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【摘要】 目的 通过对患者进行糖尿病知识的宣教,提高糖尿病患者自我管理能力,控制血糖,降低糖尿病急性、慢性并发症的发生率。方法 对400例糖尿病患者针对个体特点进行健康教育,对饮食、运动、药物、血糖监测等自我管理行为进行合理干预。结果 患者对糖尿病有了比较全面的认识和理解,严格自我管理,血糖得到有效控制。结论 自我管理行为干预可以帮助患者在知、信的基础上建立院外健康行为模式,提高患者饮食、运动以及药物治疗的依从性,改变患者不良的生活习惯,控制或延缓糖尿病急性、慢性并发症的发生和发展,提高患者的生活质量。�
【关键词】
糖尿病教育;自我管理;行为干预
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糖尿病是一种慢性的至今尚不能根治的终身性疾病,并发症多,致残、病死率高,严重影响人类的生命和生活质量[1]。糖尿病治疗的目标是良好地控制患者的血糖、血脂、血压等,同时帮助患者建立健康的生活方式,以预防和延缓并发症的发生和发展,要实现这样的治疗目标,需要患者和医护人员的合作[2]。患者对糖尿病防治知识的认识不足,在糖尿病防治方面存在治疗不及时、用药不当、擅自停药、频繁换药、忽视饮食、运动等误区,从而使得糖尿病患者的治疗效果不理想,心脑血管病、肾衰竭等糖尿病并发症发生率高、发生早、发展严重。2005年,我科开展糖尿病健康教育后,通过问卷调查的方式,了解患者在自我管理中存在的缺陷,并给予相应指导,采取自我管理行为干预,帮助患者消除心理障碍,学习糖尿病相关知识,掌握自我血糖监测及胰岛素注射的操作技能,取得了良好的效果,现报告如下。�
1 资料与方法�
1.1 一般资料 400例糖尿患者为2008年7月至2008年12月我院内分泌科住院患者,男224例,女176例,年龄22～73岁。其中干部132例,职员146例,无业122例。文化程度:大学本科以上56例,中专以上94例,中学以上68例,余为中学以下学历。糖尿病病程1～15年,1型糖尿病26例,2型糖尿病374例。�
1.2 方法 通过问卷方式进行调查,存在自我管理缺陷的患者共分知识缺乏、情感障碍、操作困难3组,每组又分轻、中、重度。由调查者统一进行评定(轻度>80分,中度60～79分,重度
