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参观动物园教学设计1 活动目标： 1.通过观察，能根据动物的有序和重复排列规律判断，并能大胆地的说出它们的排列规律。 2.能主动探索并设计出一定的排列规律。 3.体验帮助动物设计衣服带来的成下面是小编为大家整理的2023年度参观动物园教学设计3篇（完整）,供大家参考。
参观动物园教学设计1
活动目标：
1. 通过观察，能根据动物的有序和重复排列规律判断，并能大胆地的说出它们的排列规律。
2. 能主动探索并设计出一定的排列规律。
3. 体验帮助动物设计衣服带来的成就感。
活动准备：
红、黄、蓝圆形标记，标记牌，思维游戏幼儿《找规律》有关材料，彩色卡纸做的小动物的衣服每人一件。香糊、棉签若干
各种动物图片PPT、动物玩具工艺品图片若干；活动前帮助幼儿把标记贴好在胸前。
多媒体
活动过程：
一、教师以带幼儿到动物园去参观引出活动。
要求：出发前，我们要按规律上车。教师出示规律牌：红、黄、蓝……，要求
孩子按照这样的规律3人一组上车。
二、参观动物园，发现规律。
看PPT,引导幼儿说说动物园里会有什么动物。
（一）大型的动物。发现规律（从左到右）
（二）猛兽区，看动物，发现规律（从右到左）
（三）庞大的动物，看动物，发现规律。（两边对称）
（四）美丽温顺的动物。发现规律（从上到下或从下到上）
教师小结:我们到动物园里观看了这么多动物，动物园的门口还开了一家动物精品店，让我们去看一看吧；可是粗心的老板把这些动物精品放乱了，他要请我们的小朋友帮忙：把动物精品玩具按刚才我们学到的规律排放好。
三、看动物精品店，分组给动物图片按规律排序。
（一）分组（每组5人），选出组长，商量用什么规律排序。
（二）幼儿操作按规律排序。
（三）幼儿回到座位，集体检查每组的排序是否按要求完成了。教师小结：今天我们参观了动物园，发现了许多的规律。我们还运用了这些规律给精品店的老板把商品摆放好了。其实我们的生活中也存在许许多多这样的规律，只要我们*时用心去观察和发现，那么我们会懂得更多的知识，发现更多的美。
五、幼儿给动物们设计衣服
（一）教师：现在冬天来了，小动物们可想有自己的一件衣服了，请小朋友帮它们用刚才学到的排列规律给他们设计一件衣服。在设计衣服的时候，既要美观、又要讲究一定的规律。
（二）幼儿动手设计衣服。
六、幼儿展示自己的作品，和老师分享：自己是用什么规律设计
参观动物园教学设计3篇扩展阅读
参观动物园教学设计3篇（扩展1）
——参观动物园3篇
参观动物园1
好不容易盼到了星期天，爸爸要带我去野生动物园，我心情十分高兴，一大早就催着爸爸带我上路了。
来到动物园，我第一眼看到的是那个有熊猫图片的大牌子，上面写着“欢迎光临”，还有两根顶天立地的大柱子，支撑着牌子，要三个亭台才能围一圈。
进了大门，映入我眼帘的是一片碧绿而*静的湖，湖面上有许多鸭子在戏水，湖水又清又亮又静，让人心旷神怡。
过了鸭子湖，眼前是飞行动物标本馆。一进去，各种各样的动物让人眼花缭乱，左边是夜间飞行物，大概100多种，右边是白天飞行物，大约150多种。
这里的光线更为奇妙，会让人忘记时间，分不出是白天还是黑夜。黑夜馆中，光线会变得特别暗，只有一缕“月光”照在地面上，有时还会发出黑夜动物行进的声音。白天馆里的光线明亮极了，灿烂的阳光在空中照耀。好像到了两个世界……
从飞行馆出来，我们去了食草动物园。这里有神态可爱的小猴子、有脾气温顺的山羊、有潇洒的斑马、还有漂亮的小鹿……它们住的地方都不同，用铁丝网圈在道路的两旁，中间留一条人行道，这些动物我大概数了一下就有50多种。
