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茹菲娜·外力
(新疆师范大学 马克思主义学院，新疆 乌鲁木齐 830017)
2016 年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为工作中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这不仅体现了党中央对大学生思想政治教育的重视，更是为高校思想政治工作指明了前进的方向。把立德树人精神融入思想政治教学是必然趋势，必须从立德树人视域角度进一步研究大学生思想政治教育的影响力和途径。
立德树人是德育的重要基础任务。党的十八届三中全会要求“坚决树立道德修养”。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；
树人，就是坚持以人为本。《左传》提及“大上有立德，其次有立功，再次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”。树人的初衷是培养人才。青年学生时代是人们世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，“扣好人生的第一粒扣子”很关键。
（一）以德育人是高校教师参与大学生思想政治教育和坚持师德师风的紧密结合
道德教育能够有效地促进大学生思想的发展，它强调道德修养，从小善到大善、小德到大德。要求大学生崇尚美德，明辨是非，尊师重教，团结友爱，把“美德”作为大学生的灵魂，从而达到“进室之橙，出室之芳”的教育效果，能够切实提高大学生综合素质。
（二）大学生德育工作和大学生思想政治教育相辅相成
当前，思想政治教育有多种形式和方法，但只有注重“德”，才能准确把握思想政治教育的重点，继承和发扬中国传统文化的优点。鼓励、引导学生成为思想道德素质过硬的人，要求在提升大学生思想政治过程中，结合社会和国家实际情况，把培养他们的思想道德放在首要位置，是大学生思想政治教育工作的重要目标。
（一）是贯彻我国教育方针的需要
教育政策对高等教育的形式、类型起到重要指导作用。在不同时期，我国的教育政策会发生一定程度的变化，每一次变化都具有重要的历史意义。党的十八大报告中提出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校思想政治教育的目标是立德育人，这对落实党的路线方针具有重要的现实意义。
（二）是应对形势挑战的客观需要
随着经济全球化的发展，多元文化思潮不断涌入我国，会对我国大学生的价值观产生一定的负面影响。部分大学生功利主义和个人主义倾向明显，道德观念逐渐下降，思想道德教学和政治素质教育能够及时纠正大学生错误价值观，树立正确思想价值理念。
（三）是培养合格社会主义建设者和接班人的需要
教育作为促进大学生全方位成才的最有效途径，应该以学生为本，着眼学生的全方位、和谐、持续、终身发展和健康成长。要确立“立德树人”的育人宗旨，以大学生的全面发展成才目标为实际工作思想出发点，以大学生自身的主体需求为价值导向，以大学生自身为核心开展道德教学。培育大学生自身的社会责任感、创新能力和实践力量，提升大学生自身的综合素养，让大学生成为德、智、体全面发展的高素质人才。
（四）是大学生健康成长成才的必由之路
在我国社会主义建设新时期，坚持“立德育人”，用马克思主义理论知识武装大学生，具有十分重要的意义。我国多年社会历史发展和成功的办学经验表明，只有用马克思主义的科学世界观和方法论武装大学生，才能更好地引导他们树立正确人生观和价值观，掌握科学思维方法，增强思维能力和创新意识、创造精神，提升他们的综合素质。
（一）用马克思主义理论武装中国当代大学生
坚持以马克思主义为指导，认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，用最新理论知识和成果武装思想，指导行动；
