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【摘要】本文以“忘年交”结对子活动作为个案进行分析，研究了在高校中开展“忘年交”结对子活动对广大团员青年在理论学习、学风建设、拓展素质等方面发挥的重要作用，并对如何保持此类活动的吸引力进行了分析。
【关键词】学生工作；思政教育；高校；“忘年交”结对子；探索
一、“忘年交”结对子活动的现状
为了做好当代大学生的思想政治工作，整合教育资源，拓展学生素质、创建学院团学特色品牌，嘉兴学院生物与化学工程学院（以下简称生化学院）依托浙江省新四军研究会、嘉兴市老干部宣讲团的老干部、老党员于1994年成立了首个“忘年交”结对子活动小组，由老同志担任我院学生的校外辅导员，旨在发挥老干部们在政治经验、人生阅历、社会威望等多方面的优势，使“忘年交”结对子活动成为青年学生了解历史，接受社会主义和爱国主义教育的第二课堂，为高校大学生提高理论学习深度、拓展自身综合素质起了重要作用。
90后大学生往往具有多元化价值观，思维与行动方式极具个性，反映出的问题也是多种多样。作为嘉兴学院生化学院的团学品牌活动，“忘年交”结对子一直以“传承理想，励志青春”为核心理念，参与活动的老干部们都有着丰富的人生阅历、极高的党性修养和长期的教育经验。可以针对不同学生的特点和学生遇到的实际困难，开展交流和教育，为学生们答疑解惑，诠释人生，从而帮助学生甩掉思想包袱，把握人生方向，帮助学生提高综合素质。
二、三大基地：“忘年交”结对子活动在学生工作中的重要作用
1.理论宣传基地
一直以来，在高校学生中开展中国特色社会主义理论知识的学习是思政辅导员工作的重中之重。调查显示，高校学生，尤其是高年级学生对中国特色社会主义理论知识的学习热情并不高[1]。以“高校学生对社会主义核心价值体系了解程度调查”为例，通过对本科院校四个年级不同专业的300名学生进行问卷调查，发现高校学生对中国特色社会主义理论知识的了解基本来源于课堂，而且了解程度普遍不高。在了解和非常了解社会主义核心价值体系的同学中有70.1%的学生是从课堂获取到这一信息，11.7%的学生是从电视和广播获取到这一信息，18.2%的学生是从其他渠道如网络，手机短信平台等新媒体形式获取到这一信息的。通过调查发现，目前高校思想政治教育工作存在形式单一，学生学习积极性不高，获取信息的渠道较少。
针对目前高校学生思想政治教育工作开展的现状和问题，“忘年交”结对子活动一直把思想教育和理论研讨放在首位，在积极开展各类行之有效的宣传活动及理论研讨的同时，努力探索理论宣传的新方法、新手段。通过与“忘年交”结对子成员的谈心交流和问卷调查，深入了解高校学生的理论学习现状，采用学生喜闻乐见的形式宣传中国特色社会主义理论知识，针对学生的不同情况实行“一对一”的针对性辅导，不断提高学生学习理论知识的积极性、主动性、趣味性，真正做到理论联系实际，教学贴近生活。
在理论学习的内容上，由浅入深，根据当代大学生的实际情况和基础，从党史党情开始，根据党的发展历程，阐述党的各项基本政策、重大历史事件及历史意义，在这一过程中融入科学发展观的重要思想，穿插解读当前社会的热点、难点问题，以老党员的视角看待问题，解答问题，使同学们在接受教育时有一种全新的感受和体验。
在理论宣传的方式上，“忘年交”结对子的老干部往往以自身经历的实际事件为例，将理论知识融入一个个精彩的生活故事中。在讨论社会热点问题和难点问题的时候会采用长辈与晚辈谈心的方式，阐述观点，对学生进行正面引导，鼓励当代大学生坚定共产主义信念，提高思想道德修养，努力实现自身价值。
2.素质拓展基地
实行素质教育，培养创新人才目前已经成为教育领域的一个热门话题，对高校对素质教育尤为关注。实施素质教育已经被明确写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》[2]，如何让学生能力得到提升，个性得到发展，身心保持健康都成为高校实施素质教育需要考虑的问题。