我们紧接着又参观了食肉动物园，这里的环境跟食草动物园有所不同。这里大多数动物都很凶猛，有老虎、狮子、豹子等等大型野兽，此时这些动物虽然看起来很安逸的样子，可在它们的眼神里时不时会透出一股凶光，空气里也似乎弥漫着“杀气”，它们个个虽被关在坚固的笼子里面，可爸爸还是不断提醒我：“别过去，它们会伤人！”我只能“敬而远之”地观望。
不知不觉一上午时间过去了，我在爸爸的催促声中恋恋不舍地走出动物园，各种动物的样子和神态却深深印在了我的脑海中，它们象电影一样一幕幕在我眼前出现。
这天晚上，我做了一个梦：动物园学校里各种动物都愉快的走出牢笼，它们被校长领到我们学校参观，一向凶猛的大老虎和狮子变成了最腼腆的学生，竟被调皮的小猴子戏弄着，它们的班长是文静的小兔子，这些动物们说要和我们小学生一起去为我们人类做好事，一只小猴子却不停地挠我痒痒逗我，我咯咯咯地笑个不停，这时“叮铃铃”的起床闹钟惊醒了我的南柯美梦……
参观动物园2
春天是旅游的好季节，但是春天也是令人捉摸不透的季节，一会儿阳光灿烂，一会儿乌云密布。
4月9日这一天，学校通知大家去野生的同学明天出发，我听了高兴万分，兴奋得一夜没睡好，因为这是我第一次和同学们去春游。
第二天清晨，不用闹钟的催促我就起了床，带上我早已准备好的旅行包兴高采烈地朝学校走去。大概8点整，我们排着整齐的队伍上了旅游车向长沙出发。
一路上，同学们有说有笑，我旁边坐着龚晓彤，她递给我一只耳机，我边听着音乐，边安静地望着窗外那些开得正艳的花朵，花朵在疾驰的车窗外快速的变化着，一会儿玫红，一会儿淡红，一会儿淡粉，一会儿雪白……旁边的树，舒枝展叶，在紧紧团簇的花朵中露出一点翠绿，那绿，绿得新鲜，绿得发亮。
很快，我们就到了目的地，在蒙蒙细雨中我们漫步园中，首先映入眼帘的是一个花坛，花坛中，一些不知名的花在清风的吹拂下轻轻摇晃——着。我们看到的第一种动物是松鼠猴，这种猴身长10—20厘米，寿命10—12年，爱吃水果，十分可爱。
随之我们来到了“森林剧场”，我们看到了憨憨的黑熊的表演，有：“与人共舞”、“踩球”、“翻杠”……接着老虎狮子表演了“滚球”、“走钢丝”……一阵阵精彩的表演引来了大家阵阵掌声，“好——”我跟着大家一起开始了喝彩，一抬头，太阳公公也正笑眯眯地注视着大家呢！
看完表演我们下了山，俯视一看，啊！多么美呀！绿色的小路上有几棵开着花的小树，迎春花开了，黄色的，如星星点缀一般，凌乱而又不失风度。月季花开了许久了，已经有点枯萎了，但还是不失往日的娇艳。
接着我们游览了鳄鱼馆，来到长廊，休憩片刻，吃完午饭，吃着自己带来的东西，很是舒服。
接着我们又来到了猴山，这里如仙境般，潺潺的流水，婀娜的柳枝，古老的小桥，机灵的猴子在其间蹦来跳去，同学们一个个忍俊不禁，爬的爬上山，跑的跑去池边，符老师赶紧拿相机拍下我们这群“猴子们”，唐老师笑着说：“水帘洞又多了几个孙悟空！”
最令我心动的是“蟒蛇烙铁头提小白鼠”这段了，“烙铁头”一个急转头就把小白鼠咬住了，咬了一分钟才松口，机灵的小白鼠面对蟒蛇只能是就地待命的下场。
看完大象的表演我们就要回家了，在回家的车上，我们拿来各自买的纪念品比划来比划去十分有趣。
这次春游让我大饱眼福，将永远铭记于我心！
参观动物园3
今天是祖国妈妈五十八岁的生日。早上我和爷爷奶奶一起去美丽的凤凰山公园观赏动物园。
走近凤凰山公园，是一片开阔的广场。走过广场，爬上三段六十多级的台阶，来到了一座大石坊下。石坊上，刻着“凤凰山公园”五个灰黑色的大字，下面横挂着一条“庆祝国庆”红布。走进石坊，只见四匹雄壮的白马，今天格外漂亮，全身粉刷一新，头上披着红绸编织的彩球，昂着头，向着蓝天长鸣，好像在欢迎游客们的到来。白马的四周摆满了各种颜色、各种形状的菊花，好一派节日喜庆的气氛啊！
