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病理学是一门医学基础课，主要从形态学的角度来研究疾病，名词多、描述多、内容抽象、难记忆等特点决定了在教学中需要采用大量教学媒体进行辅助教学。传统的教学方法是利用口授、粉笔、黑板、教材、挂图、投影、录像、VCD等讲授知识。多媒体教学主要指多媒体课件，它利用计算机把文字、图像、声音、动画、影像等综合起来传递知识，将静态的教学变为动态，直观的教学，激发了学生的主动性和创造性。提高了教学效果。我校病理学教研室从2005年开始使用多媒体教学。经过几年的教学探索，发现多媒体教学与传统教学方法各有优缺点。现就两种教学方式在病理学教学中的应用效果进行如下实验研究。
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