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摘 要：目的探讨分组式岗前培训对护生临床实习质量的影响。方法选进入临床实习的护生96人为研究对象，随机分为观察组和对照组各48人。观察组按分组式岗前培训进行带教，对照组按传统方法进行带教。2周后从操作技能考核成绩、理论知识成绩、带教满意度三个方面对两组进行比较。结果观察组操作技能考核成绩(85，5±5.4)分、理论知识成绩(86.3±5.1)分，高于对照组的(72.6±4.3)分、(71.6±4.7)分，差异均有统计学意义(P2=23.656，P=0.000)。结论分组式岗前培训能明显提高护生临床实习质量。
关键词：分组式岗前培训；护生；临床实习质量
中图分类号：R192.6 文献标志码：A 文章编号：1672--4208(2011)02--0031--02
