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【导入课堂】 经历了初一的激情，走过了初二的困惑，如今同学们正满怀希望，阔步走在初三的征程中。曾经的懵懂轻狂，曾经的忧伤迷茫，经过破茧成蝶般的蜕变与洗礼，如今都已渐渐褪去。当我们抬头仰望湛蓝的天空，那夺目的七色光芒让我们感受到太阳之于万物的责任，也在那一刻明白了自己之于家庭、社会的责任。那一刻，我们觉得自己长大了，心中多了一份爱和牵挂。
【文题亮相】
阅读下面的文字，按要求作文。
曹瑾，被称为“中国最美乡村女教师”，大学毕业后她放弃了在城里工作的机会，回到了生养她的那片热土。为了带好包括27名留守儿童在内的34名毕业班学生，她坚强地带病坚持工作，直到2011年8月26日不幸病逝。22岁的曹瑾在遗言中写道：“如果我走了，请把我的眼角膜等有用器官捐献给需要的人，让我继续看着家乡的孩子们健康成长，也能看着你们。”曹瑾在临终前，依然心系家乡孩子的教育，依然牵挂着年迈的父母，令人感动。
牵挂是人与人之间一种珍贵的情感，是一颗心对另一颗心深深的惦记；牵挂是一封远道而来的家书，里面写满了灵魂的絮语，是亲情的问候，心灵的对话，牵挂别人和被人牵挂都是一种幸福。同学们，长大后的你们，心中是否也时时心系着什么？牵挂着什么？
请以“牵挂（或心系）______”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目；②自选角度立意，要写出真情实感；③不少于600字；④除诗歌外，文体不限；⑤文中不得出现真实的校名和人名。
【写作方向一】
同学们都朝着中考这一终点线奋力奔跑着，超越着，用不同的方式，追逐着共同的梦想――考入理想的高中。所以，有关中考的话题或有关追逐梦想的话题，是一个比较清晰的写作方向，非常贴近同学们的日常学习生活，易于采撷素材，也容易写出真情实感。同学们可以选取“心系中考”“心系语文”“心系我的未来”等方面的素材，诉说自己对中考或未来的困惑，细腻地展现初中毕业班学生的内心世界。从这个方向写作构思，文体宜选用记叙文或散文。需要强调，在行文时，同学们一定要严格按照所选文体的要求来写作。
心系语文
□林 超
语文点缀了我的世界，是我生命的一部分，我心系语文。
我心系语文。在语文里，我能感受到千百年之前的那些文字的力量。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，让我领略到项羽的铮铮傲骨。“毅魄归来日，灵旗空际看”，让我感受到夏完淳的视死如归。“山不在高，有仙则名”，让我读出了刘禹锡的淡泊明志。字里行间，古人们或喜或悲的容颜，仿佛就在眼前，这就是语文的力量。
我心系语文。语文教会我如何为人处世。我欣赏庄子的乐观旷达，也喜欢陶渊明的诗意归隐。我心系语文，心系到底是怎样一种心灵的震撼，让都德写出《最后一课》中郝叟老头儿激动颤抖的声音；我心系语文，心系到底是怎样一种现实的冲击，让杜甫“穷年忧黎元，叹息肠内热”。
我心系语文。语文，她太令人着迷，捧起《格列佛游记》，对那奇异的幻境，那美妙的世界，除了赞美和惊叹，我们还能做什么？青灯孤影，阅读花木兰替父从军的故事，除了动容和敬佩，我们还能做什么？吟诵《诗经》，那“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的唯美爱情，除了向往和艳羡，我们还能做什么？
我心系语文。她教给我们太多太多。是陆游、辛弃疾教会我们“天下兴亡，匹夫有责”；是李白教会我们乐观、积极地看待人生，教会我们热爱祖国的大好河山；是韩愈教会我们尊师重教，珍惜人才。是语文，教会我们如何做人；是语文，让我们懂得修身养性。我心系语文，是语文教会我们这么多。
当语文在你身边时，你没有重视；当有一天语文离你而去时，你才会发现，原来她在你的生命里是不可缺少的一部分。心系语文，你会学到很多，你的人生也会变得很厚重。
没有语文，世界将黯淡无光。
我心系语文，我愿在语文的世界里永远自由地翱翔。
点评
作者将这道半命题作文题目补充为“心系语文”，真实地反映了长大后的初三学生对语文学习的独特感受，比较贴近初三学生的实际生活。作者将“心系语文”这一主题贯串全文，以散文的笔法，诗歌的情致，写出了学习语文给自己带来的快乐和充实，思路开阔，层次清晰，结构完整。在行文过程中，作者阐述了很多文学作品及名人诗句，使得文章富有意蕴，展现了作者深厚的文学功底。在语言方面，作者运用大量反问和排比句，使文章更富于形式美和音韵美，我们读之琅琅上口。
【写作方向二】
同学们除了心系自己的学习和未来外，还应肩负另一种责任，那就是心系和牵挂父母、朋友、陌路人、国计民生乃至人类福祉等。这种心系和牵挂，要求同学们在选材时要侧重于具有更深层内涵的事物、事理，把视角投向更广阔的地方，去关注当今社会的道德观念、精神文明建设成果、美与丑的取舍等。同学们可以选取“心系小人物”“心系这一代”等方面的素材，写成记叙文；也可以就某一社会热点问题发表自己的看法，写成议论文。
心系那一缕白发
□吴蓓蓓
