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“与你同路的我就是幸运的，我幸福走过的,是你搀扶的，你是快乐的,我就是幸福的……”每当听到这优美的歌声，我不由地把目光投向你，我人生的良师益友――《广东教育》，心中便有无限的幸福。
刚接触《广东教育》时，我很年青，刚来到荒僻边远、信息闭塞的粤北山村做教师。我血气方刚，对教学无比热忱，然而资料欠缺，经验不足，使我有些力不从心。偶然，我看到了《广东教育》，如同沙漠独行的人看到了甘泉，如获至宝。多看了几期，我对它有了全方位的了解。它是一线老师自己的杂志，零距离的贴近教师，全心全意为教师服务。它编辑阵容强大，内容精品荟萃，有教育热点剖析、教育新闻追踪、教育教学案例分享、教师状态展现，还有对国内外的最新教育理念综述，信息量大、覆盖面广。于是，我订了一本，并且年年如是。可以说，《广东教育》伴随了我的教学生涯，给了我数不清的教益，见证了我每一个进步。无论是先进教育教学理念，还是生动的案例分析，都让我受益匪浅。《广东教育》成了我的案头书、枕边书，阅读《广东教育》成了我最好的学习方式乃至休闲方式。沉浸其中，如沐春风，倍感幸福。
时光流转，我从初出茅庐渐渐成了骨干教师，最后成了学校管理者。在这个过程中，《广东教育》给予了我莫大的帮助：精彩的教师故事，诉说着无数同行感人至深的教学经历，他们怀着童心、爱心与孩子们同行，学生的点滴回报，就让他们无限激动，这也使我找到了前行的方向；先进的教育理念，总给我带来思想冲击，通过反思，我借这些他山之石，建立了自己的教学体系，使我的教学工作游刃有余；同行们分享的教学实例，更是让我直观的看到了教学新理念、新方法是如何的运用在实践中的，这使我的教学更上一层楼；还有一些文章，教会了我如何处理教师间的人际关系，使我掌握到更先进而实用的领导艺术，使我的管理工作也日臻完美。
文章看多了，我也开始效仿，空闲时间写一写教育教学中的成功与反思，写得多了，我也向杂志投稿。第一篇文章发表了，我倍受鼓舞，写得更积极。多年来，我在《广东教育》等多种杂志上发表了十几篇文章，分享我的教学心得。写文章的过程，是我再学习的过程，也是我累积经验的过程，通过写作，我的教学理念更成熟了，教学体系更完善了。
《广东教育》还启示我重视年轻教师的培养。我综合书中的案例，结合学校的实际，开展课堂教学实践、教学竞赛、校本培训等多项活动，为中青年教师的成长搭建平台。通过从上到下的共同努力，我校有21位教师成为了省级、地级市先进教师、骨干教师；二十多位教师走上了学校领导岗位，其中有６位教师担任小学校长职务，上百位教师参加各类教学竞赛获奖。
自从选择教育事业，我就选择热爱它，并为之倾力奉献。《广东教育》伴随了我的教学生涯，也必将伴随我一直前行。在过去，在将来，《广东教育》都会带给我巨大的精神洗礼。与《广东教育》同行，我收获着，幸福着。
最后，让我以一颗虔诚的心，祝愿《广东教育》越办越好！
