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学习科学发展观心得体会
党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。
科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；
科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；
科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾。
作为一名教师，作为一名党员，作为一名副校长，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。
学习科学发展观，要结合自身实际情况，要自觉地用科学发展观指导各项工作，着力提高我们的职业道德水平和专业素质，踏踏实实地工作，认认真真完成教学任务。我认为，必须结合自己的本职岗位强化六种意识，做好本职工作。
一、强化学习意识
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》对建设马克思主义学习型政党提出了明确要求，面对新的形势和任务，我们一定要深刻认识读书学习的重要性和紧迫性，把读书学习当作一种政治要求，坚持学以明智，把学习当作一种精神追求，坚持学以立德，把读书学习当作一种工作责任，坚持学以致用，把读书学习当作一种生活态度，坚持终身学习；
在读书学习中坚定信念、提升境界、推动工作、丰富生活；
要广学新知识，拓展知识面，顺应时代要求，跟上时代步伐；
努力做到政治上更加坚定、思想上更加进步、思维上更加敏锐、作风上更加务实。
眼界决定未来，思路决定出路。只有通过学习把握全局，把握事物发展的趋势，才能想到别人想不到的事，办成别人办不了的事。
二、强化信仰意识
强烈的信仰不仅是一个民族的凝聚力、战斗力之源泉，更是一个政党不竭的精神动力。在育人实践中，我们要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不动摇。坚持对远大的共产主义理想的追求和现阶段坚持走建设有中国特色社会主义的道路，贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策。自觉用科学理论武装自己的头脑。不论工作遇到什么困难，都要始终沿着建设有中国特色社会主义道路坚实地向前迈进。
三、强化责任意识
因为有责任，才会有追求；
因为有追求，才会有力量；
因为有力量，才会不平凡。作为新时期的共产党员，一定要增强自己工作中的责任性。坚持以做好自己的本职工作为重点，克服一切困难，集中一切精力，为教育教学工作服务。同时，发挥共产党员的先锋模范作用，带头做好本职工作。
四、强化纪律意识
我们党是按照民主集中制原则建立起来的，是有严格组织纪律的战斗集体。新形势下，要继续保持党员的先进性，就必须坚持党的组织纪律，强化自己的组织纪律意识。按照党章规定，认真执行个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央的组织原则。加强自己的组织纪律修养，行使自己权利，履行自己的义务，摆正个人和组织的关系，正确处理民主和集中、自由和纪律的关系，积极参加党的组织生活，自觉地接受党组织的教育、管理和监督，坚持严格按党章办事，按党的制度和规定办事，把自己的思想和行动无条件地纳入党的组织纪律的轨道。
五、强化师德意识
良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。
六、强化“三为”意识
坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。要深入了解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，变“要我学”为“我要学”，营造和谐的课堂教学氛围。
社会要进步，学校要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，在工作中要把坚持以学生为本作为出发点和落脚点。时刻牢记教书先育人，树人先立德这个道理，把德育教育贯穿到学生的日常行为的各个方面，牢固树立和落实科学发展观，做好自己的本职工作。
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