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一、指导思想
以教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《浙江省关于中小学评价与考试制度改革的指导意见》为导向，以中小学教学评价改革研究和教育信息化研究工作为重点，认真做好以下几方面的工作：
二、工作重点
（一）加强中小学评价改革研究
1、加强中小学评价管理和指导，不断完善中小学评价改革管理制度，使全市中小学教学评价有章可循，逐步走向规范化、制度化，推动基础教育教学改革的实施。
2、认真做好全市93所中小学评价改革实验学校评价改革实施工作，加强调研视导和交流，有计划有步骤开展试验。通过各实验学校合作交流、研讨、展示活动，取长补短、相互促进、共同提高。
3、组织召开全市中小学评价改革现场经验交流会，大力推广教育教学评价改革的成功经验和成果，引领全市教育教学评价改革。
4、做好教育教学评价课题调研指导工作。调查研究我市中小学教育教学评价改革的现状,形成评价发展对策并对现有研究课题进行分类、分层进行合作交流、调研指导，提高研究质量。
5、在原有的基础上修订完善义务教育（包括幼教）学生综合素质评价实施方案，并组织实验。全面推进学生评价改革。
6、联系市中招办参与中考、高中会考改革研究，协助市教育局直管处参与学校办学水平评价方案制定研究，做好普通高中课改前期的教学评价调查摸底及评价方案的研制工作。
7、办好“教学评价”网站（主页），收集丰富网上教育教学评价资源。定期刊出“中小学教学评价改革”专集。
（二）做好市教育局承担的教育部重点课题的结题工作
1、做好教育信息化总课题结题工作，在取得省2003年优秀教科研成果一等奖的基础上，全面落实结题计划，进一步深化研究，加强分课题、子课题结题检查和管理，注重下乡结题调研指导，及时推广课题结题的经验及成果。
2、继续以建模为重点，大力推广我市提炼出的信息化技术与学科教学整合八种教学模式，组织召开中小学信息技术与学科教学整合研讨会，推广新成果，交流新经验，以点带面，全面推进。
3、以建队为关键，继续通过教育信息化研修班的培训活动，培养和锻炼一支精干的教育信息化骨干队伍，带动教育信息化课题研究，确保教育部重点课题顺利结题。
4、继续办好《教育信息化研究》学员专刊和“教育信息化”学员网站，广泛交流学习研究经验及文章，不断提供丰富的网上资源，优化网上信息交流。
5、组织召开分课题具体负责人工作会议，落实结题新任务。组织部分研究人员外出考察学习，参加教育信息化研讨会，获取第一手材料，深化研究。
6、做好全市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件的评比工作。
7、及时收集、汇总、整理加工研究材料，认真做好总课题结题报告撰写及修改完善工作。
8、准备《中小学教师教育技术能力培养的研究》的课题申报。
| 时间 | 主 要 工 作 内 容 | 备注 |
| 8月至9月 | 1、组织召开市直属学校教育信息化分课题具体负责人会议。2、修订义务教育学生综合评价实施方案。3、分别召开学生评价、课堂教学评价、教师评价实验学校负责人会议。4、“温州市中小学课堂教学评价实施方案”实验调查。5、教育信息化分课题结题指导。6、市教育信息化总课题结题报告撰写。 | |
| 10 月 | 1、召开县（市、区）教育信息化分课题具体负责人工作会议。2、市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件评比。3、中小学评价改革实验学校调研指导。4、市教育信息化研修班培训活动（第十一次）。5、组织市中小学评价改革实验学校到上海考察学习。6、召开教师评价改革课题组会议。7、市局《农村教育信息化普及推广的研究》课题方案准备工作。 | |
| 11 月 | 1、组织召开课堂教学评价改革研讨会。2、市教育信息化总课题成果报省。3、部分中小学评价改革实验学校调研指导。4、市教育信息化研修班学员外出考察学习。5、《农村教育信息化普及推广的研究》课题申报工作。6、刊出《教学评价》专集（二） | 11月7日至11月13日期中考 |
| 12 月 | 1、各县（市、区）农村教育信息分课题申报。2、课堂教学评价改革实验学校调研指导。3、启动《农村教育信息化普及推广的研究》的课题研究。4、召开市中小学信息技术与学科教学整合研讨会。5、教师评价实验学校调研指导。6、召开教师评价改革实验学校工作会议。 | |
| 2007年1月 | 1、洞头、永嘉县教育信息化课题调研指导。2、召开学生评价改革研讨会。3、准备市第二次中小学教育教学评价改革优秀案例评审工作。4、召开课堂教学评价改革实验学校负责人会议。5、教师评价改革实验校调研指导。6、刊出《教育信息化》2005年第6期。7、学期工作总结。8、制订下学期科室研究工作计划。 | 1月22日寒假开始 |
