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【摘要】 目的 通过健康教育引导患者及家属积极配合治疗，预防并发症，促使疾病早日康复。结果 在患者及家属的配合下，并发肺炎2例，下肢静脉血栓2例，经健康教育治疗后痊愈出院。结论 有效的健康教育可降低各种并发症发生率，缩短病程，提高患者生活质量，增加患者满意度。�
【关键词】 健康教育；神经外科护理；整体效果
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脑部是人体各器官的功能中枢，所以神经外科患者大部分病情危重，呈昏迷状态，护理工作繁琐，家属心情焦虑。由于后遗症多，如失语、肢体功能障碍、植物人状态等，治疗时需要患者及家属的密切配合；出院后也需要自我护理、自我保健、预防远期并发症等，对患者和家属的健康教育就尤为重要。我科自2008年1月至2010年1月对收治的100例脑部疾病患者注重健康教育取得满意效果，现报告如下。�
1 资料与方法�
1.1 一般资料 本组100例患者中男63例，女37例，年龄2~106岁，平均56.7岁。文化程度文盲3例，小学11例，初中18例，高中15例，中专28例，大专20例，本科5例。本组患者入院时意识清醒17例，嗜睡22例，模糊21例，昏迷40例。诊断：颅脑损伤38例，脑出血33例，颅内肿瘤11例，脑动、静脉畸形15例，脑动脉瘤3例。�
1.2 方法 针对患者及家属的年龄、职业、文化程度差异采用因人而异方式开展。①口头式教育：利用晨间护理和治疗操作过程、工休会方式开展；②示范性教育：主要让患者及家属掌握操作技术，如皮肤护理、翻身、叩背、肢体功能锻炼的方法等。由护士进行示范和指导，让患者及家属逐步掌握。同时可让部分患者及家属分别做康复锻炼表演，医护人员给予指导，从而使患者及家属理解和记忆，直到患者掌握为止［1］；③护理咨询：对文化层次较高的患者，采取推荐和发放医学书籍及宣传材料，先让其自学，然后进行咨询的方式，解答患者存在的疑问，使患者掌握有关的知识；④家属教育：疾病不仅给患者造成痛苦，也影响家庭成员正常的生活，破坏家庭的正常秩序。其家属同样也需要经历一个适应阶段，同样需要护士的关心和指导，受过健康教育的患者家属在对患者的心理支持、饮食、功能锻炼中起到重要作用。患者接受教育的态度往往受家属参与兴趣的影响，我们重视家属的身心健康，满足其心理需求，减轻了家属焦虑，使他们积极参与我们的治疗护理活动，帮助患者树立战胜疾病的信心。�
2 健康教育内容�
教育内容并不是越多越好，应根据患者和家庭的优先需要，综合分析患者存在的可能加重病情的危险因素，选择适宜的教育内容。主要包括如下几项：①心理指导；②疾病知识指导；③饮食指导；④休息指导；⑤用药指导；⑥出院指导。�
3 效果�
我科通过开展健康教育达到的整体效果，具体体现在以下几个方面：①提高了患者依从性：通过对患者进行健康教育，可以使患者掌握必要的卫生知识，正确认识疾病，更好地配合治疗；②达到了心理治疗的效果：通过对患者进行健康教育，可以消除或缓解患者或家属因对疾病一无所知而发生的恐惧、精神紧张、焦虑、悲观失望等情绪反应，增强他们与疾病作斗争的信心；③起到了一种治疗方法的作用：通过对患者进行健康教育，使其改变与疾病有关的不良行为和生活方式。从而真正消除致病的根本因素，减少了并发症的发生和疾病的复发；④密切了医患关系：通过对患者进行健康教育，不仅使其自愿接受治疗，还可以使其了解治疗的过程及危险性，从而增强患者的理解，缓解医疗纠纷；⑤降低了医疗成本：通过对患者进行健康教育，使其掌握疾病防治的基本知识，从而减少住院日数，降低医疗成本，提高医疗设施的利用率；⑥提高了护理人员素质：形式多样，各具特色的健康教育，要求护理人员必须学习多方面的知识，才能胜任，从而提高了护理人员自身素质。�
4 讨论�
通过开展健康教育，使护理人员转变了思想观念，重视了健康教育，充分体现了“以患者为中心”的护理准则，增加了患者满意度，融洽了护患关系，使单纯的治疗服务向以预防、治疗、护理、康复为一体化的保健服务转变。通过实践，护士们一致认为健康教育在神经外科的实施反映了护士的工作内涵，显示了护士的业务水平，更体现了护理学科的特点和护士的自身价值，受到了护士的认可和欢迎［2］。�
参考文献�
［1］ 王翠玲，徐明，刘向荣，等.良肢位健康教育对脑卒中患者的影响.中国实用护理杂志，2007，23（12）：10-11.�
［2］ 李�雯.健康教育在神经外科病房的实施体会.中华现代临床护理学杂志，2006，1（9）：830-831.�
