基层健康教育与健康促进现状分析

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【摘要】目的：分析基层单位健康教育和健康促进现状，以此明确基层单位健康教育与健康促进的工作重点。方法：以分层抽样与整群抽样法对2013年农十师基层单位居民的健康素养以及健康行为等进行调查，并抽查该基层单位10家疾病控制机构健康教育业务工作表以及15家连队卫生服务机构的工作现状统计表。结果：当地居民健康素养水平为5.65%，健康知识具备率19.37%，健康行为具备率为3.87%，健康技能具备率为29.77%，此外根据统计结果显示，当地健康机构基础设施建设有待进一步提高。结论：应加强基层单位健教工作，构建健教网络，制定工作规划，以乡镇服务作为健康教育平台，强化专业人员的健教技能培训，并配以严格的业务考核制度，实施全面规范的健教工作，促进基层单位健康事业发展。

【关键词】：基层单位；健康教育；现状；分析

【中图分类号】R-1【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2014）06为分析基层单位健康教育和健康促进现状，以此明确基层单位健康教育与健康促进的工作重点，本次研究以分层抽样与整群抽样法对2013年农十师基层单位居民的健康素养以及健康行为等进行调查，并抽查该基层单位10家疾病控制机构健康教育的业务工作表以及15家连队卫生服务机构的工作现状统计表，现报道如下。

1资料来源及内容

1.1居民资料

以分层抽样、整群抽样法对2013年农十师居民的健康素养以及健康行为等进行调查，其中男性居民1002人，女性居民1141，年龄在14-72岁，平均年龄为（47.64±2.6）岁，职业以务农为主，其次为打工、工人、技术类人员等，民族以汉族为主，共1962人，占91.55%，受教育程度为初中或初中以上的人员共1560人，占72.80%。

1.2健教机构资料

抽查2013年农十师10家疾病控制机构健康教育的业务工作表以及15家连队卫生服务机构的工作现状统计表，重点研究健教机构与连队卫生服务机构的人员构成、能力建设等基础设施建设。

1.3统计学分析

本次实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析，其中计量资料对比采用t检验，计数资料对比采用X2检验，以p＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1以分层抽样、整群抽样法对2013年农十师居民的健康素养以及健康行为等进行调查，结果显示当地居民健康素养水平为5.65%，健康知识具备率19.37%，健康行为具备率为3.87%，健康技能具备率为29.77%，其中可能由于偏远地区对妇女缺乏足够重视等原因，结果显示男女健康素养情况存在显著差异（p<0.05）,具体见下表。

表1基层单位健康教育抽查结果p<0.05,X2=5.268

性别人数健康素养健康行为健康知识健康技能男100267

（6.69%）47

（4.69%）236

（23.55%）349

（34.83%）女114154

（4.74%）36

（3.16%）179

（15.69%）289

（25.33%）总计2143121

（5.65%）83

（3.87%）415

（19.37%）638

（29.77%）

2.2抽查该基层单位10家疾病控制机构健康教育的业务工作表以及15家连队卫生服务机构的工作现状统计表。结果显示10家机构健康教育服务人口约为7.89万人，健教人员共62人，其中专职人员10人，从事健康教育工作在5年以下的人员共29名，占总数的46.77%，并与团、连及当地企事业单位等组建了健教工作网络。15家连队卫生服务机构服务人口为1.34万，占该地区人口总数的16.98%，机构总人数为88人，其中行政人员为11人（占12.5%），医（技）师为74人（占84.09%），全科医生为13人(占14.77%)，由医院、连队服务机构与居民家庭组成的三级网络模式。

3针对普查结果的对策

健康教育是指以有组织计划的社会性教育活动［1］，意在改变人们不良健康行为，以此降低居民的健康隐患，达到预防疾病，提高健康质量等目的［2］。健康促进是使人们维护自身健康、提高并改善自身健康行为的过程［3］。健康教育与健康促进是全面提高我国百姓身体素质的重要手段之一。而偏远基层单位由于当地居民健康意识薄弱，地方财政有限，同时存在很多不良陋习与封建迷信，因此加强该类地区健康教育与健康促进就更显得尤为必要［4］。应努力实现健教事业投资少，收益效果大的目标。健康教育不仅是培养居民健康心理的重要手段，同时也是有效防治慢性病与某些传染病的有效举措，并可以此遏制医疗费用，防止偏远地区居民“因病致贫”的现状［5］，全面提高中华民族的经济文化水平以及健康素质，为民族复兴打下坚实基础。

本次研究显示该基层单位居民健康素养水平为5.65%，健康知识具备率19.37%，健康行为具备率为3.87%，健康技能具备率为29.77%，健康教育现状有待进一步提高，同时结果显示基层单位健康教育卫生机构以及疾控中心的人员配备、专业技能等方面有待进一步提高。总之，要想全面提高偏远地区居民的健康素质，应全面加强健教工作，构建健教网络，制定工作规划，以乡镇服务作为健康教育平台，强化专业人员的健教技能培训，并配以严格的业务考核制度，实施全面规范的健教工作，促进基层单位健康教育事业发展，强化偏远地区居民的健康素质。

参考文献

［1］钱雪冰，金燕芳，陈明朗，等南通市城乡居民恶性肿瘤健康教育效果评价［J］.中国健育，2010, 22( 1) : 17- 20.

［2］傅东波，傅华，沈贻缪,等.上海“慢性病自我管理项目”的定性评估［J］.中国慢性病预防与控制，2011, 25(6)：2720-2721.

［3］邵念，袁玲.开展农村健康促进提高农民健康水平［J］.中国初级卫生保健，2010, 20 (4) : 41-43.

［4］李涛，汪和平，崔颖.农村妇女健康相关知识行为现状分析与健康教育策略探讨［J］.安徽预防医学杂志，2011, 13 (4): 263-270.

［5］钱国宏，王冠华，王玉.甘肃农村健康教育工作的实践与思考［J］.中国健康教育，2012, 28(3): 230-232.

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