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刘 钰
（贵阳幼儿师范高等专科学校，贵州 贵阳 551400）
众所周知，高校辅导员在我国大学的校园当中发挥着十分重要的作用，高校辅导员在培养大学生的过程中，要具备良好的思想道德素养高尚的职业精神才能提升自己的工作质量和工作效率。茶道文化在我国有着悠久的发展历史，茶道精神所倡导的真、清、和、仪对于帮助高校辅导员找寻职业精神具有十分深远的影响。高校辅导员有着管理者和教师的双重身份，同时还承担着大学生日常事务的管理和思想道德的教育。高校辅导员如果不能加强自身知识的学习，提高自己的职业能力，那么很容易被时代所淘汰，从而不利于促进大学生的全面健康发展。
中国优秀的茶道文化源远流长，博大精深，在长期的发展中逐渐被人们赋予了宝贵的精神内涵。
1.1 “清”文化
清文化是做好辅导员工作的基本前提。道家文化的清静思想对中国传统文化和民族心理有着极其深远的影响，中国茶道正是通过茶事创造一种宁静的氛围和一个空灵虚静的心境。茶的清文化，即品茶时可以通过涤昏寐、清我神、除烦恼。净化饮茶人的心灵、修身养性，从而达到自省、自悟，最终契合大道的过程。中国茶道正是通过茶事创造一种清心的氛围和一个空灵虚静的心境，当茶的清香静静地浸润饮茶人的心田和肺腑的每一个角落的时候，人的心灵便在虚静中显得空明，人的精神便在虚静中升华净化，以此达到“天人和一”的境界。
1.2 “和”文化
高校辅导员在开展教学的过程中，必须要认识到和文化的重要性，和文化是茶道精神当中最重要也是最基本的一项内容。在茶道精神当中，儒家、佛家与道家的核心思想都有着明确的体现。茶文化当中的和文化从本质上来讲，强调的是中国古代的以和为贵的思想，因此要想实现世界的有序发展，就必须要做到协调共生。在儒家思想当中最能体现茶道精神当中和文化的思想就是中庸之道思想，通过儒家学派的和理念，就可以得到泡茶与制茶的标准。
1.3 “静”文化
在茶道精神当中，静文化是茶道精神的内涵。饮茶需要人们平心静气，在饮茶的过程中，通过茶水本身使人超然物外，饮茶的人只有拥有足够空间的心灵才可以享受到茶的香气。在道家思想当中最为主要的思想是强调道法自然，天人合一的思想，这就与我国茶道精神之间有着密切的联系，人们通过饮茶既可以感受到茶本身所具备的甘甜，同时还可以让人们在饮茶的过程中净化心灵，实现境界的提升。对于饮茶的人来说，静文化是饮茶者最需具备的精神境界。
1.4 “怡”文化
茶道文化中所具备的怡文化，主要是指人们通过获取愉悦的感受来获得味觉上的满足。怡文化可以使人们在泡茶、饮茶的过程中陶冶情操，开拓视野，这也是我国古代茶道文化能够盛行的最为主要的原因。通过观察我国的茶道文化历史发展脉络，可以发现不同时期、不同文化经济发展水平的人们，对于泡茶、饮茶的程序也有着一定的区别。然而从最终目的上来看，饮茶都是为了满足人们生理上和心理上的愉悦需求。
1.5 “真”文化
在茶道精神当中，真文化要求饮茶的人求真、求怡、求道。真文化最能够代表饮茶之人的终极追求，真文化强调不仅仅是茶品质当中所具有的真的内涵，同时更重要的是强调人们在泡茶、制茶以及饮茶的过程中所能感受到的为人处世的道理。茶道文化当中所衍生出来的真文化具有三方面的含义。第一层含义是情的真，情的真需要人们在饮茶的过程中做到真诚交往，与人和善。第二层含义则是道的真。到的针主要强调人们在饮茶的过程中可以产生强烈的人生感悟，可以实现陶冶自我，升华情感。第三层含义则是性的真。性的真强调人们在饮茶的过程中可以放松自我，能够在饮茶的过程中找寻自我、发现自我。
