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【摘要】目的:观察实施需求式健康教育在骨科患者中的应用价值。方法:在2007年1月1日-2008年12月31日2年间选100例在我院骨科住院的患者,随机平分为A、B两组,每组50例,A组给予目前常规治疗与护理,B组在A组基础上给予骨科需求式健康教育,观察两组患者在住院天数,对治疗的满意率上的差别,并对结果进行分析。结果:A组50例患者中十分满意患者35例(70.00%),平均住院时间为(12.64±2.95)天;B组50例患者中十分满意46例(92.00%),平均住院时间为(8.15±2.64)天,两组患者两指标各自比较,差别有统计学意义(P0.05)。
1.3试验方法
A组给予常规治疗与护理,B组在A组基础上给予需求式健康教育,观察两组患者的住院天数,对治疗的满意率,并对结果进行分析。A组病人按传统护理教育模式,常规给予宣教式入院教育、围手术期教育、出院教育、定时组织集中学习、发放教育卡等[1]。B组患者按照我们自行设计的“骨科健康教育需求调查表”对研究对象进行调查,主要内容包括:教育方式需求、入院教育需求、围手术期教育需求、出院教育需求。让被调查者了解调查内容及要求后逐项填写,然后对其进行需求式健康教育。本研究观察指标主要有:患者住院的天数,患者的满意率。
1.4统计学处理
数据采用SPSS15.0统计软件进行处理,部分数据以均数±标准差(±s)表示。数据采用X2检验。取P=0.05为检验标准,当P
