服务于临床医疗和科研是医学图书馆的首要任务|医疗科研

【www.zhangdahai.com--宣传标语】

  【关键词】服务临床医疗;科研;图书馆;任务      在信息高科技的时代,衡量医学图书馆的质量不再是馆藏图书、刊物数量和规模的大小,而是图书馆的能量和服务质量。既是满足于临床医疗、医学科研、新技术的引进开发而对相关知识和应用技术日益增长的需求。医学模式的转变不再是单一的生物医学,而成为生物-环境-心理-社会医学模式。图书馆也不再是书刊资料、文献的贮藏和借阅,而是应用网络信息为临床医务工作者和医学技术人员提供与其专业及极为密切解决他们急于需要的文献、为新技术的引进科研、课题确立,论文撰写等提供相关信息。故现代的医学图书馆面临着严重地挑战,成为临床医疗、科研、教学先进技术引进等有关资料查阅提供的核心。要求医学图书馆应具备。�
  1 业务精良的专业队伍�
  一个好的合格的图书馆,首先具备的是造就一支思想素质好、具有开拓能力创新精神、业务精良、甘心奉献爱岗敬业、为他人做嫁衣的复合型馆员队伍。这就要求馆员应有良好的政治思想素质和职业道德素质是搞好为医疗、科研、教学、医院发展、业务创新提供业务技术服务的前提,馆员不再是书刊资料的采购、保管者,也不再是任何人员都可能胜任的岗位。应造就一支具有创造思维,开拓进取精神、精通资料情报知识、有一定外语水平、具备医学知识、掌握信息电子技术,并能进行信息决策及反应能力、情报调研能力及良好的人际关系的专门人才。主管领导部门应有计划地对官员技术培养和新官员的引进,像对待临床医技人员一样是医院发展不可缺的一个部门。总认为图书馆岗位是任何人都可胜任的领导决不是有发展眼光的领导。把图书情报这个阵地等同于临床医疗、科研、教学一样纳入整体发展管理之下。医院的发展医疗技术水平的提高决离不开图书资料、网络信息的发展与应用。�
  2 官员应不断深入临床与医疗技术人员交朋友�
  一位合格的爱岗敬业的馆员不断地深入临床与医务工作者交朋友,时刻了解医疗发展水平重点科室、重点专业、医疗骨干学科带头人以及医院决策者等他们对专业资料的需求、提供主动服务。为此就应该充分利用本馆所藏各类医学文献资料并通过网络系统掌握国内外急需要的最新成果和发展趋势获得最新医学知识和诊疗技术。根据本原特征及临床科室专业不同、各级医务人员水平分专业分门类进行有关资料的分类并加工,以解决他们在医疗、教学、科研工作中遇到的难题,使他们少走弯路多出成果。这就要求医学图书馆不但有足够的馆藏、并有专业特征。医学模式地转变各学科交叉渗透和相互依存、就要求医学图书馆不但有专业特色的医学文献、检索工具、同时兼顾相关学科和边缘学科文献资料搜集整理和订阅。做到馆藏资料是立体交叉多维装态。馆员的主要任务是摘录、编译、分类、汇总各种专业有关医学新信息、新文献。科研的新进展,分门别类地送到各专业医疗人员及不同专业学科带头人手中。�
  3 参与医学科研发挥主力军作用�
  馆员参与医学课题的科研工作是当代医学图书工作者的一项重要任务。医疗任务重时间紧。尤其医疗骨干和科学带头人除临床医疗外,还负担科研和教学任务。这就要求图书馆工作及时全面地提供有关文献跟踪服务,专题信息相结合的参与型服务。直接参与课题研究调动馆员的主动性和积极性。参与研究人员共同开发利用信息资源。一个新课题的立项需参考大量的国内外文献,确定其研究价值,应用前景、他人是否已有研究结果如何,有什么难题都是图书馆工作者应该提供有关信息。馆员参与科研不但减轻临床工作者的负担也大大缩短搜集文献的时间,围绕科研课题内容全方位地跟踪相关文献。医疗科研与馆员均得到业务水平的提高及成果的获得,真正做到双赢。�
  4 为患者服务改善医患关系同样是医学图书馆的一项业务�
  随着社会经济体制变革,也促使医学图书馆的功能走向多样化和综合化。由一味追求为临床医疗、科研、教学服务而兼顾为患者服务。精湛的医疗服务、疾病的救治必须有患者积极配合。帮着患者治疗疾病、康复体制除医务人员辛苦劳勤外,图书馆提供对疾病提高健康水平的科普阅物是不可缺少的。“阅读疗法”国内外已有悠久的历史。通过阅读有关资料和文献使患者保持积极向上的良好心态,增强战胜疾病的信心和勇气,引导患者自我充实、自我提高、自我教育、从而达到自我调节。患者通过阅读有关文献可提高法制观念和服务理念。医疗纠纷往往因患者及家属缺乏医疗知识只顾自己的感情发泄而忽视现有法律和疾病的发展规律而造成。提高患者法律意识、维持患者合法权利积极配合治疗是提高疗效的保障。各个医院这方面仍然做的较差,可以说还是个空白。医学图书馆为临床医疗、科研、教学服务形式是多样的真正做到也是不易之事。�
  
  参考文献
  [1] 王宁.浅析医学科研用户的信息需求特点及服务对策.中华医学图书馆杂志,2001,(2):33.�
  [2] 罗晓梅.论现代图书馆的新功能.中华医学图书馆杂志,2001,(4):7.�

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