2.1 清文化是做好辅导员工作的基本前提
清文化首先要求高校辅导员必须要明确自己的工作职责。在高校的辅导员开展工作的过程中，必须要认识到辅导员不同于专业的教师，同时也不同于其他的思政工作者。高校辅导员与学生的联系最多，关系也最为紧密，工作的内容涉及到学生学习与生活的方方面面，在学生的职业规划、专业课程、学习活动的开展以及心理健康、就业、考研等方面都起着直接或者是间接的引导作用，因此高校辅导员的身份十分特殊，必须要明确自己的工作职责以及自己肩膀上所承担的重任。其次，高校辅导员必须要明确学校的发展思路以及教育育人的基本理念，引导学生主动参与到学校的建设和发展当中，增强学生的集体荣誉感，让学生可以真正的认识到只有实现自我的成长和进步，才能促进学校的发展。高校辅导员必须要结合教书育人的基本理念，坚持弘扬中国优秀的传统文化，努力培养学生，将学生打造成新时代社会发展的人才。再次，高校辅导员必须要精准把握学生的身心发展规律，积极结合学校内部的各项教育教学资源，坚持为学生服务的基本宗旨，明确思想政治教育的目标，及时引导学生，纠正学生的不良思想和错误倾向。在信息化时代，各种文化盛行，因此高校辅导员必须要时刻保持清醒的头脑，防患于未然，经常性的为大学生进行思想政治的教育工作，维护校园的稳定，承担起培养人才的义务。清文化还意味着高校辅导员必须要时刻保持清廉的处事态度，在处理班级工作上做到思路清晰，井然有序。
2.2 静文化是辅导员做好工作最为有效的途径
在高校辅导员开展工作的过程中，必须要认识到辅导员的工作是一份工作对象较为特殊，工作时间没有界限，工作内容比较复杂，工作价值无限的岗位，即使是专职思政的辅导员也或多或少地承担着一些其他的行政事务，因此高校辅导员在工作的过程中面对繁杂的事物，必须要保持清净的心态。静能生慧。在中国茶道的修习过程中静是必有的途径，庄子曾经说过，水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉，水静犹明，更况精神。圣人之心静乎，天地之鉴也，万物之镜也。对于茶道文化当中的儒家也有其独特的见解，白居易称，修外以及内，静养和与真。孔子云以虚静推于天地，通于万物，此谓之天乐。从中可以发现静文化可以洞察自然、体悟道德、反观自我、凝聚智慧。高校辅导员在处理事务的过程中，必须要时刻保持静心的态度，保持自己清醒的思路，在处理事务或者是一些突发事件的过程中能够不乱阵脚，同时不断的强化学习自身的知识，提高自己的专业修养和职业道德。与此同时，静文化还可以使高校辅导员内敛含藏，虚怀若谷，领悟工作，帮助辅导员洞察学生的情况，帮助学生及时解决生活上、学习上存在的问题。因此说静文化是高校辅导员做好本职工作的源头。在静文化当中所延伸出来的敬文化，是指高校辅导员在与大学生相处的过程中，必须要做到互相承认，互相尊重，上下有别，和诚处事，真诚待人，敬重为人。对于高校辅导员来讲，敬是对工作的态度，高校辅导员的工作必须要倡导敬业精神，这也是高校辅导员的精神动力和思想保证。在具体的工作方法上，高校辅导员必须要做一名实践型、学习型、研究型三型相结合的新型辅导员，在政治上发挥引导作用，在学业上成为大学生的导师，在情感上与大学生真诚做朋友，在品行上成为大学生的典范。最后，静文化还体现在尊重学生上。高校辅导员需要从学生的角度看待问题，帮助学生改正不良思想，引导学生做好各方面的工作，减少好心办坏事的失误。