从大白马后面往东拐，穿过游乐街，就到了凤凰山动物园。进了动物园，第一站就是“鸟语林”，门口有一副对联：“鸟语林中山更静，林居鸟里苑堪幽。”掀开铁索门帘，只见里面有许多孔雀、火鸡、白鹅……那些白鹅，有的在梳理羽毛，有的跺着欢步，有的扑着翅膀；那些火鸡，有的摆动着粉红色的脖子，有的抬起头来“咯叽咯叽”地唱歌；更有趣的是那些孔雀，看见游客就骄傲地张开锦屏，点着头，好像在说：“看看我有多美啊！”
走出鸟语林，来到驼鸟区。那驼鸟，腿高二点七五米，身长一米五，一个鸟蛋就有一千克重，真是鸟中之王。它们产于非洲和澳洲大沙漠中。
此外，我们还看到了斑鸠、金燕雀、红腹锦鸡、画眉、红嘴相思鸟、大尾巴白鹇、红羽毛雉鸡……
我们来到黑熊区。黑熊是国家二级保护动物，以植物嫩芽、草树根、野果、鸟兽为食。笼舍里的那只大黑熊，憨憨地坐着，张开嘴巴，吐出长舌，举着右掌，好象对游客们说：“你好！”
我们来到骆驮区。骆驼是反刍家畜，胃有三室，第一室能大量贮水，能在沙漠负重走远路，古称“沙漠之舟”，是国家一级保护动物。笼舍里的那只骆驼，摆动着两个高高的驼峰，伸着长长的脖子，向我们款款地走来……
我们走到老虎区。这是一只东北虎，是兽中之王，头大而圆，体长两米，尾长一点一米，体呈黄褐色，有黑色横纹，尾部有黑色环纹，头上有“王”字斑纹，是国家一级保护动物。由于围观的人多，东北虎好像有点紧张，在笼舍里走来走去，有时.害羞地躲进洞里，有时好奇地探出头来，向游客张望……
此外，我们还观看了弥猴、梅花鹿、大莽蛇等。
将近中午了，我们恋恋不舍地离开了动物园。再见吧，动物们！
……
参观动物园教学设计3篇（扩展2）
——动物园参观作文3篇
动物园参观作文1
太好了，太好了。今天，可真是个好日子。原来，我们马上就要去参观上海野生动物园。坐完了两个多小时的车，我们终于来到了上海野生动物园。
一进大门，只见一幢草房似的建筑耸立在我们面前，两边树立着两边卡通小老虎。我们先参观的是猛兽区，这里的所有动物都是自由开放的，我们只能坐在游览车上观看。这里具有绅士风度的长颈鹿，它伸长脖子，盼望游客的到来；有陆地上最大的哺乳动物——大象，它们温和地向游客致敬；有我国三大国之一的金毛羚羊，汇集在身边，大家都争先恐后地为它们拍照。
接下来，我们要参观狮区了。终于，可以进入狮区了，只见一只只张牙舞爪的狮子卧在草丛中，突然，一只母狮跳过来，把挂在车窗户上的活鸡咬了下来，那只鸡就当母狮的午餐。看完了凶猛的狮子。我们又来到了熊区，只见那些黑熊就显得有些笨着了，它们在草丛中走来走去，还有的躺在木版上睡懒觉，看到这些笨着的黑熊，人们很难会想到它们是和狮子一样凶猛的动物。
看完了车行区后，我们又来到了步行区，观看了大型的海狮表演，它们有的会拍手；有的会单手倒立；有的会顶着球；还有的会接飞盘。这次参观上海野生动物园，让我们大饱眼福，不仅让同学们看到了许多外面看不到的动物，也让我们了解了许多动物的知识。下午我们恋恋不舍地离开了“上海野生动物园”，看着那些可爱.笨拙.灵活.狡猾等动物，我们不由自主的`赞叹道：“上海野生动物园真有趣呀”
动物园参观作文2