第一，新生始业教育。始业教育是新生进入大学的第一课，这一课开展的成效直接影响到青年学生对高校生活的适应，职业生涯的规划院及人生目标的把握。“忘年交”结对子活动在新生进入大学校园的第一时间与学生展开接触，教育并指导学生熟悉周遭环境、适应大学生活、激发学习热情。“忘年交”结对子活动目前已经成为我院始业教育的全新形式及重要补充，学生反馈意见显示这类教育活动方式新颖，亲和力高，学生愿意接受。
第二，职业规划教育。学生进入大学之后，在大学校园这一相对宽松的环境中，很容易出现对自身要求放松，过度沉溺于电子游戏或其他娱乐活动的情况。此时如果不能及时引导学生制定一个中长期的职业规划，在放松管理一段时间之后，学生会发现课业压力越来越大，无法跟上教学进度，出现负面情绪。鉴于此，参加“忘年交”结对子活动的老同志通过参加各类班级活动，以自身的工作生活经验为例指导学生做好职业规划。老同志会通过谈心、参加班级活动等多种方式了解学生学习实际情况和人生理想，通过交流和商讨，帮助学生制定自己的人生规划，充分做好就业准备，增强学生就业竞争力和社会适应力。统计显示，自开展“忘年交”活动以来，我院学生的就业率逐步攀升，2011年我院毕业生的就业率接近100%。
第三，入党启蒙教育。目前高校学生党建工作作为高校党建工作的重要组成部分,正在逐步制度化、规范化、程序化[3]。学生在高校学习期间加入我党的比例也越来越高，但是实际工作中我们发现还存在很多同学入党动机不纯、对入党程序不了解、对“推优”和“推预备”等概念很模糊等问题。“忘年交”结对子活动小组的老党员有着四十年以上的党龄，对党内各种政策的解读和理解均非常深刻，老同志们通过自身的经历的故事，采用现身说法的方式利用实例为同学们进行入党启蒙教育，帮助90后大学生端正入党动机，解答入党疑难问题。老同志们往往都有着传奇的经历，他们的自身经历对90后的学生而言具有极强的吸引力，学生们往往愿意主动和老同志谈心或交流思想，这种方式相对于传统讲授型的入党启蒙教育效果更好，学生更愿意接受。
三、保持学生参与“忘年交”结对子活动的热情
我院“忘年交”结对子活动自1994年开展以来至今已有18年的历史，目前该活动已经成为我院参与人数最多、覆盖面最广，影响力最大，学生参与度最高的团学品牌活动。坚持完善制度建设、创新活动内容、建立情感依靠、调研学生需求这四大方法保证是“忘年交”结对子活动历久弥新的关键。
第一，完善制度建设。为保证参与“忘年交”结对子活动老同志和学生的积极性，我院制定了相对完善的管理方法，包括《“忘年交”结对子活动隐性学分认定和加分细则》、《“忘年交”结对子活动优秀组织班级评比办法》、《“忘年交”结对子校外辅导员聘任制度》等规章制度和管理规定。这些制度的制定和实施在规范“忘年交”结对子活动内容的同时，也保障了活动的顺利开展。
第二，创新活动内容。为了提高“忘年交”结对子活动对当代大学生的吸引力，我院“忘年交”结对子小组不断丰富活动内容、创新活动形式。通过老干部与青年学生共同参加暑期社会实践，“忘年交”互访，拍摄革命DV，组织“红色之旅”等一系列活动，牢牢的将老同志与青年大学生的心系在一起。在活动中培养感情，在学习中感悟人生。
第三，建立情感维系。“忘年交”结对子活动自新生入学开始，贯穿我院学生的四年大学生活始终。大一新生刚离开家庭，初次外出求学，面对新的生活和学习环境，非常容易出现一些思想和心理上的困惑，严重的会出现对大学生活的不适应，导致意外发生。“忘年交”结对子活动小组首先以“家长”的形式接触新生，给他们安全感，通过全面细心的指导引导孩子适应大学生活，在这个过程中与青年学生建立互信互爱的关系。同时，参加“忘年交”结对子活动的老同志在帮助年轻学生的过程中，也充实了生活，在一定程度上填补了“空巢”现象给他们带来的寂寞和空虚，真正实现了双赢。
参考文献
[1]王小莉.“心语屋”:大学生思想政治教育工作的新载体[J].高校辅导员学刊,2011,
3(1):84-87.
[2]申纪元.以素质教育为导向,培养创新型人才[J].中国高等教育,2011,15(16):9-11.
[3]张丁.高校学生党建工作面临的问题及对策[J].西安航空技术高等专科学校学报,2011,29(6):87-89.
作者简介：叶砚（1984－），男，嘉兴学院生物与化学工程学院团总支书记。
