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1992年5月，省教委关工委成立，这是我省教育史上的一大事件。20年来，全省120多个县（市、区）已建立了关工委组织，中小学校关工委组织达8000多家，校外辅导站近9000个，校外辅导员34000多人。这些数字，见证了我省教育系统关工委工作从无到有、从小到大、从弱到强的历史过程。
1992年5月，20年前那个洋溢着青春和梦想的季节，刘欣森、王任平、孙耘、余振钧等一批省教育厅的老领导、离退休老同志，倡议成立了湖南省教委关工委，刘欣森被推选为首任会长……从此，一批又一批德高望重的老同志，开始了关心下一代工作的历史接力。
非同寻常的历史轨迹
这注定将是一串串无法磨灭的历史足音――
1992年至2003年，省教委关工委处在创建、探索阶段。
省教委关工委成立后，第一项工作，就是抓各级教育关工委（关协）的组织网络建设。为了尽快建立网络，刘欣森、王任平、孙耘、余振钧等分别下到各市（州）和高校，宣讲建立关工委的重要意义。由于工作扎实，到1993年底，我省14个市（州）123个县（市、区）和18所高等本科院校都成立了关工委，3485个乡镇和27所高等专科学校也大都建立了关协组织。
辉煌的“战绩”，不仅得到了教育部关工委的充分肯定，而且中南地区教育系统关心下一代工作协作会1993年在长沙召开，教育部关工委第一次工作会议1996年在长沙召开。这两个会议，对我省教育系统关工委工作和组织网络完善，可谓“及时雨”。
我省教育系统关工委成立初期，主要是建立和完善组织网络，以及探索解决“做什么，怎么做”的问题。这一时期，我们可以看到非常清晰的脉络：
最先是关工委组织发动老同志，积极开展关心下一代校外辅导员工作。到1993年底，全省中小学共有校外辅导员37000多人，活动面达18000多所学校，约占当时全省中小学总数的1/3。到1996年，省教委关工委又开始抓家长学校建设，当年6月，成立了“湖南家长函授学校”。同年，我省成立了教育系统保险代理工作领导小组及办公室，启动了以关工委为工作主体的学生平安保险代理工作。1997年，以爱国主义和革命传统教育为中心的青少年学生德育工作和对青年教师的“传帮带”活动开始纳入关工委的工作范畴。也就在这个时候，我省开始了“五好小公民”系列主题教育活动。从2001年开始，关工委又开展了城镇社区青少年教育工作。
2004年至2009年，省教育系统关工委的各项工作进入稳步发展阶段。
中共中央、国务院2004年先后颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确规定“要重视关心下一代工作委员会的作用，支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量”，首次把“五老”队伍与教师队伍、管理队伍、辅导员队伍并列为未成年人思想道德建设的四支队伍之一。由此，关工委组织和“五老”队伍在青少年思想道德建设全局中的地位得以确认和巩固。
同年，省教育厅调整充实了厅关工委成员，新一届厅关工委班子深入贯彻落实中央上述两个文件精神，开展了以爱国主义为核心的民族精神教育和以文明礼仪习惯为主的养成教育，进一步加强了家庭教育和社区青少年教育。为更好地开展扶贫助学工作，厅关工委还筹措200万资金，注册成立了湖南育才关心青少年基金会。
在这一时期，示范家长学校、家长学校讲师团、亲子共创学习型家庭这些关工委的工作品牌相继树立起来，形成了良好的社会反响。同时，关工委组织建设和“五老”队伍建设也取得了新进展。2005年，高校关工委开始形成片会制度。这一年，关工委第一本主题教育征文的优秀作品集《珍爱生命》出版。2006年，厅关工委部署了对全省普通高校关工委工作的检查，在此基础上，2007年，省厅出台了《关于进一步加强和改进全省普通高校关工委工作的通知》。2008年，厅关工委主编的《小学生家长读本》、《中学生家长读本》和《家校彩虹桥》出版，发挥了在全省家庭教育工作中的积极作用。
2009年至今，是省教育系统关工委各项工作的深入提高阶段。
这一阶段的主要任务是解决关工委如何可持续发展和科学发展的问题。
教育部党组在2009年下发了《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》，进一步明确“教育系统关工委是在同级教育部门和各级各类学校党组织的领导下、以离退休老同志为主体、有在职同志参加的群众性工作组织”，重申24字工作方针，明确要求教育系统党政领导切实加强对关工委工作的领导。省教育厅党组非常重视这一文件的贯彻落实，紧接着出台了《关于加强教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》，同时再次调整充实了厅关工委领导班子。