翻开破旧的影集，出现在我眼前的是一个穿着军绿色上衣的年轻而有朝气的姑娘：炯炯有神的双眼，一头乌黑亮丽的头发扎成两根麻花辫分搭在两肩，头上别着一个缀满小星星的发卡。原来妈妈年轻时是这样漂亮。
暖暖的微风吹起发丝，吹融了冰封的记忆长河……
小时候，我总是喜欢趴在妈妈背上，抚弄她那一头乌黑亮丽的秀发，有时候竟然会趴在妈妈背上，枕着她的秀发入眠。晚上，我喜欢躺在妈妈怀里，一边嗅着她的头发散发的特殊香味，一边听她讲“白雪公主和七个小矮人”的故事，然后进入梦乡。
再长大一点，我学会了自己梳头，也不再找妈妈背着，但妈妈那乌黑的秀发依然迷人。在闲暇之时，我总喜欢帮妈妈梳理她那头乌黑的秀发，跟妈妈唠叨家长里短。
后来，妈妈把她最爱的秀发剪了，我知道后，哭了，就像失去了自己心爱的宝贝一样。妈妈却开导我说：“你和你哥哥都长大了，妈妈也还有很多事要做，没有那么多时间打理它，剪了反倒轻松！”可是，当我晚上经过妈妈的房间时，却看见妈妈手捧她剪下的头发盯了许久，然后把它放到了一个盒子里。
日子一天天过去，有一次回家，吃完饭，我跟妈妈说：“妈，我给您梳梳头吧？”妈妈却笑着说：“我现在头发又不长，也不乱，不用梳。”我硬拉着妈妈坐下，像小时候那样给妈妈梳理头发。当梳理到鬓角处，我蓦地发现青丝里夹杂着几根白发，那样的显眼。“怎么了？是不是我的头发都白了？”妈妈看着我惊讶的表情问道。“没有啊，就几根嘛，上次就发现了！”我故作轻松地说。之后，我便沉浸在感慨的思绪中。
是啊，我自认为自己一直心系着妈妈那头令我迷恋的秀发，却从未发现岁月的风霜早已把妈妈的双鬓染白。
我心系着那一缕白发，那白发承载着妈妈对我深沉的爱……
点评
本文是一篇表现深沉母爱的记叙文。作者从翻看旧相册里妈妈年轻时的照片写起，回忆了自己与妈妈的秀发有关的童年往事，字里行间流露出对妈妈的感激以及对母爱的赞美之情。全文思路清晰，结构完整，语言凝练，感情真挚。在主题上，本文能做到以小见大，平凡事中寄寓深意。此外，作者在动作、语言和心理等描写方面下足了工夫，尤其是对某些细节的真实刻画，为文末的抒情作足了铺垫。
【举一反三】
过去，我们到处可以看到青山绿水，听到鸟儿啼唱；而如今，人们为追求眼前利益，乱砍滥伐，违规建厂，肆意排污，使得青山不在，绿水难寻。面对这些，你心系和牵挂环境保护吗？动物是人类的朋友，可当看到有人吃着狗肉火锅，喝着鱼翅汤的时候，你是否心系和牵挂动物们被杀戮时的惨叫？当食品中各种非法添加成分危害人体健康时，你是否心系和牵挂我们的食品安全？当校车事故不断发生，幼小生命瞬间凋零之时，你是否心系和牵挂在天堂的孩子们……其实，只要有一份正义感和责任感，我们就会觉得自己需要心系和牵挂的东西很多。
【延伸训练】
1.请阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：
劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。
――［东晋］葛 洪
满盈者，不损何为？慎之！慎之！
――［明］朱舜水
盛满易为灾，谦冲恒受福。
――［清］张廷玉
材料二：一位新入职的公关经理，初次与自己接手的客户通电话：“您好，我刚刚进入这家公司，正在努力熟悉客户情况，在以后的合作中，还请您多多关照。”结果可想而知，他从一开始就没有获得客户的信任，双方以后的合作也一直步履维艰，因为客户从潜意识里认定他是没有经验的新人，合作中自然表现出居高临下的姿态。这时他郁闷、后悔都来不及了，只怪当时自报家门时底气不足，让人家抓了小辫子。
请以“说谦逊”为题目，写一篇作文。
要求：①自选角度，自定立意；②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字。
2.请阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压。此后7分钟内，有18名路人从事发地路过，但都视而不见，漠然而去，最后小悦悦被拾荒老人陈贤妹救起，送往医院救治。但终因伤势过重，小悦悦于10月21日零时32分离世。
材料二：26年前，马三小因为败血症复发不得不截肢，先是锯掉了右腿，后又锯掉了左腿，治病花掉了家里的所有积蓄。“我身体残疾了，但是我心理也残疾了吗？”马三小决定通过植树来脱贫致富，他扛着军锹，靠着两只手和一对膝盖，一次次爬上了山，在11年中，马三小共计植树3100棵。当64岁的马三小走上“中国农业银行杯”CCTV年度三农人物推介活动的舞台时，随身带着的是一副拐杖、一把军锹和一支特制的铁镐。
路遇伤者我们是救扶还是漠视？面对挫折我们是坚持还是放弃？这些都能引起我们心灵的震撼。请结合材料和自己的体验与感悟，以“震撼”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，自主立意；②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字。
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