【问题式教学在妇产科临床护理带教中的应用】临床护理计划书写

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  【摘要】 目的 探讨妇产科临床护理带教传统模式和问题式教学模式的教学应用效果。方法 将80名来妇产科实习的中专护校生随机分为对照组40例和实验组40例,对照组采用传统教学模式;实验组采用问题式教学模式。比较两组实习生出科成绩及病案分析能力及双向满意度。结果 两组比较统计学差异有统计学意义(P

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