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摘 要 教育的信息化对当前的医学教育产生了深刻的影响。教育信息化改变了传统医学教育内涵，促使医学教学方式发生质变并优化医学教学的效果。只有积极实践医学教学信息化才能跟上信息时代的快速发展，培养高质量、高素质的医学人才。
关键词 医学教育；信息化
AbstractInformationization of education has deeply influenced the medical teaching. It changes the connotation and teaching manner of medical school. The educational effect is then optimized. We must keep up with the fast development of informational technology and actively apply it into medical education in order to bring up high quality student.
Key wordsMedical education；Informationization
跨入21世纪，我们进入了一个信息化社会。信息化就是在社会各个领域，广泛应用现代信息技术，有效开发利用信息资源，建设先进的信息基础设施，发展信息技术和产业，加速现代化进程的过程。所谓信息“化”,是指一个过程，就是人们在一个系统中推动信息技术应用和信息资源的传播整合，并最终再创造的过程。
教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。在美国的“信息高速公路”计划中，特别把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径，美国的这一举动引起了世界各国的积极反应，许多国家的政府相继制定了推进本国IT在教育中应用的计划。我国自20世纪90年代末开始，随着网络技术的迅速普及，“社会信息化”的提法开始出现，联系到教育改革和发展，“教育信息化”的提法也开始出现了。教育信息化就是依据学校教育教学的需要，应用IT技术，将传统的教学模式加以数字化和改进，其目的是为了提高学习效率和共享教育资源，最终增强受教育者的创新能力。教育的信息化对当前的医学教育产生了深刻的影响。
一、教育信息化促使传统医学教育内涵变迁[1]
传统医学教育的教室由桌椅、讲台、黑板、实物等教育设施组成，现在增加了投影机、视频展台、屏幕、录音机、电视、计算机等设施。传统的教材主要是纸质载体，现在增加了多媒体光盘、网络课程等多媒体数字化教材，这使以往枯燥抽象的课堂讲授变得生动和易于理解。传统的教育思想是封闭的、孤立的，与外界交流较少，现在的教育思想是开放的、融合的，与外界交流较多。特别对于日新月异的医学知识，信息化使新知识、新思想传播迅速，交流方便，碰撞激烈，易于创新。
二、信息化融入医学教育系统之后
信息化融入医学教育系统之后，促使医学教学方式发生了质的变化，敦促教师积极运用信息技术，为学生创造了现代化的教学环境。在现代信息技术环境下，丰富多彩的多媒体课件和网络世界为学生提供了如鱼得水的学习机会。大多数的学生对电子课程和网络的学习表现出极高的兴趣。而教师在教学实践中角色也将有根本性的改变，教师不再是学生学习的唯一知识源，教师不能简单地把传授已有的医学知识作为主要目的[2]，更应着眼于拓宽学生的专业视野，传授医学信息获取渠道，培养学生获取医学专业信息和自主学习能力，以加深对知识的理解程度和应用能力，对于研究生更能培养其创新能力。
三、医学教学的效果受信息化影响得以优化
医学教育的内容有其特殊性，侧重于理解和记忆，传统的纸质教材艰深抽象，使人望而却步。现代化的教学手段使得用传统教材难以讲解清楚的、抽象的医学知识能直观、立体、形象地展现，使以往无法在课堂进行展示的医疗操作和手术技术通过视频资料得以传播。从而使医学的教与学过程由线性变为多维、单向转为互动、呆板变得生动。有效缩短学生的认知过程，激发学生的主动性和创造性，提高教学效率。
总之，教育信息化将对传统的医学教学产生巨大影响，以往的方法已不再能满足现代临床教学的要求，信息化改革将改变医学教育的内涵，优化其教学效果，并督促教师改变教学方式，因此改变医学教学模式势在必行。医学教学改革的关键是以学员为主体，开展医学信息化教学[3]。目前，医学信息化教学设计理论与实践还比较匮乏，需要在实践中不断地探索和总结。积极实践医学教学信息化对探讨新的教改思路、培养新的教与学的思维方式、寻找教学改革的创新点有重要意义。只有通过不断改革和完善，才能跟上信息时代的快速发展，培养高质量、高素质的医学生，为医院输送一流的医学人才。
参考文献
[1] 王运武、陈琳(2008). 多视角下的教育信息化透视. 开放教育研究[J].14(3):37-46.
[2] 段玉斌、毕 辉、裴建明、王俊杰、于国亮(2008). 基础医学信息化教学设计中应注意的几个问题. 西北医学教育[J].16(3):493-494.
[3] 于代华、王永琴、柴伟、姚立农、彭德民(2006).中华现代医学与临床[J].4(7):149-150.
作者简介：张雷医学博士，主治医师，讲师。上海长征医院 外科 学教研室。
