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2023-09-22
折线形骨盆截骨术与Salter骨盆截骨术治疗小儿先天性髋关节发育不良的应用价值对比
何义(柳州市妇幼保健院外科,广西柳州5450003)发育性髋关节发育不良(developmental
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2023-09-20
先天性心脏病患儿家庭功能现况调查结果分析
岳美晨,杨巧芳(1 郑州大学护理与健康学院,河南郑州450000;2 阜外华中心血管病医院a 儿童心
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2023-09-03
新生儿先天性乳糜胸的临床及预后影响因素分析
华敏敏夏磊霍婉莹张彦华徐发林郑州大学第三附属医院新生儿科(河南郑州450052)先天性乳糜胸(con
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2023-08-21
先天性上睑下垂弱视眼治疗前后光学相干断层扫描的分析
殷小龙,邓燕,熊伟伟,张悦之,于春红(南昌大学第二附属医院,南昌330006)弱视是在视觉发育期,由
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2023-08-07
经阴道三维超声自由解剖成像技术在先天性子宫畸形鉴别,和分型诊断中的价值分析
白莫日根,纪霞,郝莎莎,李金燕*,韩照熠(1 内蒙古包钢医院超声科;2 内蒙古包钢医院妇产科,内蒙古
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2023-07-05
新生儿先天性肾上腺皮质增生症的诊断(附43例分析)
刘西芳,戴立英,赵钰玮1安徽医科大学附属省儿童医院新生儿科,合肥230000;2安徽省立医院涡阳分院
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2023-06-10
CT诊断小儿先天性髋关节脱位的临床应用及价值
王津,鲁璎,孙玉霞(福州市第二医院,福建福州350007)小儿先天性髋关节脱位多见于婴幼儿,多因髋臼
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2023-06-06
非紫绀型先天性心脏病儿童的心肺运动耐力研究
梁菊萍,周璇,宋圆圆,于虹,范起萌,诸小青,李颖娴,孙锟,杜青*1 上海交通大学医学院附属新华医院(
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2023-06-05
影响先天性甲状腺功能减低症不同转归的早期因素
刘小瑜廖燕霞林芬梅州市妇幼保健计划生育服务中心儿童保健科(梅州514021)先天性甲状腺功能减低症(
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2023-06-03
低深度全基因组测序技术诊断先天性心脏病胎儿染色体变异病因价值
陈晓张愉萍广西壮族自治区玉林市妇幼保健院(537000)先天性心脏病(CHD)导致的心脏 胸腔内血管
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2023-04-30
基于德尔菲法构建先天性巨结肠患儿术后污粪风险评估调查表
覃花杏黄秋环吕昌恒黄秀娟王立思蒙智琼1 右江民族医学院附属医院小儿外科,广西百色533000;2 右
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2023-04-25
1例新生儿先天性中枢性低通气综合征的临床特点及基因分析
任艳丽,蔡文红,陈庶伟,胡燕华,杨长仪先天性中枢性低通气综合征(congenitalcentralh
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2023-04-06
小儿先天性唇腭裂修复手术的护理
【中图分类号】R473 12【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)12-0371
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2023-04-06
先天性卵黄管未闭误诊1例
1病例资料男,22岁,大学生。因突发脐周持续性钝痛1小时,到门诊部就诊。经询问病史及查体后初步诊断为
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2023-04-04
探讨二维和四维超声在胎儿先天性心脏病超声诊断中的意义
打开文本图片集摘要:目的对比分析二维与四维超声在诊断胎儿先天性心脏病中的应用价值。方法选取80例高危
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2023-04-02
小儿先天性心脏病围手术期肺部并发症的护理干预
【摘要】目的探索小儿先天性心脏病围手术期肺部并发症的护理干预要点。方法分析总结30例小儿先天性心脏病
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2023-04-02
食管先天性异常患者的X射线检查
摘要:目的:探究x射线检查对于食管先天性异常的临床应用效果。方法:收集2013年1月-2014年8月
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2023-04-02
先天性血管环的外科诊断与治疗
[摘要]目的总结先天性血管环患儿的临床资料和外科手术治疗经验。方法回顾性分析2011年3月~2015
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2023-04-02
彩色多普勒超声诊断先天性输尿管末端狭窄1例
[摘要]目的探讨先天性输尿管末端狭窄的彩色多普勒超声表现及其鉴别诊断。方法用二维及彩色多普勒超声观察
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2019-04-26
[牛皮癣、先天性鱼鳞病目前无法根治]先天性鱼鳞病能根治吗
来自皮肤病治疗领域的虚假广告词 ●牛皮癣不再复发 ●先天性鱼鳞病用药1~3个疗程,可彻底根治,且
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2024-01-13
认识梯形教学设计教学计划5篇
精选认识梯形教学设计教学计划5篇农村环境问题情况调研报告范本2023 自全县开展农村环境集中整治工作以来,我镇行动迅速,措施得力,齐心协力,狠抓落实,农村环境整
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2024-01-06
化学教学设计心得体会5篇
化学教学设计心得体会5篇“千万工程”经验学习心得体会xx省“千万工程”实施20年来,以钉钉子精神推动各项建设任务,持之以恒、锲而不舍,循序渐进、久久为功,从“千
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2023-12-28
展台设计说明200字展台设计说明5篇
展台设计说明200字展台设计说明颜色对店铺的影响非常之大,而颜色又基本定位了你的风格和年龄段,店内的主体颜色不要超过三个!否则出来估计不会太美观!最重要的,
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2023-12-28
假如没有灰尘的第一课时教学设计4篇
假如没有灰尘的第一课时教学设计【教材简析】在人们眼中,灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而,这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面
