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我院是一所三甲的临床教学医院，药剂科作为医院的一个重要医辅科室，在医院有着举足轻重的地位，每年都有不同医学院校的学生来进行实习，门诊西药房是药剂科的一个重要窗口部门，也是学生实习的一个重要部门。现谈谈门诊西药房如何做好带教工作。�
1 制定门诊西药房的实习和带教制度�
①建立规范的学生实习管理制度是学生按要求完成实习任务的前提。建立学生考勤、考核制度，学生在西药房实习期间上下班应执行签到制度，带教老师应尽监督职责，期间有事必须办理请假手续，经规定程序批准后执行，学生实习结束前由门诊西药房负责人对其进行理论和操作考核。②制定门诊西药房老师的带教制度则是提高学生实习效率的关键。带教老师应该认真负责，严格执行一对一带教制度，强化带教老师的责任意识，明确带教任务和工作制度，共同做好带教工作，并根据学生以往在西药房实习的情况，尽心指导学生实习。�
2 确定实习内容�
实习内容可概括为“一个了解，七个掌握”。了解药房的工作任务，组织管理，人员分工，工作方法及主要设备的布局；掌握药房工作的全过程(收方、审方、检查、核对、发药)；掌握药匙、药袋、药瓶等各种工具的使用规范。掌握审查处方的原则，在调剂过程中切记“四查十对”的内容，药物和制剂的配伍禁忌与注意问题；掌握常用药物的名称、常用别名、规格、用法、剂量、主要成分、性质、作用、临床用途及不良反应；掌握贵重药品、毒麻药品、精神药品管理和使用原则；掌握药品的分类、作用、不良反应及储存的注意事项。掌握常见拉丁文、英文及其缩写的含义；掌握药品的摆放；掌握处方制度与处方书写制度。�
3 带教老师个人素质的培养�
带教老师的素质直接影响带教质量，带教老师应具有扎实的专业知识和较强的业务能力外，还应注意个人的素质的培养。首先，带教教师必须具有爱岗敬业精神。带教老师以身作则，言传身教，影响学生职业医德和行为规范的形成。门诊西药房作为窗口部门，直接与服务对象接触。药师的一言一行、举止态度都直接影响到病患及家属的情绪，带教老师必须培养学生具备良好的服务意识、服务理念。�
其次，带教教师还要具备一颗爱心，这也是我院带教老师的带教特点之一。爱学生是靠近和教好学生的前提，带教老师在和学生的交往过程中，用心去感觉学生、体谅学生、理解学生。带教老师和学生之间建立良好的师生关系，调动学生的积极性，使实习工作变被动为主动，以良好的心态投入到实习中去。�
最后，在教学过程中，还应该注意调整带教意识和技巧。平日里要加强与学生的沟通与交流，了解带教对象的特点及其喜爱的教学方法，做到因人施教。通过师生之间的互动和交流来提高实习学生的兴趣和积极性，开发实习学生的主动和独立思维。�
4 心得小结�
总而言之，毕业实习是学校教育的延续，是学生从课堂进入社会实践的桥梁，是学生将理论知识变为实践的重要阶段。而带教是一门集实践与教育为一体的学问，怎样才能使实习学生在短暂的实习时间学到更多、更深、更全面、更扎实的知识与本领，就需要在实习带教过程中不断加强带教老师的业务知识水平及提高自身素质，理论与实际相联系、言传身教[1]。也需要实习学生多问、多动手、多思考、多记忆，积极投入到实习工作，做到师生并重才能提高实习质量，才能带教出优秀的实习毕业生，为学生今后走上工作岗位打下良好基础。�
参 考 文 献�
［1］ 王小群，麦毅忠，贺筱彬. 药房实习生带教体会.中国临床医药研究杂志，2004，(119)：120.