“起床啦！”妈妈的狮吼功把我从床上震了起来，我睁开朦胧的睡眼，对了，今天是我长沙九日游的第一天，妈妈答应带我和哥哥一起去野生动物园玩儿。我一路哼着小曲儿，来到了长沙野生动物园，树上的鸟儿叽叽喳喳的唱着歌，仿佛在欢迎我们的到来。动物园的大门前有一个很大的喷泉，为炎炎的夏日增添了几分凉爽，走进了野生动物园，我们坐上了一辆电频车，来到了第一站，大象馆，我们去的时候大象正在表演节目呢。“第一招，金鸡独立。”听着主持人的介绍，我想：我有时候一只脚都站不稳，更何况这是陆地上最庞大的动物，大象。不过奇迹发生了，它双手举*，靠一只脚颤颤巍巍的站了起来，观众席爆发出了雷鸣般的掌声。主持人又说道：“下面，有咱们的体操王子来表演走*衡木。”大象走*衡木，我还是第一次听说。说走咱就走，大象体操王子缓慢的走向了了*衡木，只见它驾轻就熟地走上了*衡木，还转了一个圈，朝观众敬礼呢。观众席再次爆发出了雷鸣般的掌声。看完了大象馆，我们又来到了最热门的熊猫馆，我们一进去就看见两只可爱的大熊猫懒洋洋坐着吃着竹子，好不惬意。我们还去了猴山，小猴们仿佛知道我们要来，早就摆好了最酷的porss让我们拍照。看着那些可爱的小猴子，再炎热仿佛也感觉不不到了。我们还参观了爬行动物馆，还有海豚馆，还有浣熊馆······
不知不觉中我们已经走到了出口，看着这些可爱的小动物，我不禁要呼吁人们，我们要爱护每只小动物从我做起，从身边做起。
参观动物园教学设计3篇（扩展3）
——暑假参观动物园作文
暑假参观动物园作文1
今天，我和爸爸、妈妈乘坐游六路来到了石家庄市动物园。
走进大门，我们首先参观了“火烈鸟馆”，火烈鸟的嘴端是黑色的，它的中基部是粉色的，羽毛是粉红色的，特别美丽。接着，我们又参观了珍猴馆，里面有黑叶猴，黑疣猴，长尾猴，这些小猴子都非常的独特。我们又参观了“猩猩馆”，“大象馆”，“猴山”，还有“熊猫馆”。最使我们难忘的还是“熊猫馆”，里面有两只大熊猫，一只是“朵朵”，另一只是“娅祥”，“朵朵”很安静的在隔壁吃竹子，而“娅祥”在外边，是因为工作人员要清理一下“娅祥”的屋子，“娅祥”还以为进不去了，于是就用脚踹，屁股顶，身体撞，还站立起来拍打玻璃窗，非要进去，后来见撞不开，非常生气恼火，飞快的沿着馆墙愤怒的跑了一圈，紧接着又撞门，一连串动作非常滑稽又可爱，看得游人非常惊诧，与电视上温顺可爱的大熊猫完全两样。这样重复了好几次，后来“娅祥”可能气糊涂了，竟然倒着走路，我想这只熊猫脾气可真大呀！不达目的不罢休。后来，我进馆看到“娅祥”的屋子里不仅有新鲜的竹子，还非常的凉爽，怪不得“娅祥”这麽想进来呀！这时随着“嘭”的一声，“娅祥”终于把门撞开了，飞快的跑到竹子旁，立刻躺在地上，而且四脚朝天，紧接着两手拿起身边将近两米竹子，用力地折为两截，一手拿一截，放到嘴里用牙齿剥皮，剥掉的皮放到自己的肚皮上，光吃里面的肉，就像我们吃甘蔗一模一样，吃得津津有味，看的我目瞪口呆，“娅祥”和在外边判若两人，真是太可爱了！
依依不舍得离开了熊猫馆，我们又去了动物表演场，我看到了猴升旗，小猴骑单车，狮子、老虎作揖敬礼、小狗熊骑无座车，还能带人呢！还有山羊走独木桥……非常的有趣。直到散场了我还舍不得离开。
还有我和爸爸还登上了动物园最高峰，在顶峰的凉亭上，四处眺望，整个动物园尽收眼底，风景特别的"好，真有一览众山小的感觉。
游玩了一天，让我收获颇多，了解了好多动物，又从新认识了好多动物，从中学到了好多知识，让我大开眼界，傍晚的时候带着对动物们依依不舍得心情我和爸爸妈妈离开了动物园回家。
真是难忘的一天啊！
参观动物园教学设计3篇（扩展4）
——参观动物园作文100字3篇
参观动物园作文100字1
今天，天气晴朗，我来到了杨家坪动物园，那里真是人山人海啊！
那里有许许多多的动物，有大象，大熊猫，云豹，小白兔，还有野猪和矮马……。
我还是最喜欢动物园里的金鱼和蛇。金鱼馆的"金鱼让我目瞪口呆，有五颜六色的水泡鱼，还有肚子大大的珍珠鱼，美丽极了！还是蛇神奇一些，一种来自美洲的一种青蛇，最引入注目，它最喜欢吃小白鼠，还喜欢躲在绿色的植物上面，这样就看不见它了。