高校辅导员需要遵守自己的职业道德，尊敬自己的职业，遵循大学生的身心发展规律，以严谨的态度和敬业的精神教书育人，在艺、德、礼、智、信等方面引导学生享受美、发现美、找寻美，不断完善大学生的品格修养，从而实现培养人才与建设美丽校园的根本目的。“精”是“静”文化最高的要求。高校辅导员必须要精益求精，用细心、耐心的工作方法解决大学生在学习、工作过程中可能存在的问题，不断改良自己的工作思路，提升自己的管理模式。与此同时，高校辅导员还必须要精细做好思想政治的教育工作，将思想政治教育工作融入到大学生的日常管理当中，做到创新、创意、精致、时效。高校辅导员需要具备不怕苦，不怕累的奉献精神，用创先争优的精神气与开拓创新的意识，保持高校辅导员队伍的青春活力。
2.3 怡文化是高校辅导员的崇高精神境界
高校辅导员教师在培养学生的过程中，必须要将怡文化当做职业精神培养的崇高境界。高校辅导员必须要有独特的审美感悟，可以做到尊重学生，认可学生。在茶道精神当中，怡文化是指人们可以在饮茶时通过自我的感知，自我的理解和自我的想象进行样化的心理活动，从而描绘出茶道精神所具备的独特价值。高校辅导员的工作性质决定了高校辅导员必须要坚持奉献自我，在工作时付出勤劳的汗水，只有这样，才能帮助学生营造快乐的校园生活。高校辅导员只有具备爱岗敬业的精神品质，才能找寻辅导员工作的本质快乐。高校辅导员需要耐心关注学生，认真呵护学生，以平常心对待学生，热心帮助学生，让学生在愉悦的校园环境中实现成长成才。
2.4 真文化是高校辅导员做好工作的必然要求
真文化主要包含了对人必须要真诚、真心，对待客人必须要做到真情。茶道精神当中的每一个环节都要求认真，每一个环节都要做到求真，有了追求道之真，追求情之真，追求性之真的三重含义，才能体现一个人的修养和处事的态度。高校辅导员在开展工作时，必须要做到以育人为主，以学生为鉴，坚持立德树人的基本理念，以学校的和谐发展作为首要思路。众所周知，高校辅导员是大学生思想政治教育工作的一线工作者，对于创建精神文明校园，培养合格人才，维护校园的和谐发展具有十分深远的影响，因此，高校辅导员必须要将职业当做实现人生价值的方法，坚持为学生服务，将自我价值的实现与学生的成长成才融合在一起，做好各个方面的工作，将全身心的精力投入到高校辅导员的基本工作当中，只有这样才能收获愉悦，收获纯真。
2.5 和文化是高校辅导员工作的终极追求
高校辅导员在日常的工作当中必须要掌握与学生沟通的方法，批评教育学生的方法，坚持以人为本的教育教学理念，换位思考，认真处理大学生存在的问题，把握各方面的度，让学生有成长的空间，思考的空间，发挥的空间和领悟的空间，同时还可以根据学生的不同成长阶段作出个性化、针对性的引导，使学生可以真正的实现自我成长。和文化还要求高校辅导员必须要具备心灵之美，可以做到知行合一，以身作则，善于发现不同学生的优点，规范自身的日常工作行为，符合一名教职工的基本角色。高校辅导员必须要做到自身的言行是可以让学生们所接受、所欢迎的，在引导学生的方式上，可以做到与学生和谐相处。
中国的茶道内涵对于培养高校辅导员的职业精神具有十分深远的影响。就目前来看，随着我国教育事业的不断变革和推进，高校辅导员必须要努力学习茶道文化当中的精神内涵，培养自己树立起更高的职业精神，从而能够更好的开展相关的教育工作。高校辅导员必须要认识到茶道内涵的重要性，通过将茶道内涵融入到辅导员自身的工作理念当中，积极提升自身的专业能力和职业道德能力，更好地发挥高校辅导员的工作价值。
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