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[中图分类号]R511.7 [文献标识码]B [文章编号] 1672-4208(2010)17-0047-02 高校学生来自全国各地，一方面在家庭所在地可能被传染甲型H1N1流感，另一方面在往返学校的拥挤的交通工具上也可能被传染。因此，高校可能是发现甲型H1N1流感和传播甲型HIN1流感最严重的地方之一。高校校区是一个相对封闭的社区，与外界的联系较少，其环境不同于中、小学，不同于社会企事业单位。我校采取综合性防控甲型H1N1流感措施，以高度的政治敏感性和责任感认真对待，精心安排，扎实工作，尽最大努力把各项防控措施落到实处，防范甲型H1N1流感在学校内暴发流行，维护了正常教学秩序，切实保障了广大师生员工的身体健康和生命安全，维护了学校及教学秩序和谐稳定。现报道如下。
1 建立健全三级防控体系，明确防控任务
1.1 建立健全三级防控体系 认真落实教育部、卫生部制定的《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》等上级防控甲型H1N1流感有关会议、通知等文件精神，做到上行下达，不折不扣。学校根据情况及时召开领导班子会议，研究防控传染病的具体措施，成立防控甲型H1N1流感工作领导小组，构建三级防控工作体系。2009年8月，成立由院长任组长，主管学生工作和主管后勤卫生工作的副院长为副组长，职能部门主要负责人参加的校级防控甲型HINl流感工作领导小组；开学前建立院系主管学生工作领导、辅导员、班主任组成的二级防控体系；开学即建立由班长、室长组成的三级防控体系。
1.2 明确防控任务，形成工作流程根据教育部、卫生部的工作要求，根据防控甲型H1NI流感疫情需要，制订彻实可行的甲型HINl流感防控工作预案，充分发挥三级防控工作体系作用。一把手负总责，分管校领导具体抓，明确甲型H1N1流感的信息报告人，加强与当地卫生行政部门和疾病预防控制机构的联系，确保24 h信息畅通。把责任心强、有较强组织协调能力的行政干部、班主任、辅导员、校医安排在各个层级，形成自下而上、上下通达的工作网络。充分发挥学生干部的作用，每个宿舍落实防控工作联络员，实行校园全覆盖。制定各层级工作职责和工作制度，形成人人有责、责无旁贷、人尽其责的防控工作局面。细化各级人员职责，相互呼应、无缝对接，一环扣一环，做到从领导到群众，从集体到个人，高度重视防控工作及防控措施，扎实有效。
2 开展爱国卫生运动，广泛开展防控知识宣传教育
2.1 开展爱国卫生运动组织校园卫生大清扫，消除卫生死角。加强宿舍管理，每日对教室、图书馆、食堂、宿舍等学生学习、生活场所通风、消毒，使学校师生员工在卫生、清洁、通风的环境中学习、生活。
2.2 广泛开展防控知识宣传教育从校级会议到班级会议强调防控甲型H1N1流感的重要性。认真做好学生防控知识的宣传教育，增强学生自我防护意识和能力。重点教育学生做好个人和公共场所的防护，主动承担起社会公共卫生责任。通过各种方式，如卫生讲座、宣传画报、网络、广播等，以最短的时间传达给全体师生，教给全体师生防控甲型H1N1流感的具体做法，做到防患于未然。教育学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，注意合理膳食营养；告诫学生不要在校外用餐，尽量避免到校内外人群聚集性场所，注意日常个人卫生，经常用肥皂和流水洗手，养成良好的卫生习惯。通过宣传教育，增强学生自我防护意识和能力，并让学生知道，甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，争取学生积极配合学校落实防控措施。
3 坚持预防为主，防治结合的原则
开学之际，高校面临着大批新生报到和老生返校的问题。高校新生报到之后马上要进行军训、开学典礼等一系列的入学教育，天气炎热，人群聚集更加重了甲型H1N1流感传染的概率。要坚持预防为主，防治结合的原则。
3.1 落实晨检制度在每一个寝室配备体温计，指定专人负责，每天随时监测学生的体温并做好晨检记录。发现学生出现流感症状(如发热、咳嗽、咽痛等)要高度重视，通知其立即到校医疗部门检查；对因病缺课学生、教职工要做好登记统计，如有学生、教职工与流感患者有密切接触应劝其居家或在隔离宿舍医学隔离观察1周。
3.2 完善基本卫生条件建设和基本应急物资储备医疗部门配备充足的84消毒液、喷雾器、拖把、洗手盆等物品。设立隔离室，配备温度计、口罩、隔离衣等物品。定期对公共场所进行消毒和通风换气，重点对教室、食堂、厕所、图书馆、宿舍进行彻底消毒和通风换气。
3.3 严格控制大型活动学校按照正常的教学内容开展教学活动，按照“非必要、不举办”的原则，严格控制室内集体活动、文艺演出、体育比赛、学生外出实习等。军训时间能压缩的要尽量压缩，必要时可提前结束，最大限度降低疫情传入和扩散的可能。国庆、元旦等长假期间，高校要安排好在校学生的生活，教育学生不要私自外出。
3.4 切实做到“三早”鉴于目前甲型H1N1流感与普通流感症状相似，只能通过血清检测进行区别，学校在发现甲型H1N1流感疑似病例时要立即安排患者到当地疾病控制部门指定的发烧门诊进行甲型流感病毒检测，切实做到早发现、早隔离、早治疗。
3.5 接种甲型H1N1流感疫苗接种疫苗，可刺激机体产生针对甲型H1N1流感病毒的抗体，从而预防由此型病毒所致的流行性感冒。为此，及时联系疾病控制中心，在我校分批接种甲型H1N1流感疫苗。
4 健全信息通报制度，建立联动机制
4.1 实施“发热患者日报告”和“甲型H1N1流感患者零报告”制度。校内的院、系、班要向校卫生防疫保健科报告每日发热患者数，经统计向当地疾病控制中心汇报“发热患者日报告”和“甲型H1N1流感患者零报告”。
4.2 建立值班制度学校一旦发现甲型H1N1流感疑似病例或确诊病例，依据相关预案和工作方案果断组织处置，立即上报主管教育行政部门。及时报告当地疾病预防控制机构，请求启动联动机制，协助疾病预防控制机构做好疫情处置的各项工作。并进行卫生隔离、停课等措施，控制传染源，切断传播链，保护高危人群等综合性防控措施，防止或减缓疫情扩散，最大限度减轻疫情危害。保持信息网络24 h联络畅通，由学校疫情通报联络人，将疫情和处置情况逐级报上级教育行政机构。
4.3 学校及时了解本行政区域内甲型H1N1流感疫情当接到医疗和疾病预防控制机构发现学生甲型H1N1流感病例相关信息通报，积极配合采取相关应急防控措施。
5 加强领导，开展全面督查，落实责任追究制度
学校要健全工作机制，明确职责分工，落实工作任务，按学校甲型H1N1流感防控工作预案，控制疫情，把疫情的危害降低到最小程度。在防控甲型H1N1流感工作中，对因防控措施落实不力，造成学校甲型H1N1流感暴发流行或出现重症病例和死亡病例的相关责任人，要进行相应的责任追究。
防控甲型H1N1流感任务艰巨，责任重大。要以高度的政治敏感性和强烈的责任感，精心安排工-作，把防控措施落到实处，保障师生员工的身体健康和生命安全，使学校教育教学工作稳定。