动物有自己的生活习惯，比如说白蛇，它最喜欢躲在小地方……所以我们要爱护大自然，让动物变得更多！
参观动物园教学设计3篇（扩展5）
——参观长沙生态动物园作文 (菁选3篇)
参观长沙生态动物园作文1
今天，我兴致勃勃地来到了学校，你知道我为什么这么高兴吗？因为今天我们五年级全体师生要去参观长沙生态动物园。
坐了两个小时的车，我们终于来到了长沙生态动物园的车行区，坐上一辆观光巴士开向动物们生活的野外。我们首先到了白虎区，草地上躺着白虎，有的白虎张开大嘴，像是和我们打招乎；有的白虎两只躺在一起，像是一对亲密的夫妻；有的白虎在车后追我们，像是在和我们玩游戏……紧接着我们来到了非洲狮区，刚进去，我们看见一只公的狮子和两只母的在一起，像是国王在和两个王妃在谈话。车又行进了东北虎区，只见两只东北虎正在打架。同学们纷纷用相机拍下了这个情景。我们又来到了狼区，只见许多只狼在嬉戏，玩得不易乐乎，根本没有理会我们。我们来到了最后一个区——食草区，里面有骆驼、马、牛、山羊、斑马、鹿、驼鸟……各种动物与我们近距离接触。
出了车行区，我们来到了森林剧场，首先出场的动物是小熊。小熊骑着自行车转了一圈，就开始表演小熊过栏了，小熊先用四只脚跳过了两个跨栏，又用两只脚跳过了两个跨栏。调皮的小熊把跨栏都踩倒了。驯兽师又叫小熊和他一起跳绳，小熊也很配合，和驯兽师一起跳了五、六个。憨态可拘的小熊的精彩表演获得了我们的喝彩。接下来出场的是动物明星——东北虎，出场时大家一片欢呼，出场后，驯兽师让七只大老虎坐上座位，有一只不听话，对着驯兽师大吼一声，还把旁边的老虎吓下了座位。东北虎表演了老虎翻滚、老虎踩球，老虎两腿行走、老虎跑步、老虎跳远等节目，真是好看极了。
时间不知不觉的过去了，我们依依不舍的离开了长沙生态动物园。这次旅行带给了我无穷的乐趣，让我回味无穷。
参观长沙生态动物园作文2
今天，我们五年级同学一起去参观长沙生态动物园。
生态动物园，顾名思义，动物们不是待在冰凉的铁笼子里，而是模拟出动物们本来生活的模样，时不时放一些动物们的玩耍器材。嗬，这里的动物生活可比别处的动物的生活好多啦！我们排成一条“长龙”，跟随林导游上车。游览车载着我们驶向车行区，车行区的动物大多是猛兽，我看到的第一种动物便是虎。
“快看！那儿有一只老虎！”“瞧，这边也有一只！”我顺着同学们的话往左边看。嗬！还真有一只老虎。漆黑的虎纹“爬”满全身，再披上一件金黄的外衣，一点也不失丛林之王的威严。“吼！”老虎迎天长啸了一声，震耳无比，震的我们吓了一跳，震得车子抖了一抖。
紧接着是狮子，母狮搂着小狮，轻轻地拍着它；公狮大吼一声，好像在说：谁敢欺负它们俩，我和谁拼了！
拐了几个弯，我们来到了豹区。八只小豹子缩在一起，美美的晒着太阳，那场景，竟让我感觉有点憨得可爱。
不到一会，我们就穿过了车行区的"肉食区，而食草区里的羊驼、剑羚、盘羊……同样也招人喜爱。“到了，同学们，车行区结束了，下车吧！”林导游说。同学们听到林导游的话，呼啦一下全拥下汽车。林导带着我们来到爬行馆，翠青蛇、眼镜蛇……大家尖叫着，兴奋极了。最后，我们看了马戏，去了猴山，还看到了大熊猫和小猫熊，它们呀，真是可爱极了！
太阳西下，我们才依依不舍地离开了这令人神往的地方。
参观长沙生态动物园作文3
今天，我兴致勃勃地来到了学校，你知道我为什么这么高兴吗？因为今天我们五年级全体师生要去参观长沙生态动物园。
