【www.zhangdahai.com--学生演讲稿】
现代社会的进步和加入WTO后，对我国技术行业的文化素质，提出了更高的要求。作为医疗行业中的护理专业也从过去的简单护理班发展到护理研究生的学历层次，因此，我国大多省份已取消了护理中等专业学历教育，也就是以后的临床护士，最低学历应为大学专科。但是以前招入的中等专业教育的护士还未毕业，这些毕业的护生面临了大量问题，也影响其自身的临床实践的效果，笔者主要阐述现存的中专护生实习时发生的一些问题及针对性带教措施。�
1 中专护生的特点 �
1．1 年龄因素 中专护生年龄均在18岁左右。�
1．2 心理因素 独生子，在家是众星捧月，养成了唯我独尊、自私、自尊心特强，在校老师也不可能改造她们的性格，揣测其的心理，只能督促其学好知识，不可能从心理方面塑造。�
1．3 时代背景因素 中专护生均是80年代出生，生活条件较好，没有社会经历。�
1．4 思想方面 中专护生大多思想单纯，纯真可爱。�
1．5 社会因素 由于教育体制改革，护理最低学历已降为大学专科，给中专护生带来了巨大压力。�
1．6 面临问题 就业难，因为省级医院基本只要大专和本科护生为正式人员，中专护生如果到了大医院，只可能做临时护士，而且可能是终身。�
2 带教老师应采用的带教技巧�
2．1 了解护理基本特点 对每轮实习护生，先观察、了解学生的性格特点，进行针对性的教育。�
2．2 进行岗前注意事项教育 介绍科室情况、环境、本科室实习要求和考试方式、考核内容。�
2．3 掌握每位护生的每日实习情况和心理状况。�
2．4 加强沟通 经常与她们交流、谈心，了解学生对实习的要求，对未来的打算。�
2．5 加强实习重要性的教育 一些护理因素、就业难和学历因素，对本专业失去信心，准备去考公务员，在实习时懒懒散散，不重视，因此带教老师要加强实习重要性的教育。�
2．6 鼓励继续教育 带教老师应指引护生向前看，继续学习，为了护理队伍的壮大和护生素质生存能力的提高。通过对护生的观察，针对性教育、岗前教育、沟通思想教育等措施，笔者发现中专护生从悲观、低调消极，变得有信心，积极地去完成实习任务，自身心理知识方面也有很大收获。笔者认为，中专护生的临床带教任务重、责任大，要对每1个不同情况的护生进行针对性的教育，才能达到教化育人的目的。
