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【关键词】 特勤疗养;管理教育;思考 航空医学鉴定训练中心是全军飞行人员疗养康复、航空医学鉴定、航空生理心理训练的保健基地。加强对疗养飞行人员的管理教育,在“疗身”同时也“疗心”,是一个值得认真研究的重要课题。管理教育作为行为科学,在疗养过程中的广泛应用,是提高疗养效果的有效手段。因此,必须认真研究,掌握规律,并在实践中把它与医疗手段、生活服务有机地结合起来,发挥其积极的作用。现笔者结合疗养工作的实践,对特勤疗养员管理教育问题谈点肤浅的思考。
1认清特点,掌握规律,是搞好特勤疗养员管理教育的基础
医生治病,讲对症下药,才能药到病除;管理教育工作,也要有的放矢才能收到效果。因此,认真分析特勤疗养的特点,找出内在联系,是搞好特勤疗养员管理教育工作的基础。
特勤疗养员在疗养院是一类特殊的管理对象,其之所以特殊,是因为与对隶属人员的管理相比有不同之处。特勤疗养员从部队到疗养院,环境发生了变化,任务发生了变化,人际关系也发生了变化,思想状况和心理状态也必然发生变化。因此,管理教育工作必须适应这个变化了的情况。从疗养的实际情况分析,我们认为特勤疗养具有以下明显的普遍性特点。
1.1由于环境的变化而产生不适应性特勤人员从部队到疗养院,进入了一个新的环境,此时的心理活动是想尽快了解、熟悉周围有关的一切情况,以便适应新的环境,方便生活。因此,应注意及时搞好入院教育,介绍院情、社情,预告疗养生活安排,提出明确的要求,让他们知道在疗养期间应该怎么做,不应该怎么做和如何去做,使管理教育收到先入为主的效果。
1.2由于任务的变化而产生的松散性特勤人员入院后,从繁重的飞行、潜艇、潜水等殊性任务中解脱出来,进入休养环境,自然而然产生了松懈的情绪,从而放松了对自己的要求,纪律观念淡化。其主要表现是执行一日生活制度不严格,不拘小节,自由散漫,怕受约束。因此,疗养人员所在单位和疗养院都应重视必要的纪律教育,使他们牢记军人职责,增强自我约束能力,调整好服从管理教育的心理状态。
1.3由于疗养期间自由支配时间增多而带来的问题和事故易发性疗养期间个人自由支配时间比在部队时显著增加,个别思想不健康、自控能力弱的人容易惹是生非。从实际情况来看,在特勤疗养员中发生过乱拉关系等问题,因此,在抓好普遍教育的同时,要把做好个别人的思想工作作为管理教育的重点。
1.4由于管理体制的变更而产生的间断性特勤人员每年疗养只有个把月,大多数的时间在部队,疗养院对特勤人员的管理教育工作,实际上是部队管理教育工作的继续和在新环境中的加强。因此,对特勤疗养员的管理教育,很大程度上要依靠疗养单位的带队领导,带队领导的管理力度至关重要,疗养院与带队领导共同进行管理教育工作,是加强对特勤疗养员管理教育的重要方法。
1.5由于进入休养环境而产生的享受性心理学家研究提出,人们的行为是由人们的动机决定的,人们的动机又由人们的需要产生。特勤人员进入疗养环境之后,基本上都存在想吃得更好、玩得更好,特别是想“玩好”的享受性心理状态,这是人们在一定生活条件下正当需求的合理反映。针对这一特点,要注意安排好伙食,保证疗养员吃好,尤其是要安排好丰富多彩的文体活动,充实他们的疗养生活,满足他们吃好、玩好的基本需求。同时在活动中注意导向性,让他们在健康向上的文化活动中增长知识、陶冶情操,自觉抵制腐朽文化的侵蚀,寓管理教育于娱乐之中,这是加强空勤疗养员管理教育的重要方式。
2加强领导、落实责任,是搞好特勤疗养员管理教育的关键
党委对空勤疗养员管理教育负有重大责任,处于重要位置,加强领导,落实责任,是搞好特勤疗养员管理教育工作的关键。
