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【摘要】 目的 研究优秀护士人格特征。方法 采用卡氏16项个性因素对60名优秀护士及81名一般护士的人格特征进行测量分析。结果 与一般护士比较,她们具有低敏感性、安详、机警、果断的人格特征;同一般女性相比,她们具有高敢为性、高实验性、高独立性、高自律性、低恃强性、低怀疑性和低世故性的人格特征。结论 要全面提高护士的整体素质的和个性的发展,必须对她们进行人格教育,拟应用16PF的结果建立护生心理特征的模型,提高护士人力资源的选拔、培养和管理。
【关键词】 优秀护士;人格特征
人格是个体内部的心身系统的动力组织,它决定人的行为和思想的独特性[1]。护士作为一个职业群体,在长期的护理实践中,形成了稳定的、独有的特有模式。护士心理素质、人格特征将直接影响到今后能否成为优秀护士,为患者提供优质服务。为提高护理专业水平,推动护理学科发展,达到优质为民服务的要求,我们需要有一支高水平、高质量的护理人才队伍。护理人才的选拔和培养,不仅要具备一定的文化素质,而且需要有良好的心理素质和个性品质[2]。
1 对象
随机抽取齐齐哈尔地区各医院在职60名优秀护士及81名一般护士(后称对照组),均为女性。
2 方法
2.1 测评工具 采用国际上权威的卡特尔(Gat-tell)16种人格因素测验量表(16PF),该量表有187题,每题按三级(0、1、2)评分,整个量表包括16种人格因素,每一种因素与其他各因素的相关度极小,每一种因素的测量能认识被试的某一方面的人格特征,整个问卷能对被试的16种人格因素综合了解,从而全面地评价被测者的人格。
2.2 测评方式 优秀护士以医院的考核为界定标准。用华东师大心理系1989年修订的全国常模作为参照点,将优秀护士测试结果原始分与一般女性常模结果作比较,对16种人格因素的均数之间差异逐对进行t检验。
2.3 统计方法 应用SPSS 10.0统计软件处理,采用t检验,多因素Logistic回归分析。
3 结果
3.1 优秀护士与一般护士人格特征及次级人格因素的差异:优秀护士敏感性(Ⅰ)因素得分低于对照组,相差显著(P0.50
注:�*P