坐了两个小时的车，我们终于来到了长沙生态动物园的车行区，坐上一辆观光巴士开向动物们生活的野外。我们首先到了白虎区，草地上躺着白虎，有的白虎张开大嘴，像是和我们打招乎；有的白虎两只躺在一起，像是一对亲密的夫妻；有的白虎在车后追我们，像是在和我们玩游戏……紧接着我们来到了非洲狮区，刚进去,我们看见一只公的狮子和两只母的在一起，像是国王在和两个王妃在谈话。车又行进了东北虎区，只见两只东北虎正在打架。同学们纷纷用相机拍下了这个情景。我们又来到了狼区，只见许多只狼在嬉戏，玩得不易乐乎，根本没有理会我们。我们来到了最后一个区——食草区，里面有骆驼、马、牛、山羊、斑马、鹿、驼鸟……各种动物与我们近距离接触。
出了车行区，我们来到了森林剧场，首先出场的动物是小熊。小熊骑着自行车转了一圈，就开始表演小熊过栏了，小熊先用四只脚跳过了两个跨栏，又用两只脚跳过了两个跨栏。调皮的小熊把跨栏都踩倒了。驯兽师又叫小熊和他一起跳绳，小熊也很配合，和驯兽师一起跳了五、六个。憨态可拘的小熊的精彩表演获得了我们的喝彩。接下来出场的是动物明星——东北虎，出场时大家一片欢呼，出场后，驯兽师让七只大老虎坐上座位，有一只不听话，对着驯兽师大吼一声，还把旁边的老虎吓下了座位。东北虎表演了老虎翻滚、老虎踩球，老虎两腿行走、老虎跑步、老虎跳远等节目，真是好看极了。
时间不知不觉的过去了，我们依依不舍的离开了长沙生态动物园。这次旅行带给了我无穷的乐趣，让我回味无穷。
参观动物园教学设计3篇（扩展6）
——幼儿园参观动物园教案
幼儿园参观动物园教案1
一、设计思路
2－3岁幼儿在思维方面开始能用词对一类物体的比较稳定的主要特征进行概括。随着经验和语言的发展，渐渐产生了，带有最简单的游戏活动。
在语言方面，2－3岁是口语发展的关键期，语言进步很明显，在他们的身上可以看到学习语言的高度的积极性——他们喜欢听他能听懂的童话故事、诗歌、喜欢跟*说话，能记住一些内容，也就是说，儿童不仅能理解跟直接感知事物有关的语言内容，而且能理解描述他们所熟悉的。但不能直接感知事物的叙述性的语言。从2－3岁时，语言的概括作用和对行为的调节作用都明显地发展起来。为此，应该注意与给幼儿以语言交际的机会。所以我设计了这节课，参观动物园。
二、教学内容
游戏——参观动物园
三、教学目标
1、学习响亮地发出zh、ch、sh。
2、复习巩固对动物玩具（狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象）名称及外形的认识。
3、学习短句：“这是xx，xx是（有）……，我喂xx吃东西。
4、体验游戏带来的快。
四、教学准备
1、各种动物玩具若干。
2、积木若干块，围成“动物园”。
五、教学重点难点
一边喂小动物，一边说：这是xx，xx是（有）……、我喂xx吃东西。
六、教学过程
（一）出示个别动物玩具，请幼儿说出玩具名称和主要特征
1、大象提问
（1）这是什么？（大象）
（2）大象的鼻子是什么样子的？（长长的）
2、狮子提问
（1）这是什么？（狮子）
（2）狮子头上有什么？（有长长的毛）
（二）出示事前用积木围成的“动物园”
老师每拿出一样动物玩具，就请幼儿说出名称及特征，然后放在“动物园”（特征不明显的不必讲特征，只讲名称）
（三）喂动物
1、老师说：“小动物肚子饿了，要请小朋友喂东西给她们吃，上来喂的小朋友要讲一句话，如要喂公鸡，你就说：“我喂公鸡吃东西。”说完就把吃的东西放在公鸡的笼里。
2、发给喂食的幼儿一块积木，让幼儿分组排队上前喂食
3、每个动物可先后接受几个幼儿喂食
（四）小的动物吃饱了，下次我们再喂。
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