2.1党委负责,建立有力的管理机制按照党委负责、政委亲自抓的要求,党委要把特勤疗养的管理教育工作作为党委工作的重要内容,列入议事日程,常抓不懈。成立以政委为组长的特勤工作领导小组,制定《加强特勤疗养管理教育工作的措施》,做到有规划、有措施、有检查,形成布置要求、检查落实和讲评总结的管理机制。每位特勤疗养员入院前,院党委要召集会议,对特勤疗养工作进行专题研究,针对吃、住、行通过召开工休人员座谈会和检查、考察等方法,了解工作落实情况;特勤疗养员出院后,召开院周会进行总结讲评,院党委每季度召开一次疗养工作质量分析会。
2.2明确分工负责,形成有效的管理教育工作的立体系统在党委的统一领导下,按职责明确分工,医务处负责把好特勤人员的入院关、体检关和出院关;政治处负责与疗养单位领导联系、掌握动态、处理突出问题,安排教育和文化活动;院务处搞好生活和车辆保障;科室负责对特勤疗养员的日常管理教育和督促组织生活制度的落实;党团骨干和全院人员也做特勤疗养员管理教育工作的有心人,发挥宣传员、信息员、监督员的作用,从而形成党委领导、上下结合、分工负责、责任落实的特勤疗养员管理教育工作网络。
2.3优化环境,创造管理教育的良好氛围优化环境主要是指加强疗养院自身建设,为特勤疗养人员营造一个团结向上、舒适和谐的疗养环境。实践表明,环境对人的生理和心理都有着直接影响。营造良好的管理教育环境主要做法包括:①加强教育,增强工作人员为特勤疗养员服务的自觉性,强化职能意识,坚定为军方向。②搞好优质服务,把党和人民的关怀送到疗养员的心坎上,使特勤疗养员入院时有亲切感,疗养中有温暖感,出院后有留恋感。③采取座谈会、舞会、联欢会、各种比赛等多种形式,加强工休人员的联系,加深相互了解,形成团结和谐的气氛,增强凝聚力。④努力改善疗养条件,安排好空勤疗养员的生活,使他们感到舒适、方便,减少由安排不周引起的烦躁、厌倦、不满等情绪。⑤选派适合做特勤管理教育工作的领导,增强领导的权威性,在特勤科工作的主任、护士长必须热爱特勤工作,有较好的管理艺术,以便于与特勤疗养员建立互相信任的人际关系,从而有利于管理教育工作的开展。
3落实制度,强化管理,是搞好特勤疗养员管理教育的保证
制度是进行管理教育工作的基本依据,也是搞好特勤疗养员管理教育工作的重要保证。要依据和正确运用制度来进行管理教育,发挥其指导、约束和激励作用。
3.1落实一日生活制度要求疗养人员像在部队时一样正常作息,早上按时起床,晚上按时就寝,保证充足的睡眠;上午认真配合治疗,下午积极参加训练,使一日生活正规有序。
3.2严格请、销假制度单独外出最容易发生各种问题,因此要严格控制,无事不准单独外出,外出必须请假,批准后方可外出,无特殊情况不准在外住宿。使疗养员减少单独活动机会,尽量在组织管理控制之中。
3.3坚持检查讲评制度院领导和机关干部经常深入科室,科室领导每天查房,及时了解和掌握疗养人员的情况,纠正问题;每批疗养中期,召开工休人员座谈会,互相讲评,互相促进;每批疗养结束前,由疗养单位自我总结,科室讲评,院特勤工作领导小组评准,评选疗养先进单位,建立有效的激励机制。
3.4严格组织生活制度每周进行一次党、团活动,汇报思想,分析情况,进行讲评,及时解决疗养中出现的问题。集体疗养由政治处会同疗养科党支部作出安排,疗养单位领导组织实施,零星疗养人员由疗养科党支部组织活动,政治处和科室党支部及时检查督促。严格的组织生活可以使疗养员时时处处受到组织的约束和管理。
特勤疗养的管理教育工作政治性强,涉及面宽,难度较大,还需要进一步完善和总结。
(收稿日期:2010-05-28)