学习运用马克思主义的立场、观点和方法，坚持理论联系实际；
客观、科学地对待马克思主义，坚决反对教条、形式主义和实用主义。
（二）注重教师队伍建设和教学内容的完善
作为践行立德树人的主导人教师，必须对“道德建设”、“育人”、“如何育人”等基本问题有清醒的认识，始终做到“知行统一”、“言行一致”，用自己的言行影响教育学生。充分发挥教师在大学生思想政治教育中的引领和表率作用。在大学生中积极开展有关传统文化、社会主义核心价值观等活动，以丰富多彩的形式，把立德树人融入大学生思想政治教育的日常工作中。将“立德树人”等新闻热点引入大学生思想政治理论课教学，更好地促进教学内容的更新。引发更多学生的学习兴趣、参与课程的积极性，进一步提高课堂的吸引力和有效性。
教师要具有开拓进取的工作状态。具备坚强的共产主义信念、丰富的马克思主义基础理论功底和浓厚的马克思主义理论修养。因材施教，根据大学生群体的个性特征，进一步发掘和培养学生“立德树人”的时代精神内涵，从而不断丰富“立德树人”在思想政治理论课中的教育内容。为大学生疏通认知之困，引导学生理解什么是立德树人。
（三）创新教学方式，加强实践教育
不同的价值观通过网络媒体，影响着现代青年群体。在互联网迅速发展的当下，必须在网络文化教育中占据主导地位。结合新媒体时代的特征，将传统教学模式与现代教学模式相结合，通过网络直播结合课堂投入为德育注入新的活力。同时，基于开放式在线课堂互动平台，师生可以参与讨论和探索，促进师生之间的有效沟通。在互动中调动学生们的积极性，由被动掌握到主动掌握。
构建家庭、学校、社会三者协调发展的教育体系，引导青少年成为志存高远的高素质人才。实践是人们品德认识和道德行为之间的中介与桥梁。以道德实践为载体，通过社会实践活动，积极进行大学生道德建设，以提高大学生道德情操。有助于大学生进一步了解和践行社会主义核心价值理念。
（四）开展理想信念教育，以理想信念铸魂
用理想信念铸就灵魂，就是铸就青年学生的政治信仰和信念的灵魂，从而进一步强化青年学生学习、提高和生活发展的“政治灵魂”，补充“精神钙”。新时代的铸魂育人工程，关键是要加强时代责任感、历史使命感的教育，引导广大青年把个人幸福同国家富强、民族振兴紧密联系在一起，把个人理想同国家共同理想结合起来，增强责任意识和责任担当。要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德教育为基石，注重引导大学生在多元文化思潮的激荡中坚定理想信念。
（五）加强立德树人宣传，营造良好的教育氛围
1.在学校宣传教育工作中，重视文化载体的构建。利用这种文化载体和文化产品，反映其精神价值和学校的精神文化。例如：可以体现在服饰、校园吉祥物、明信片、标签等服饰和物品中；
通过在学校公共设施上书写宣传标识，促进学校景观的使用与教学功能达到统一；
利用校园文化节、课外活动、宣传栏等传统阵地宣传，塑造良好的教育氛围，形成具有特色的校园立德树人的教育文化，推进大学生的思想政治教育，满足大学生精神文化需求。
2.举办“立德树人”主题演讲比赛、朗诵比赛、书评、征文等活动，组织放映反映立德树人思想的影视片等，寓教于乐，加强对“立德育人”思想的学习，从而进一步提高大学生的思想道德修养。
3.将“立德树人”融入校园文化的建设中，有利于我国大学生在日常学习和生活中受到立德树人影响，在思想和知识上完全平等，自觉地把“立德树人”内化为自己的价值观念，也有利于加强和培养大学生的思想道德、优化和改善大学生的教育环境。
立德树人作为我国高校思想政治工作的核心任务，实践与教育目标就是培育具有一定专业知识和思想道德修养能力的高层次和综合型人才，为社会主义现代化建设的发展与建设提高人才保障。因此，在坚持“立德树人”教学宗旨的同时，努力提升大学生思想政治水平，培养其中华民族精神、时代精神；
培育和践行中国特色社会主义核心价值观。唯有通过与时俱进的方式把立德树人思想政治教育工作加以深化创新，促进我国大学生思想政治教育工作的扎实发展，才可以更加切实发挥其功效，进而引导大学生树立更加科学、正确的人生观和世界观。
