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惠风和畅，大地春回。2012年全省教育工作会议在省城滨江宾馆隆重举行，南昌市卫生学校教师郭蔚健步登上主席台，从省领导手中接过“全省中等职业学校优秀班主任”荣誉证书。获此荣誉，郭蔚付出了许多心血和汗水，她却谦虚地说：“我只是做了一个教师应该做的工作，组织上却给我这么高的荣誉。我要继续努力工作，以报答组织的关怀与鼓励。”
妈妈一样的深情
2010年秋季，南昌市卫生学校西藏班（农村医学专业）开班，100名西藏学生从雪域高原来到英雄城南昌，开始了为期三年的学习生活。这些学生年龄最大的1988年出生，最小的1995年出生。学校把他们分为两个班，从全校教师中遴选出两名教育教学经验丰富的老师担任班主任，郭蔚担任了（1）班的班主任。
学校处于闹市区，郭蔚带学生出去熟悉周边的环境。她就像妈妈一样，多方面照顾学生，每逢节假日她都自掏腰包给学生们买节日礼物。她有时亲自带学生去超市购买生活用品，有时从店铺里买来一些食品，有时在家里做好一些好吃的东西，带给学生吃。一些学生家里穷，衣服不够穿，她就把儿子的衣服送给学生。
西藏学生初到南昌，感到气候环境很不适应，很多学生经常生病，每次郭蔚都亲自带他们去医院看病，并垫付药费，有时还在医院通宵守护。
这些初出远门的孩子，离开父母求学，想家想得要命，有的学生在睡觉时会不由自主地哭起来。郭蔚心细，用慈母般温暖化解学生的忧愁。她和学生打成一片，课余时间和学生呆在一起，和他们拉家常。她还抽出时间带学生去看电影，去动物园游玩，给学生以情感的慰藉。
班上的次仁桑珠同学父母双亡，家里也没有其他的亲戚，以前靠自己一个人种地为生，到南昌来读书后没有了生活来源。他看见同学们想家的时候都能和家人通电话，情绪非常低落，经常伤心哭泣。郭蔚像母亲一样关心次仁桑珠，要求全班同学不要当着桑珠同学的面跟家人打电话，以免引起他的伤心，要求大家都来关心、帮助他。郭蔚每月给他50元生活费。
今年春节期间，学生西饶坚才因慢性中耳炎鼓膜穿孔，听力下降，需要手术治疗。郭蔚为他多方联系医院，手术期间一直在医院陪伴。手术后郭蔚又从家里煮好稀饭、面条送到医院。该生出院后还需要继续输液治疗，郭蔚亲力亲为，正月十五大家都在热热闹闹过元宵，她却守候该生输液，一直到晚上七点多钟才回家。该生非常感激，给她发去信息：“妈妈，真心想跟您说一声谢谢您，也想说一声对不起。人家在家过节，您却陪着我输液，直到我输液完，您就像我的母亲一样爱护着我，谢谢您！”
西藏班的学生不放寒假，过年的时候都在学校。无论是农历春节还是藏历新年，郭蔚都和学生们在一起度过。除夕之夜，郭蔚把学生接到自己家里一起过年，她和丈夫为学生做一桌丰盛的年夜饭，给学生以家的温馨。藏历新年的二十九，她和学生一起吃“古突”，春节和藏历新年还给班上每一个学生发压岁钱，让学生们感受父母般的关爱和温暖。
学生们都很感激郭蔚，称她为“妈妈老师”。西饶坚才说：“我有两个妈妈，一个是西藏的妈妈，一个是郭蔚老师。每当自己想和别人打架时，想到了自己的两个妈妈，就能克制自己，把打架的念头消了。”一名藏族学生给郭蔚发去短信：“老师，我上了几年学，接触了各式各样的老师，头一次遇到像您这样对学生如此爱护的，把学生视如己出。您的这种无私奉献，让学生不得不对您产生敬佩！”
严厉时像严父
2012年2月22日，是藏历新年初一，西藏班的学生沉浸在节日的欢乐里。淳朴的学生给郭蔚老师献上了洁白的哈达：“扎西德勒，妈妈！”郭蔚的脸笑成了一朵绽放的花。
然而，郭蔚对学生也有板着脸的时候。郭蔚告诉记者，这些学生年龄尚小，有的刚15岁，处于懵懂阶段，且性格各异，因而抓学生的养成教育是班主任的一项重要工作，对学生应严格要求，宽严相济。“在原则问题上我是从来不会让步的，关爱学生不能放弃原则，也就是对学生表现出来的不良现象和习惯不迁就，要理直气壮地帮助他们改正性格中的缺点。”郭蔚深有感触地说。
西藏的孩子淳朴、重情义，他们的内心深处都不希望老师因为他们违反纪律而伤心、难过，但有时又会控制不住自己而犯一些错误。有的学生爱睡懒觉，有的男孩子动不动就与人打架，有个学生甚至与学校的保安打起来了，而女生谈恋爱的比较多。对于这些，郭蔚对他们该批评的批评，该教育的教育。
有一个学生家里很穷，但平时用钱却大手大脚，因为他在追求一名女生。有段时间，没有钱花了，竟然拿走同学的银行卡去银行取钱。郭蔚非常认真对待这件事，她到银行里调看了监控录像，然后找到这个学生给予严厉批评教育，指出问题的严重性：“我给你一次机会，你把银行卡还给同学，并保证以后不再出现此类事情，这次的事情我一定为你保密。”此后，郭蔚经常与该生谈心，引导他从点点滴滴做起，修养品德操行。在郭蔚的耐心帮助下，该生慢慢改掉了身上的缺点，学习上也有了进步。