2010年,我省召开深入贯彻落实部党组文件的经验交流会，时任省教育厅厅长张放平在讲话中指出，全省教育系统要充分认识到加强关工委工作是全面挖掘优质教育资源的需要，是切实转变人才培养模式的需要，是努力提高教育质量的需要。“三个需要”的提出，是关工委工作理论的创新，全省教育系统对关工委工作的认识进一步统一，并提升到了新的高度，有力推动了我省教育系统关心下一代工作稳步、健康、可持续发展。
与此配套，省厅下发了市（州）、县（市、区）教育局和高校关心下一代工作的两个《基本要求》；2011年又出台了市（州）、县（市、区）教育局和高校关心下一代工作的两个《考核办法》，并对市（州）教育局和高校关工委工作开展了试点评估，进一步强化关工委工作的长效机制建设。
三个阶段，见证了我省教育系统关心下一代工作从无到有、从小到大、从弱到强的非同寻常的历史轨迹。
“关爱育人”谱新篇
这是一组组感人至深的数字――
目前，我省14个市（州）和120多个县（市、区）教育局均建立了关工委组织，全省中小学校有关工委组织8000多个，校外辅导站（组）近9000个，校外辅导员34000多人，近百所普通高校建立了关工委组织，其中47%的高校完善了二级关工委建设，而在其中“搭台唱戏”的，大部分是离退休老同志。
全省教育系统从事关心下一代工作的老同志，占离退休老同志的比例超过30%。
目前，我省中小学校和幼儿园举办的家长学校已有1万多所，占学校、幼儿园总数的比例约为52%。一些县（市、区）中小学校家长学校办学率达到了90%以上。全省市（州）、县、乡镇依托各级教育关工委成立家庭教育讲师团共计1600多个，形成了一支较强的家庭教育骨干师资队伍。这背后，是我省教育关工委充分发挥离退休老同志“爱教育，懂教育，善教育”优势的结果。
多年来，我省教育战线老领导、老同志“献了青春献白发”，筚路蓝缕，关爱育人，赢得了广泛尊重。据不完全统计，1995年以来我省先后获教育部关工委表彰先进个人85人，先进集体37个。2010年厅关工委荣获全国关心下一代工作“先进集体奖”，杨培平、陈远焱、彭克勤、汪祥欣、谭凤先等5人获得全国关心下一代工作“先进个人奖”。
我省有国家妇联和教育部授牌两批“双合格”（合格家长、培养合格孩子）优秀（示范）家长学校19所，全国农村留守（流动）儿童示范家长学校40所，省妇联和省教育厅2005年授牌的双合格优秀（示范）家长学校32所；已评选两批省级示范家长学校共计136所，市（州）级示范家长学校450多所，县(市、区)级示范家长学校1300多所。
积极开展内容丰富、形式多样的青少年学生主题教育活动，配合好教育部门和学校中心工作，是我省教育关工委的“重头戏”。
省厅领导及有关部门对关工委牵头开展的主题教育活动高度重视，2010年省厅下发了《关于深化主题教育活动的意见》。这些年来，我省主题教育活动从中小学逐步扩展到高校，从部关工委主题扩展到高校系列，从应景宣传到强调践行，主题教育活动的常态化、机制化不断推进。2011年，省委教育工委和厅关工委又联合下发了《关于在大学生中开展以社会主义核心价值体系为主要内容的系列主题教育活动的通知》和《湖南省大学生2011―2012学年度“感恩为先”主题教育活动方案》，要求把主题教育活动作为一项重要的思想政治教育活动，纳入学校教育的整体工作计划，列为绩效考核的重要内容。
主题教育活动实效斐然，影响广泛。2010年，全省参加“我是90后”主题教育活动的中小学生人数超过300万。2011年，参加“光辉的旗帜”主题教育活动的中小学生人数突破500万。冷水江市教育行政部门和关工委广泛组织全市中小学生参加读书、征文、演讲、道德实践等系列活动，2000年以来先后4次获得国家级组织奖，20所学校获全国优秀集体奖，6人次参加全国演讲比赛获奖。湖南农业大学每年全程参加主题教育活动的学生均占在校生的80%以上；在读书、实践阶段，组织开展多层次、多角度、多形式的教育活动，使主题教育成为提高大学生综合素质的平台。
形式多样，亮点频现，这是记者在采访中对于关工委工作的鲜明印象。
创建家庭教育示范县是其中的一大“亮点”。
2007年，省委、省政府《关于建设教育强省的决定》提出“开展家庭教育工作示范县市区创建工作”，先后有长沙县、新邵县、澧县、邵东县、华容县、武冈市、邵阳市大祥区、隆回县、双峰县、衡南县、邵阳市双清区、汉寿县、湘潭市雨湖区、安化县等14个县市区作出了创建家庭教育示范县的决定。
2010年，省委省政府两办转发省教育厅等五部门《关于创建湖南省家庭教育工作示范县市区的意见》，进一步细化了创建工作目标，明确了创建家庭教育示范县的工作由教育主管部门牵头，成立领导小组，各部门分工合作，关工委积极参与的管理体制。目前，省创建工作领导小组已经成立，省教育厅厅长王柯敏担任组长，成员单位有省教育厅、省妇联、省文明办、团省委、省关工委、民政厅、物价局、财政厅、计生委等部门，省教育厅副厅长葛建中兼创建工作领导小组办公室主任。
