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文章编号：1009-5519（2008）15-2372-02 中图分类号：R19 文献标识码：B 目前全国各大学院校的教学和科研水平都在提高，由本科到研究生或博士生教育成为大学办学质量上台阶的核心标准，本科教育是基础，研究生教育是在基础上的提高。所以我们必须重视研究生的培养，为博士生的培养输送优秀的人才。
1 研究生在进入实验室前的培训
研究生在大学时期虽然做过一些与理论课有关的实验，实际进入实验室工作对科研实验却是比较陌生，工作起来也不顺手，有必要把他们集中起来进行实验室操作基础培训，使他们在短期内适应实验环节，有利于研究生在设计实验时有清晰的思路。在实验操作时可避免失误，对仪器设备的性能和用途有大概的了解，对药品和试剂的保管和注意事项有初步的认识，使他们懂得实验器材的使用和维护，实验用具的清洗步骤及一般实验步骤。有的实验材料可重复使用的道理，避免浪费，提倡节约的优良品质。
2 研究生实验设计前的准备工作
研究生在本科时期侧重基础理论学习，现在独立构思实验设计期间因缺乏实验经验走过许多弯路。研究生应充分了解本校各学科的实验器材的性能，科学实验的探索需要耗费大量的实验耗材，科学的实验方法可以使课题顺利结题，缺乏科学依据的实验构思往往使实验难进行下去。研究生进入实验室后，应首先了解学校内与该课题有关的仪器设备的性能和操作方法，在设计课题时做到心中有数不浪费有限的资源。所以在实验设计前应针对课题有关实验技术问题与相关技术人员多沟通，充分利用本校现有的实验室仪器设备等物质资源，使有限的经费发挥更大的作用。研究生在实验构思时出发点要着手前人已做过的实验，一些实验也可通过创新或改进，但必须有理论依据和可行性。
3 了解动物实验切片标本制作过程
研究生由于不了解常规组织病理学技术，对组织病理标本的取材后没有及时固定或固定液选择与所要表达的不一致，例如：我们常常遇到有的研究生把动物致死取材后，标本通常用10%福尔马林固定，但对糖原的表达不利，有的标本必须做冰冻切片，且按常规石蜡切片方法处理。标本前期处理不好很难达到理想的要求。组织标本处理不当造成制片困难，有的标本需要做多项检查，如免疫组化，流式细胞仪，DNA的扩增，显示细胞内多种酶类；石蜡切片特殊染色对固定剂的要求等，这些因素在对标本的处理时都要考虑，由于研究生对课题需要表达的东西没有及时与实验技术人员沟通，造成标本因处理不当而无法达到实验目的。
4 实验耗材要集中管理
研究生在实验中对药品的用量和消耗用品的浪费较大，实验技术人员必须严格试剂和消耗品的管理，研究生在进行实验时列出所要试剂和消耗品的清单如：细胞培养瓶、EP管、EP管盒、冻存管、细胞培养板、医用手套等的用量，实验技术人员在充分保证实验进行的情况下准确给出使用量，实行物品领用登记制度，避免浪费。
5 实验技术人员的指导作用
实验技术员在本专业领域有着丰富的实验经验，当研究生在实验中遇到问题时实验技术人员具有解决处理问题的能力，必要时指导研究生进行实验。研究生的导师虽然掌握大量新的理论知识，但实验水平参差不齐，实验知识技能和操作在某些方面不足，而实验技术员在实验方面比较有优势，能够较好地完成实验项目，在培养研究生实验动手能力中起到积极的作用。研究生初进实验室常规清洗、高压处理细胞培养用具都不会，需要实验技术人员指导，在实验操作环节中缺乏技巧往往导致实验失败，重复实验造成物质和时间的浪费。所以实验技术人员在指导研究生实验方面有着重要的作用。
6 培养研究生的创新意识
研究生是国家栋梁之才，是国家科学发展的希望，培养他们的责任重大。我们在实验方面不能干涉他们对实验设计的想法，鼓励他们的创新意识。实验中遇到挫折时帮助他们分析和解决问题，培养他们独立思考能力。启发他们在学术研究中运用先进的科学手段提高实验的先进性。在实验中不仅锻炼了研究生的实际工作能力也增强了他们的逻辑思维能力。使他们在今后的工作中对科学有更加严谨的工作态度，摆脱陈旧的观念束缚，具有生命力的创新精神。
收稿日期：2008-03-25