有一次，自习课时非常吵闹，还有两个学生吵架，其中一个学生手里拿着一把小刀。对此，郭蔚非常生气，她对该生发火了：“我想我不是一个合格的班主任，因为第一，我也许对你们关爱不够，不能让每一位同学都感受到我对你们的爱，致使你们不能从老师的关爱中去感悟到自己肩上所担负的责任；第二，我不是一个很严厉的老师，我没能让你们理解到我的宽容，宽容不是放纵。鉴于我的不称职，我会向校长提出辞呈。”郭蔚的这番话，让学生震惊。那几个经常违反纪律的学生，看见她伤心地走出教室，从后面追上她，突然一齐跪在她面前恳求她不要辞去班主任。郭蔚被学生的真诚所感动，马上把学生扶起来，表示一定会与同学们共同度过三年的学习时光。班上几乎所有的学生都给她发来短信：“老师对不起，请您原谅我们。”“妈妈，请不要放弃我们。我们真的错了，我求您不要换班主任，好吗？我求求您。”此后的一段时间，学生变化很大，变得非常遵守纪律。
有一个学生屡次犯错，并严重违反校纪校规被开除。在该生被送回家去之前，郭蔚留了一封书信给他，希望他能从这次教训中幡然醒悟，希望他能从此真正意识到自己今后的路该怎么走。这位学生回到西藏后还一直和她保持联系。
郭蔚说，学生的自觉性差，不能一味地表扬。如果发现学生中出现一些不文明的行为和不利于民族团结的现象，就得下手去管，一定不能迁就，要做耐心细致的思想工作，使他们从思想上认识缺点并改正缺点。
抓大放小的艺术
郭蔚曾写过一篇文章《批评也要讲究艺术》，其中引用过两位大师的话，一位是苏霍姆林斯基曾经说过的：“一个好的教师，就是在他责备学生，表现对学生的不满，发泄自己的愤怒的时候，也时刻记着：不能让孩子那种‘成为一个好人’的愿望的火花熄灭，而应‘充满情和爱’。”另一位是马卡连柯也有同样精神的一句经典的话:“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”
郭蔚认为，人不可能十全十美，是人都会有缺点，金无足赤，人无完人。学生有小的缺点、毛病不足为奇，原则性的问题不能放过，小的缺点教育、引导他们慢慢改正。因此，在育人工作中要抓大放小，进行赏识教育，以鼓励为主，让学生在鼓励中进步，慢慢改正缺点。
有的学生在上课铃声响了以后还在教室外面懒洋洋晒太阳，早上不愿意起床，早读经常迟到。对于这些行为，开始郭蔚用严厉的批评和按班规扣分的办法来处理，但是效果并不大，有的学生还为自己的迟到找借口，比如：头痛、感冒了、拉肚子上厕所、去医务室等等。
通过一段时间摸索之后，郭蔚悟出了“细火慢温”的办法。她给他们摆事实、讲道理：“我们都是学医的，将来要当医生，医生应该要有非常强的时间观念。假如你有朋友生病了，你非常紧急地送朋友去医院急诊，却遇到医生迟到没有人看病，你会怎么想、怎么办？”有的同学不说话，在思考着，而有的同学说：“我会揍他！”于是郭蔚说：“那为了以后不要挨病人家属的揍，也为了对病人的生命负责，我们从现在开始就应该养成准时起床、不迟到的好习惯。当你不想起床的时候，你想想有一个非常紧急的病人在等着你看病呢！”
郭蔚还在班会上风趣地说：“我们班上有些同学非常热爱大草原，现在到了学校还想象自己在草原上。因为，在草原上不用看时间，只需要看太阳晒屁股了就起床，肚子饿了就吃饭，太阳下山了就回家。”学生们听了以后都哈哈大笑。等学生笑过之后，她马上强调：“我们现在是在学校上课，铃声就是命令，每个同学都要养成看时间的习惯。最近，我们的纪律松懈了，上课迟到的现象越来越多。这说明我这个班主任没有管理好，我也有责任，从明天开始，恢复七点半早读，我每天七点半准时到校，我们谁都不能睡懒觉。如果以后早读、上课还有迟到的，不管刮风还是下雨，我都陪你们一起在操场上罚站！”没有想到，这个办法还真起到了作用。自此以后，她每天早上七点半到校都看到学生们在早读。
通过严、细、爱的管理，西藏的孩子们有了比较大的进步，也取得了比较理想的成绩。如，从开始的旷课到现在的不旷课；从起床后不叠被子、寝室卫生的脏乱到优秀文明寝室评比一等奖、优秀奖；班上还夺得全校拔河比赛男子组一等奖，元旦文艺晚会一等奖、三等奖，学生在学生会、团委举办的个人比赛活动中也频频获奖，这些都在诠释着学生的进步。
郭蔚老师用爱与情赢得了藏族学生的尊敬和爱戴，学生们都亲切地称她为“阿妈”“郭妈妈”。当母亲节来临时，藏族学生们纷纷给她发去短信：“祝您母亲节快乐！我没有什么礼物送给您，但我真心叫您一声妈！妈，感谢您这一年里的照顾，无论我们做错了什么，请您原谅。”“今天是母亲节，我真心地祝愿郭妈妈长命百岁、百年无病、越活越年轻、工作顺利、天天开心。祝您母亲节快乐！”
郭蔚老师，成为深受西藏班学生爱戴的“汉族妈妈”！
