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摘 要：教育在促进经济发展方面有着不可低估的作用，而国家骨干院校建设对教育水平的发展有着密切的联系。本文从国家骨干院校建设中存在的问题出发，在分析项目管理在国家骨干院校建设中应用必然性的基础上，得出了项目管理在国家骨干院校建设过程中的应用策略，对院校建设有一定的借鉴作用。
关键词：项目管理 国家骨干院校 院校建设
伴随着社会经济的快速发展，教育改革的工作力度也不断的加强，在国家骨干院校建设过程中仍存在着包括社会认同度低、缺少法律制度的保障等多方面的问题。高等教育能否有序健康的发展是国家骨干院校建设过程中必须要关注的问题。因而，本文从项目管理的层面出发，对国家骨干院校建设进行深入的研究与分析。
1.国家骨干院校建设中存在的问题
国家骨干院校建设作为示范性教育工程，对我国高职院校建设有着极其重要的作用。从我国目前的骨干院校建设来看，存在着社会认同度不高、资金不足、缺少办学特色以及师资力量弱等问题。一些用人单位、学生以及学生家长对高职院校的认可度很低，将高职教育视为次等选择，这种观念的存在给国家骨干院校的建设带来了一定的障碍。从我国骨干院校建设过程中的实际情况来看，院校自身获取资金的能力有限，加之政府投资力度也较弱，导致院校建设资金不足。对于国家骨干院校来说，师资力量对学校的教育有着基础性的作用，现有的院校建设中存在着重视基础设施建设而师资力量弱的情况。加之缺少办学特色，专业设置与社会教育需求之间存在矛盾等问题都影响了国家骨干院校建设水平的发挥。最重要的是，不同的学校，自身在师资力量、专业设置、基础设施以及教育影响力等方面存在区别。也就是说，国家骨干院校建设过程中面临的问题呈多元化以及复杂化的特点。需要院校结合自身的情况确定建设策略。
2.项目管理在国家骨干院校建设过程中应用的必然性
项目管理作为以项目为对象的系统管理方法之一，其本身通过临时性的一个柔性组织，对项目实施高效率的计划、组织、指导以及控制，进而实现对项目全过程的动态管理，实现对项目管理目标的综合协调和优化。项目管理其在应用中最大优势主要体现在，能够有效的集中人力、物力、财力，通过项目责任人赋予相应的责、权、利，来实现资源的最大优化。从国家骨干院校的建设过程来看，如上文所述，其本身的情况决定了其所具有复杂性与多元性，这就决定了国家骨干院校建设过程是一个系统化的动态过程。和企业一样，通过项目管理理论与方法的应用，可以有效的优化骨干院校所具有的资源，进而促进学校的发展。项目管理的特点是以项目任务为基础进行资源配置，在国家骨干院校建设过程中引入项目管理，可以消除国家骨干院校长期以来存在的部门本位思想，对学院管理中责任推诿等现象有极好的遏制作用。通过项目管理理论与方法的引入，能够促进院校教职员工工作主动性与积极性的提高，促使全体成员主动融入到院校建设中去。总之，项目管理的应用，能够有效的克服国家骨干院校建设过程中各种复杂的问题，能够促使院校在限定的时间将复杂问题处理掉，促使院校能够高质量按时完成院校的建设任务。
3.项目管理在国家骨干院校建设的应用策略
国家骨干院校在应用项目管理的过程中，一般情况下，需包括以下应用策略。
3.1项目管理机构的设置
国家骨干院校应结合自身的实际情况，以决策、监管以及执行三者分离原则为基础，确立项目管理机构。在管理机构设置的过程中，应注意将技术要素的集中，充分发挥不同项目组所具有的专业技能与管理水平，进而能够逐级确保院校建设过程中的进步与质量，确保统一协同行为的实现，实现国家骨干院校建设过程中责、权、利的匹配和制衡，充分调动院校建设中不同子项目成员的积极性和主动性，同时在建设过程中实施责任追究制，促进管理的良性运行。
3.2项目管理在国家骨干院校建设的实施
项目管理在国家骨干院校建设的实施中，应对骨干院校项目建设的进度进行合理的安排，不断的建立健全项目管理的各项制度，应从院校的实际情况出发，建立灵活且多层次的沟通平台。只有这样，才能通过项目管理的实施，实现院校建设过程中项目质量、项目进度以及项目费用的合理控制，集中院校有限的人力、物力以及财力，在有限的时间内实现项目管理的目标。
3.3项目管理在国家骨干院校实施中应注意的问题
国家骨干院校项目管理者在管理过程应注意项目计划的系统性与前瞻性，院校建设项目的管理者应以管理目标、模式以及组织架构、进度计划等为基础对项目进行合理的安排。在项目的实施过程中应注重沟通的有效性，沟通的重点是院校建设的资金、进度以及质量三方面的问题。在建设过程中，应关注项目管理制度的考核，确保考核的科学性与合理性，明确奖惩机制，严格进行过程和节点考核，以确保院校建设项目管理目标的完成。
总之，项目管理在国家骨干院校建设过程中的应用作为系统化的工程，需要结合院校的实际情况不断的进行调整。院校在建设过程中，应从现有的条件出发，结合自身的实际情况应用包括项目管理在内的诸多方法，进而有效的提高院校的建设水平。
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