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（1.湖南师范大学公共管理学院伦理所，湖南 长沙410006； 2.湖南铁道职业技术学院，湖南 株洲412001） 摘要：当前，教育主管部门、家长和社会都偏重应试教育，过分关注学生的学习成绩，没有认识到对学生思想道德教育的重要性，这也导致了目前我国未成年人思想道德水平的滑坡。文章分析了学校思想道德教育中存在的问题，针对这些问题，提出了解决问题的对策和办法。
关键词：未成年人；思想道德教育；思考
据统计，我国18岁以下的未成年人已经达到3.67亿。这个数量巨大的群体，是我们国家和民族的未来，他们思想道德水平的高低，直接关系着数亿普通家庭的切身利益，也关系着国家和民族的前途和命运。现阶段，国际和国内形势风云变化，而未成年人思想道德正处在形成的关键时期，因此，未成年人思想道德建设面临着巨大的挑战。切实加强未成年人思想道德建设，确保民族的振兴、国家的长治久安和社会主义事业的兴旺发达，成为了教育工作者的首要任务。
一、存在的问题
当前，在各种不良风气和消极因素的影响下，很多中小学生都存在着各种各样的不良思想，精神空虚、行为失范的现象已经越来越常见，有些未成年人甚至走上了违法犯罪的道路。艰苦奋斗、勤俭节约作为中华民族的传统美德逐渐被淡忘，取而代之的是挥霍浪费、娇生惯养。作为教育工作者，我们应该要认真思考一下，为什么中小学生的思想道德会出现问题？我们在思想道德教育方面还存在哪些缺陷？有很多教师认为是由于当前社会的不良因素影响了中小学生的思想道德观念，也有人认为是家庭教育没有重视思想道德教育。这些因素在一定程度上影响到了学生的思想道德水平，但是，最根本的原因应该是学校的思想道德教育没有到位。没有对学生讲好该怎么做，不该怎么做的道理；没有培养学生良好的行为习惯；教师没有真正认识到德育工作的重要性，没有组织好德育活动。导致这种现象的原因有以下几点：
第一，学校考核机制及社会评价机制导致了学校重视智育而轻视德育。学校主要职能是教学，而学生的学习成绩成为了衡量学校工作好与坏的最主要依据。学校的主要精力都集中如何提高学生的学习成绩上，上至学校领导，下至任课教师，都只重视提高学生成绩，对于学生的思想道德水平则不那么重视。此外，学生的思想道德水平的考核没有具体的考核依据，干或者不干，干得多或者干得少，似乎都没有什么差别。因此，学校的思想道德教育工作开始放松了。
第二，家长望子成龙、望女成凤的心理给学校施加了强大的压力。家长只是关注孩子的学习成绩的好坏，却忽视了对孩子思想道德的培养，没有认识到在让孩子成为知识丰富、具有突出技能的人之前，要让孩子成为一个有着正确的人生观、世界观和价值观的人。现在很多家长只想着让孩子读好的大学，因此，他们费尽心思让孩子进入升学率高的学校。而目前生源的竞争十分激烈，为了得到家长的青睐，学校不得不把主要精力放在提高学生的成绩方面，因此，很多学校都是重视文化课程的教学，而轻视思想道德教育课程的教学。
第三，学校的思想道德教育活动基本上都流于形式。现在很多学校的思想道德教育活动都是说的很多，但是真正做的却很少；走过场的很多，真正有效果的很少。每年，政府和教育主管部门提出的思想道德教育活动都挺多，可是，下面学校却很少真正去理解这些活动所蕴含的意义，只是做表面功夫，流于形式。比如，每年三月，学校组织学雷锋活动，大多是跑到大街上打扫一下卫生，或者去敬老院去看望一下老人，草草了事，但是，这些活动并没有在孩子们心中留下深刻的印象，更谈不上取得良好的效果。
目前，青少年犯罪的报道屡见不鲜，未成年人的思想道德水平出现下滑趋势已经是不争的事实。作为学校的教育工作者，不能推卸自己的责任，只是一味抱怨社会和家庭的负面因素影响到学生的思想道德水平，而要深刻反思我们学校德育教育失败的原因，深入细致和扎实有效地做好学生的思想道德教育工作。
二、解决问题的对策
