教育的内容，如出院后有关休息、饮食调理、正确用药、戒烟酒、复诊等指导内容告知病人。�
1.3 观察指标 参考邱春芸等[3]方法对患者的的健康知识掌握、生活自理能力和对护理工作满意度进行评分。�
1.4统计方法 采用SPSS13.0统计软件对数据资料进行统计分析。两组间计量资料采用均数±标准差（ ±s）表示，组间比较进行t检验，计数资料进行χ2检验，P
