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随着护理事业的发展,以单一性别为特色的护理队伍格局也在维护个人权利,注重人性化护理的新观念下发生了改变。医院对男护士有了迫切的需求,基于这种原因各个护理专业学生的男生也在日益增多。所以端正男生在护理学习中的态度尤为重要。
1 分析男生在学习中的心理
1.1 男生学习的环境不利于激发奋进 由于护理专业的大部分学员均为女生,在我校2007护理5班学生总数为37人,男生2人,2008英语强化班学生总数28人,男生1人。基于这种环境大大降低了男生的学习动力。
1.2 学习内容上有些男生产生回避心理 我校2006、2007、2008届学生中,男生均在学习给女患者导尿内容时,不参加学习,他们认为当着女生的面学习女性生殖器官的护理不好意思,感到没面子,所以采取回避的态度。
1.3 受传统思想的影响
由于许多年来护士一直为女性,男生在选择专业时大部分有家长安排或其他原因,而非自愿,所以自身没有更深层次的认识,不热爱护理专业,即而谈不上学习的兴趣,产生厌学心理。
2 端正男生在护理学习中的态度
2.1 对男生进行思想教育,改变其对护理专业的看法,这是最根本的,也是最重要的。
2.1.1 让男生了解男护士的发展历史 在国外,1994年全美180万注册护士中男性占4%～5.7%[1],相当20名护士中就有一名是男性。2002年英国男护士占比例10.2%[2]。在我国,1977年开始招收男生,男护士的队伍逐渐扩大。可见男护士的前景尤为乐观。
2.1.2 男护士的出现是临床发展的需要
赵明珠等[3]对瑞金医院患者的调查中发现,男性患者中81.25%表示可以接受,认为同性之间的沟通更为方便,有利于心理健康,被调查的女性患者中64.4%表示可以接受。目前医院的手术室、骨科、急诊心电监护室、重症监护室中98%的患者愿意接受男护士的护理。
2.1.3 男护士在临床工作中的优势 在生理方面,男护士精力充沛,耐力持久,体格强壮,比女护士更加适合在急诊室、手术室和精神科等部门工作。在心理方面,男护士胆大心细,心理沟通能力和对新鲜事物接受能力强,比女性护士更能胜任现场抢救仪器操作和重症护理方面的操作[4]。
2.2 改进男生的学习环境 基于男生数在所在班级比例少的现状,所以建议改变班级中男女生的比例,男生数尽量接近女生数,如在校生男生数量少,可将其安排在同一班级共同与女生学习。
2.3 在学习内容上、方法上改变男生的学习态度 如在学习女性生殖器官的护理中,尽量将男生安排为一实验小组或增多实验小组中男生的数量。
基于以上几点,应当会改变在护理专业中男生的学习态度,使他们有更多的精力去学习护理专业知识,为日后的工作打下坚实的基础。
参 考 文 献
[1] Boughn S.Why do men choose nursing.Nursing and Health care,1994,15(8):406-411.
[2] Marsh.More men than over word as hospital nurse.Daily mail, 2002,(10):5-6.
[3] 赵明珠,章雅青,李沙沙.临床使用男护士的调查与分析.上海护理,2002,2(4):8.
[4] 田小荣,闫效红,刘丽.浅谈男护士在护理专业发展中的优势.护理研究, 2009, 23(2) :539-540.