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2023-12-27
2023年小学语文《要下雨了》教学设计3篇
小学语文《要下雨了》教学设计教学目的要求:1、学会本课11个生字和用生字组成的新词。2、理解课文内容,让学生知道天气闷热、燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等自
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2023-12-26
《难忘的一天》教学设计5篇
《难忘的一天》教学设计师:同学们好!生:老师好!师:哎呀,真愿意听呀,不光对我,包括台上台下的老师都愿意听。你愿意向谁问好,就向谁问好。(生向窦老师问好)师
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2023-12-26
2023年永生的眼睛,教学设计8篇
永生的眼睛教学设计教学目标:1.认识本课6个生字,并认识本课的相关词语。2.有感情地朗读课文,体会作者一家人的高尚情操。3.读懂课文内容,对死后器官捐献的行
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2023-12-26
《师恩难忘》教学设计3篇
《师恩难忘》教学设计抓住重点词句 感悟思想内涵 品味积累语言《师恩难忘》这篇课文记述了作者刘绍棠的启蒙老师——田老师以讲故事的方式教授孩子们学习古典诗词、培
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2023-12-26
2023《,玩出了名堂》教学设计8篇
《玩出了名堂》教学设计教材简介:义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册课文《玩出了名堂》讲了一个有趣的故事,说的是荷兰人列文虎克,喜欢玩镜片做成放大
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2023-12-25
《老人与海鸥》教学设计6篇
《老人与海鸥》教学设计教学目标1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出
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2023-12-25
设计类实习自我总结3篇
设计类实习自我总结一、基地情况概述:小区位于长安区环山路北侧,沣河东岸,批准用地3 6hm2,南北长250m,东西宽159m,地势总体南高北低,基本
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2023-12-25
七颗钻石教学设计4篇
七颗钻石教学设计教学目标:1、知识目标:有感情朗读;体会互相关爱、乐于奉献的美好情感。2、过程与方法:自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度价值观:体会爱
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2023-12-25
三年级下册火烧云教学设计5篇
三年级下册火烧云教学设计学生分析:目前,我班的学生已具备一定观察事物的能力、阅读理解能力,部分学生需进一步培养,有一定的阅读能力及兴趣,但阅读速度较慢。通过
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2023-12-25
2023年智子疑邻教案及教学设计(附原文译文及注释5篇
智子疑邻教案及教学设计(附原文译文及注释文章摘要:本文章的主要内容是关于假如优秀教案教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学目标:1.会认9个生字,会写8
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2023-12-25
2023《三角形内角和》教学设计11篇
《三角形内角和》教学设计课题三角形的内角和手记教学目标1 让学生亲自动手,通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°,并会应用这一知识解决生活中简
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2023-12-24
2023年度《永生的眼睛》教学设计12篇
《永生的眼睛》教学设计学习目标:1.认识6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.运用学过的一些读书方法去理解课文内容,体会作者生动细致的描写人物语言,从
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2023-12-23
教学设计12篇
教学设计教学目标:⑴让学生在现实情境中理解比的意义,掌握比的读写法,知道比的各部分名称;理解并掌握比同除法、分数的关系,掌握求比值的方法,会正确求比值。⑵让
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2023-12-23
大学毕业论文设计任务书5篇
大学毕业论文设计任务书精选本文研究的是供应链管理在我国连锁零售业企业中的运用探析,先介绍供应链的基本理论,本文侧重于研究供应商关系管理,并结合沃尔玛在中国
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2023-12-22
《3.1科学探究:声音的产生与传播》教学设计7篇
《3 1科学探究:声音的产生与传播》教学设计教学目标一、知识目标1、通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件。2、知道声音是由物体的振动产生的。3、知道
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2023-12-22
2023设计委托合同模板7篇
设计委托合同模板甲方:地址:联系人:电话:传真:乙方:设计公司(设计人)一、甲、乙双方通过协商,由甲方委托乙方对__________
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2023-12-22
《泥人张》教学设计5篇
《泥人张》教学设计同步练习一、积累与运用1 给下列加点的字注音。①起哄()②喝彩()③绰号()④模样()⑤怵()⑥撂高的()⑦一瞅()⑧抠下()2 根据拼音
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2023-12-22
2023年度《5的乘法口诀》教学设计新人教版3篇
《5的乘法口诀》教学设计新人教版这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的,且在此之前我们已学习了1~4的乘法口诀。由于前面新知的铺垫,学生掌握了求"
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2023-12-21
二次根式,教学设计示例23篇
二次根式教学设计示例21 请同学们回忆(≥0,b≥0)是如何得到的?2 学生观察下面的例子,并计算:由学生总结上面两个式的关系得:类似地,请每个同学再举一个
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2023-12-19
《二元一次方程与一次函数》教学设计3篇
《二元一次方程与一次函数》教学设计教学目标知识与技能(1)初步理解二元一次方程和一次函数的关系;(2)掌握二元一次方程组和对应的两条直线之间的关系;(3)掌
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