关注留守儿童，是我省教育关工委工作的“传统项目”。
最近三年，厅关工委每年都展开了留守儿童情况摸底调查。2012年3月17日，省委副书记梅克保在省教育厅关工委“湖南省初中阶段留守儿童状况调查报告”首页上批示：省教育厅关工委对农村留守儿童的调查报告，内容详实，分析透彻，建议基本可行，是一份很有价值的调研成果。请省教育厅、省妇联、省关工委等引起高度重视，共同关注和协同抓好农村留守儿童的教育工作。隆回县教育局关工委在各中小学校创办了留守儿童班，得到县委县政府的高度重视，建立完善了关爱农村留守孩子工作联席会议制度。安化县教育局关工委协助各乡镇创办了以祖父母、外祖父母为对象的“四老”家长学校，促进留守儿童健康成长。
此外，湖南大学关工委与新生开展笔谈会，引导“90后”学生树立理想信念，顺利度过入学后的心理迷茫期。湖南师范大学关工委常务副主任汪祥欣以自家为基地，开办大学生“女红工艺”培训班，被学校纳入素质教育十大课程。湖南工程学院关工委紧密联系社会主义市场经济和国际金融危机以及大学生就业压力所引起的各种变化，结合高校青年学生的思想动态和心理特征，广泛开展大学生择业与创业教育、科学精神教育、创新实践教育、合作精神教育、心理挫折教育、环境保护教育、可持续发展教育。
岁月如歌 且行且思
春华秋实，岁月如歌。我们在陶醉于丰收喜悦的同时，也应该不断总结和反思。
理顺工作机制是开展关工委工作的根本保障。省教育厅厅长王柯敏在听取厅关工委汇报后指出，“教育关工委做的事情本身就是我们教育系统要做的事情。老同志退下来了还依然在做关心下一代工作，这也是在为教育厅做自身份内的事情，这是教育关工委和其他系统关工委完全不同的地方。关工委就好像是为我们设的。”基于以上认识，省教育关工委的组织建设、重点工作、重要会议和表彰活动都通过省教育厅下文部署。省教育厅就主题教育活动下发了《关于深化主题教育活动的意见》并多次转发教育部关工委主题教育活动通知，省委教育工委也下发了多个文件。
坚持二十四字方针、坚持关爱育人工作理念是把握关工委工作的关键因素。“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而为，立足基层、注重实效”的方针，是对教育系统关工委工作实践经验的高度概括，充分体现了关工委“急党政所急，想青少年所需，尽关工委所能”的工作定位。
建立健全组织队伍、丰富基层活动是做好关工委工作的重要前提。我省教育关工委通过开展全方位的、丰富多彩的关心下一代活动，逐步形成了特有的组织文化，充分体现了“忠诚、关爱、创新、奉献”的五老精神。
创新工作思路，打造工作品牌，是提升关工委工作的活力源泉。我省教育系统关工委精心打造了多个工作品牌：在中国关工委二十周年庆典上，顾秀莲主任在讲话中提到了我省教育关工委广泛开展的“亲子家教”；省关工委把我省教育关工委“创建示范家长学校，创建学习型家庭，创建家庭教育工作示范县市区”的工作纳入到了省关工委“三项创建”的整体工作部署。此外，中南大学关工委“三员三导”的典型经验，湖南师大关工委的“女红工艺”活动，湘潭大学关工委的“三参与”活动都得到上级领导和有关部门的肯定。
实现可持续发展，今后有三个问题需要关注。
一是党政领导主导到位和老同志主体要到位。如何让关工委组织领导力量始终保持强大，如何让老同志队伍工作力量始终长青不衰，这是我们长期以来始终没有很好解决的问题。近年来，中南大学党委就加强关工委工作3次发文，明确提出“新退下来的校级领导和各二级单位领导，都要担任一届（2年）同级关工委的领导，形成制度”。湖南大学根据校领导班子的变动，及时吸收退休不久的校级领导和处级干部加入关工委组织，使新班子知识结构和年龄结构都得到优化。
二是关工委工作与老干工作要融合共进。关工委工作是老龄工作的一个重要方面，做好关工委工作就是在为老龄工作提质、增色。关工委组织挂靠在老干工作部门已经成为很多地方和学校的固有格局，关工委工作的成败与所在单位老干工作部门的支持力度息息相关，老干工作部门要为关工委组织多发掘、多输送优秀人才。
三是家庭教育和学校教育要相结合。特别是经费方面，各级财政和教育部门应该设立家庭教育工作专项经费，以保证家庭教育可以和学校教育一样纳入制度化的运行轨道。长沙县委、县人民政府明确要求“乡镇财政拨给家庭教育经费按乡镇总人口数计算，每年人平达0.5元以上”，县财政局将家庭教育工作经费列入常年财政预算。新邵县教育局把家庭教育、家长学校工作纳入中小学校长年度目标管理考核内容，考核总分100分，关工委工作、家庭教育、家长学校工作占6分。这些做法值得推广和借鉴。
站在历史的新起点上，我们禁不住感慨万千，做好关心下一代工作，任重而道远！
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