健康教育在糖尿病治疗中的应用价值:论述幼儿园健康教育的价值

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  【摘要】目的:探讨健康教育在糖尿病(DM)治疗中的重要性。方法:通过对100例DM患者实施健康教育管理的过程进行分析。结果:通过健康教育,使患者能够管理好饮食、适当运动、正确的药物应用、自我心理疏导,提高生存期和生活质量。结论:健康教育对糖尿病患者的治疗非常重要。
  【关键词】健康教育糖尿病体会
  
  随着现代医学模式的发展,健康教育在护理工作中显得越来越重要。许多DM病人由于不了解疾病的相关知识,对疾病的危害认识不够,待到各种并发症出现时,已严重损害了脏器功能。而且DM已经成为继心脑血管疾病之后的第三位杀手[1]。DM一经确诊,只能控制,不能根治。长期的治疗措施必须由患者自己实施,这就要求遵从医生的治疗方案,具有良好的DM知识和遵医行为。研究证实,健康教育是治疗DM的基础[2],其可有效帮助患者在疾病状态下保持应有的水平,从而进一步减少和控制并发症的发生。
  1资料与方法
  选择2009年6月~2010年6月我院住院治疗的DM患者100例,年龄40~70岁,其中男60例,女40例,平均年龄52.6岁。病程6个月~15年,有正常沟通能力,所有患者均接受过一次以上正规治疗。入院第1天由责任护士对100例患者进行DM相关知识测试,评估患者具体情况,针对患者不同的健康需求,制定个性化健康教育措施,采用宣传栏、口头讲解、发放宣传资料等方式进行DM知识教育。经过积极的健康教育,100例DM患者均能对糖尿病有正确的全面的认识,血糖达标率有了明显的提高。
  2健康教育
  2.1用药指导向患者详细讲解降糖药的药理作用、副作用及正确的服药方法。指导患者养成良好的遵医行为,按时按剂量服药,药物剂量不可随意增减。当口服降糖药治疗血糖仍未得到控制时,应早期使用胰岛素能有效地控制血糖,减少并发症的发生,因此要教会病人出院后自己注射胰岛素,指导患者掌握好注射方法、注射部位、准确抽吸药物剂量,皮下注射胰岛素30min后应进食。定时测量体重、血糖、尿糖,及时调整胰岛素及降糖药物剂量,指导患者学会观察低血糖反应及处理方法。
  2.2运动指导运动疗法是DM的重要措施。适当的体育运动可以降低血糖,增加胰岛素分泌,降低血中胆固醇和甘油三酯,减少发生心血管疾病的危险因素。根据病人的身体情况选择活动种类,如步行、慢跑、骑自行车等。最好选择有氧运动,坚持循序渐进、持之以恒的原则。合适的运动强度为以运动时心率=170-年龄作为运动量的适度尺度。运动宜在餐后1~1.5h进行,最好每日定时活动,活动持续时间30~60min。避免在空腹时运动,以免发生低血糖。血糖高于15mmol/L时,有急性并发症及严重心、肾、眼部并发症时不宜运动,运动时随身携带含糖食物及DM急救卡。
  2.3饮食指导正确的饮食指导是控制血糖的基础。让患者了解血糖、尿糖和饮食的关系,提高对饮食重要性的认识。教会DM患者根据其标准体重、营养状况、运动量计算日所需总热量,注意平衡膳食。少食油腻煎炸及含胆固醇高的食物,适量增加优质蛋白质和蔬菜、水果及食物纤维的摄入,每天食盐<6g,戒烟酒。饮食要有规律,定时定量,少量多餐, 防止因饮食不当而引起血糖波动。
  2.4心理指导随着病情的发展,可出现各种并发症,给患者和家属带来很大的精神及经济压力。患者易出现消极、悲观、烦躁不安情绪,而情绪不稳定又易导致血糖升高,所以做好患者的心理指导尤为重要。根据患者的个性特征、心理状态,有的放矢地心理疏导,消除不良心理状态,保持乐观开朗的心情对待疾病,树立信心,积极面对治疗。
  2.5提高患者自我监测和自我管理能力教育病人定期检测血糖、尿糖、糖化血红蛋白。了解DM控制良好的标准,如空腹血糖应<7.0mmol/L,餐后2h血糖<10mmol/L,糖化血红蛋白<7.5%。每年1~2次全面体检,了解血脂及心、肾、神经和眼底情况,及早发现慢性并发症,及时治疗。指导病人生活规律,保持皮肤完整性,防止跌伤,如发现皮肤破损及时处理。注意个人卫生,教会病人皮肤及足部护理。
  3讨论
  DM是一种慢性终身性疾病,大多数DM患者入院时对该病有一定的认识,但对该病病因、危险因素、治疗预防措施、监测血糖、尿糖、血糖控制指标、应用胰岛素方法、DM的并发症等全面认识的很少。护士可以通过健康教育向病人传达这些信息,使之对糖尿病有个正确的认识,正确接受胰岛素早期治疗,自觉增加血糖监测次数以及饮食控制与运动的配合。血糖早日达标,这样病人情绪稳定,心态好,轻松接受治疗,形成良好的良性循环。我们只有形成一个较为完善的健康教育体系,才能真正达到健康教育的目的。针对我国经济正处在发展时期,医疗保健资源不足的特殊国情,健康教育是一项具有投入少、产出大、效益高等特点的工作,不失为一种控制DM的可行方法[3]。
  
  参考文献
  [1]张丽霞.DM病人的健康教育及评价.[J]全科护理,2009,7(6):1687.
  [2]苏小勤,於文婷.不同健康教育对DM患者的影响.[J]齐齐哈尔医学院学报,2009,30(6):748.
  [3]董新莉,代桂荣.2型糖尿病68例健康教育.[J]齐鲁护理杂志,2009,15(5):105.

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