通过分析，我们了解了未成年人思想道德教育中存在的问题之后，就要通过一系列措施来解决这个问题。要解决好这个问题，首先要让学校做好思想道德教育的工作。要让学校领导重视学生的思想道德教育，学校领导认识到思想道德教育的重要性了，在工作中狠抓学生的德育教育，学校的德育教育必然会焕然一新；学校领导要是认识出现偏差，不到位，学校的德育教育就只能是一句空话。其次，对思想道德教育，要建立一个客观、科学、具可操作性的评价体系，这样才会让学校有加强德育教育的动力和压力，建立这个评价体系比较困难，但并不是无法做到。当前学校必须做好以下几个方面的工作：
第一，在各种活动中渗透。对未成年人实施思想道德教育，不能是灌输，也不能是简单的说教，而是要慢慢渗透进学生的思想。在学校组织、学生亲自参与实践的各类活动中，实施道德教育，让学生在行动中体验和理解思想道德教育，明白一些道理，从而升华思想、净化灵魂。比如，在组织学生上街参加活动的时候，教师可以引导学生走路的时候靠右走，过马路时走斑马线，从而让学生明白和遵守交通规则；学校组织的各种活动之后，让孩子们清扫垃圾，这样，就会让孩子们明白不能乱丢垃圾。总而言之，就是要通过身边的各种小事，培养孩子良好的思想道德。
第二，有针对性地开展一些专题教育活动。人的思想包罗万象，对事物的看法也是多种多样。针对学生的一些具体思想，教师可以组织一些专题讨论，在学生经过思考之后，谈一谈自己的看法，各抒己见，这样做的效果比教师的说教效果要好得多。这种专题讨论设定在班级活动、少先队活动和共青团活动之中。比如，针对有些学生喜欢穿奇装异服、染发、涂指甲等情况，可以召开专题讨论会，组织学生对此进行深入讨论，让学生在讨论中明辨是非、利弊，自觉抵制社会某些思潮的诱惑。
第三，培养学生良好的行为习惯。一个人的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，对于某些不良的行为习惯，也不是一天两天就能纠正的。因此，教师应该在各种场合教育、引导学生形成良好的行为习惯，无论在课堂上，或者课外，甚至是每一次学校组织的活动中，都要培养学生良好的行为习惯。比如，做课间操的时候要整齐划一，动作规范；在进行升国旗仪式的时候，要学生保持安静、庄严肃穆。学生在学校的时间相对而言是很长的，因此，学校是培养学生行为习惯的主要阵地，学校必须要从各个方面训练学生，让学生养成良好的行为习惯。
第四，要让学生在成功的活动中受到教育。学生只有在成功的活动中，才能更深刻地理解思想道德的重要性。因此，学校在进行思想道德教育的时候，一定要认真、细致、扎实地做好工作，要让这些教育活动取得成功。比如，组织学生参观革命先辈的故居，如果组织得好，学生真正领悟了革命先辈抛头颅、洒热血的革命精神，能够增强学生的爱国主义情感，如果组织不好，让学生到处游荡，恐怕只会让学生的爱国情感更加淡薄。因此，学校组织思想道德教育活动，一定要严密组织、细致扎实，每一个环节都要认真思考和设计，这样才能真正教育好学生。
第五，增强学生的劳动意识。劳动创造了人，因此，要让学生拥有劳动的观念。现在独生子女很多，他们是家里的小皇帝、小太阳，很多家庭都是以孩子为中心，围绕孩子转，家长包揽了所有的家务，生怕让孩子吃一点点苦，从而导致现今很多学生都存在懒惰的习惯。学校应该和家长进行交流和沟通，要让家长明白只有让学生具有劳动的习惯，才能真正成为一个对家庭、对社会有用的人。学校要和家长携起手来，一起培养学生的劳动观念，让学生成为一个吃苦耐劳、拥有独立品格的人。
三、结束语
当今学生的思想道德水平已经呈现出下滑的趋势，学校加强思想道德教育迫在眉睫。学校应该要充分认识到思想道德教育的重要性，从未成年人开始抓起，培养出具有高尚思想品德的高素质人才。这既是长远战略的需要，也是一个现实的任务。作为教育工作者，我们应该加强认识，树立科学发展观，坚持以人为本，以一个负责任的态度，积极应对挑战，全面开展学生思想道德教育，让学生的思想道德水平提高到一个新的层面，成为具有高尚品质和良好道德的社会主义接班人。
参考文献：
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